八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約第五課時(shí)自讀課文教案新教版（漢語(yǔ)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《善良友誼》第二課《球約》第五課時(shí)自讀課文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)語(yǔ)文一班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文綜合能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《球約》這篇課文，使學(xué)生能夠深入理解善良友誼的主題，培養(yǎng)他們的審美情感和審美能力。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

具體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)善良友誼的價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，使他們能夠在日常生活中更加關(guān)注和珍視友誼。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使他們能夠感受到文學(xué)作品中的美，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解和討論，使學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)和思考，并能夠?qū)Σ煌挠^點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于善良友誼的相關(guān)知識(shí)，例如友誼的重要性、如何建立和維護(hù)友誼等。他們對(duì)于友誼的主題有一定的理解，能夠從生活中的例子出發(fā)，談?wù)撚颜x的種種。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在對(duì)友誼的探討上，他們對(duì)于真實(shí)感人的友誼故事比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生具備一定的自主閱讀和理解能力，喜歡通過(guò)討論和分享來(lái)學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要在于如何深入理解課文中的情感表達(dá)和修辭手法。對(duì)于一些較為復(fù)雜的句子和表達(dá)，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，如何將課文中的善良友誼的主題與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，提出有深度的觀點(diǎn)，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約》的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于友誼的寓言故事圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)友誼的思考和討論。此外，還可以準(zhǔn)備一些課文的重點(diǎn)句子和段落的復(fù)印件，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行分析和解讀。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果后續(xù)有實(shí)驗(yàn)課程，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以布置一些關(guān)于友誼的裝飾物，如友誼名言的掛飾，以營(yíng)造一個(gè)關(guān)于友誼的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)和展示多媒體資源。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。

7.課堂討論問(wèn)題：準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你認(rèn)為什么是對(duì)真正的友誼？”，“課文中的球約是如何體現(xiàn)善良友誼的？”，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

8.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，作為學(xué)生的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《球約》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是球約嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受《球約》的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《球約》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文自讀指導(dǎo)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文的內(nèi)容和情感表達(dá)。

過(guò)程：

講解自讀課文的方法和技巧，包括關(guān)注重點(diǎn)句子和段落、理解修辭手法等。

詳細(xì)介紹課文中的情感表達(dá)和修辭手法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文深入解讀（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的特性和重要性。

過(guò)程：

分析課文中的具體情節(jié)和對(duì)話，深入解讀課文中善良友誼的主題。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的情感表達(dá)和修辭手法對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些表達(dá)方式解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)善良友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的自讀指導(dǎo)、深入解讀等。

強(qiáng)調(diào)善良友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用善良友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文《球約》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《善良的友誼》：一篇關(guān)于友誼的短文，深入探討了善良友誼的定義和重要性。

《運(yùn)動(dòng)與友誼》：一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)如何增進(jìn)友誼的文章，通過(guò)實(shí)例介紹了運(yùn)動(dòng)在建立和維護(hù)友誼中的作用。

《球約的故事》：一篇關(guān)于球約的短篇小說(shuō)，講述了球約在不同場(chǎng)景下的意義和影響。

《善良友誼的案例分析》：一系列關(guān)于善良友誼的案例分析，讓學(xué)生了解善良友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

閱讀《善良的友誼》等拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解善良友誼的內(nèi)涵和重要性。

觀察和思考身邊的人際關(guān)系，分析友誼的建立、發(fā)展和維護(hù)過(guò)程中善良友誼的作用。

以小組為單位，選擇一個(gè)與善良友誼相關(guān)的主題，進(jìn)行課后研究和展示，如調(diào)查友誼的種類、分析運(yùn)動(dòng)如何增進(jìn)友誼等。

結(jié)合課文《球約》的內(nèi)容，思考善良友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如如何在沖突中維護(hù)友誼、如何對(duì)待朋友的不完美等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約》的內(nèi)容。通過(guò)自讀課文，我們理解了善良友誼的重要性，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用課文中的情感表達(dá)和修辭手法。我們深入解讀了課文中的情節(jié)和對(duì)話，探討了善良友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和價(jià)值。通過(guò)小組討論，我們培養(yǎng)了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《球約》的主要內(nèi)容和主題。

2.分析課文中的一個(gè)具體情節(jié)，說(shuō)明它如何體現(xiàn)善良友誼的主題。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)善良友誼的理解和看法。

4.請(qǐng)列舉兩個(gè)與善良友誼相關(guān)的實(shí)例，并分析它們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，提出一個(gè)關(guān)于如何維護(hù)友誼的建議。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以一起檢查和討論答案。八、板書設(shè)計(jì)①《球約》主題板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《球約》

-主題：善良友誼

-重點(diǎn)詞：友誼、善良、球約

-設(shè)計(jì)元素：籃球、握手、心形圖案

-藝術(shù)性：用色彩鮮艷的粉筆勾勒出籃球場(chǎng)地的輪廓，用不同顏色的粉