———萬能工的工作總結(jié)5篇萬能工的工作總結(jié)篇1今年，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)和部門的領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，圍圍著本職崗位工作職責(zé)，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，較好的完成各項任務(wù)，現(xiàn)將個人工作情形具體總結(jié)如下：一、嚴于律己，真誠待人本年度，個人能夠認真學(xué)習(xí)熱力公司的各項規(guī)章制度，認真領(lǐng)悟公司各項決議，始終與公司連續(xù)全都。在工作中，我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度工作，立足本職，團結(jié)同事，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從組織工作布置，在工作中能夠嚴格要求自我，同時，與同事相處真誠相待，虛心向同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的品質(zhì)和精神，不絕提高自我的綜合素養(yǎng)，更好更快的促進自我快速發(fā)展和提升。二、立足本職，做好工作目前，我的工作部門客戶服務(wù)部，重要工作資料為做電子版巡檢記錄、統(tǒng)計水電周、月報表，整理檔案、庫房賬目、內(nèi)務(wù)管理等，工作資料較細較雜，因此，在工作中，我不絕培養(yǎng)自我的職責(zé)心和耐性，將職責(zé)心和耐性的培養(yǎng)放在做好工作首位，要求本身能夠靜下心來，認真處理每項工作中的細節(jié)，確保工作不在我的范圍內(nèi)出差錯，不因我延誤工作。統(tǒng)計水電周、月報表：對水電數(shù)據(jù)進行認真核查，定時安質(zhì)做好水電周、月報表工作，確保每張報表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。做好檔案管理工作。針對負責(zé)的檔案多且雜等特點，一方面?zhèn)€人認真學(xué)習(xí)檔案管理業(yè)務(wù)知識，參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，不絕提高自我的業(yè)務(wù)理論水平；另一方面，結(jié)合檔案管理的實際情形，完善檔案管理臺帳，定期更新檔案，嚴格遵守檔案管理制度，努力確保檔案不出過錯。另外，認真強化自我運用電子檔案管理的潛力，充分發(fā)揮電子檔案的作用。完成庫房賬目及各項內(nèi)務(wù)工作。在庫房賬目方面，堅持財務(wù)管理制度，做到賬庫相符，賬庫相實；在內(nèi)務(wù)方面，定時按質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，尤其是每日定時定期的做好辦公環(huán)境的保潔工作，努力營造一個環(huán)境衛(wèi)生，氛圍良好的工作環(huán)境。三、存在問題在工作中，常常由于工作忙等各種原因，造成自我對于學(xué)習(xí)存在放松的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)上存在著必需的松懈、僥幸等思想意識，尤其是對熱力行業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的力度還不足，了解還不深，另外，對于一些政策性的理論學(xué)習(xí)存在側(cè)重視度不足等現(xiàn)象，因此，在將來的工作實際中，在這些方面本身仍需不絕加強和提高。在實踐業(yè)務(wù)操作過程中，個人的業(yè)務(wù)潛力仍需不絕提升，在檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)實踐過程中，自我還存在著業(yè)務(wù)素養(yǎng)和潛力不強的現(xiàn)實情形，與公司的要求尚有一段差距。在工作中，個人對工作的布置和計劃性仍需不絕提升，常常會由于工作布置不合理，而造成手忙腳亂的局面，極大的影響了工作的效率，這是本人需要不絕改善的地方。四、下步工作布置在將來的工作中，重視抓學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)各項理論知識、公司的規(guī)章制度及熱力行業(yè)專業(yè)知識，努力促進自我的全面發(fā)展。不絕重視對于工作的科學(xué)布置和計劃性，認真提高工作的效率；同時，努力加強對于工作的獨立思考性，提升發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的潛力。在將來工作中，個人將圍圍著年度工作計劃，科學(xué)布置，合理統(tǒng)籌，立足本職，認真遵守公司的各項規(guī)章制度，定期按質(zhì)確實保個人年度工作任務(wù)的圓滿完成，認真為公司的發(fā)展做出本身應(yīng)盡的職責(zé)。萬能工的工作總結(jié)篇2一、為人師表，首先垂范。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前本身就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范本身的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，首先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心伙伴；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣本身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的擁戴。老師是學(xué)生心目中的模范，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的引導(dǎo)者和引路人。二、強化日常行為規(guī)范教育，加強本領(lǐng)的培養(yǎng)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才略形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我側(cè)重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的本領(lǐng)，使課堂教學(xué)中老師和學(xué)生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控本領(lǐng)。對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做獲得到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不斷地提示矯正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的本領(lǐng)方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽聞的正確姿勢漸漸養(yǎng)成，加強了自控本領(lǐng)，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育本領(lǐng)。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過試驗察看，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，由于這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育本領(lǐng)和競爭意識，在德智體美幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有磨練的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著本身當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及穿校服情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作本領(lǐng)，更緊要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有勸服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不但本身嚴格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作本領(lǐng)和責(zé)任感。通過值日，使我進一步認得到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好本身班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加酷愛本身的班集體。促進學(xué)生"主體意識"確實定。萬能工的工作總結(jié)篇3復(fù)工生產(chǎn)，其實我們也是來的不是太晚，我們這邊的疫情并不是那么的嚴重，而本身也是在復(fù)工之中，盡責(zé)的做好工作，一年下來，領(lǐng)導(dǎo)要求的任務(wù)我也是完成了，但是之中也是出了一些過錯，讓本身的工作并不是那么的完美，重要也是本身松懈了一些，還好沒給車間造成太大的麻煩，但是也是讓同事們，讓領(lǐng)導(dǎo)憂心了，我也是感到有些慚愧，終歸本身也算一個老員工了，本不應(yīng)犯的錯誤，但是發(fā)生，也是要去承當(dāng)責(zé)任，本身也是在之后工作里頭更認真，更盡責(zé)了，一年下來，看到本身的一些小成績，也是感受到，經(jīng)過一次的錯誤，也是讓本身更能做好生產(chǎn)工作，而且也是讓我記住，工作，不要去松懈，更是予以了我提示讓我明白，本身的工作也是關(guān)乎車間的，不能給我們車間丟臉。個人也是有了成長和轉(zhuǎn)變，不但是由于犯的錯誤，同時也是本身清楚，本身只有去進步才略把生產(chǎn)做得更有效率，本身也是會有更多的收獲，樂觀的參加車間所組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和溝通會，去閱讀，去和優(yōu)秀的同事請教。同時本身也是做好了作為一個老員工應(yīng)有的責(zé)任去帶好新人，把本身的經(jīng)驗教授給新的同事，而同事也是在我的率領(lǐng)下，去做好了生產(chǎn)的相關(guān)工作，本身也是感受到，確實教他人，其實本身也是可以在這些熟識的工作里頭領(lǐng)悟到不一樣的東西，而本身做出了轉(zhuǎn)變，也是進一步的把工作效率得到提升，半年的時間不長，但是也不算短，而外部的環(huán)境其實并不是那么的好，不過我們也是作出轉(zhuǎn)變，為了生產(chǎn)，為了業(yè)績?nèi)プ鞒鑫覀兊恼{(diào)整，做好了本職的工作。20xx年而今也是結(jié)束了一段日子了，回頭看，有做的糟糕的時候，有一些成績，但我也是看到本身還有進步的空間，也是要連續(xù)的努力，為20xx年的生產(chǎn)工作去做的更好才行，同時也是提升本身，來讓本身為車間作出更多的貢獻，任務(wù)也是早早的布置下來，我也是會樂觀的完成，時刻提示本身，去盡責(zé)做好，不再犯錯，讓本身這一年有更多收獲和一些職場上的成長。萬能工的工作總結(jié)篇4一、當(dāng)好心理醫(yī)生，因人施教老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對老師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求老師不但僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的重要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素養(yǎng)、才略、知識、個性和興趣等都是有差別的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中心，與學(xué)生交伙伴，熟識每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中心存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作肯定要從實際啟程，具體問題具體理醫(yī)生工作做好、做活、做的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫忙后進生不能急于求成，對短時間后進的學(xué)生要注意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不損害學(xué)生的敬重自己心，又實現(xiàn)教育目的。對后進生，不但要指出他們的不足，更緊要的是找尋和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人干架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認得，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：你因干架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。我接著問他：你敢不敢向全班同學(xué)保證？回答是確定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題決。3、重視心理健康，做學(xué)生的心理醫(yī)生。由于部分學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至畏懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、妒嫉；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到波折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素養(yǎng)的活動，如學(xué)雷鋒、獻愛心社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和受苦耐勞的精神，提高社交本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)融洽、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，變化和提高學(xué)生的思想認得。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美本領(lǐng)、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們可愛的家地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正受到破壞，危及人起，從本身做起，樂觀參加環(huán)境保護的行動。三、與日俱進，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，模范的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，由于學(xué)生不但聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才略以本身的人格力氣影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充分愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照料，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個酷愛集體、工作負責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)懷愛惜時，她很悲傷，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能磨練人，要有發(fā)奮圖強的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要漸漸規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中漸漸完善量化管理制度，其重要內(nèi)容是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中一個良好道德個性是肯定可以培養(yǎng)出來的。萬能工的工作總結(jié)篇5在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的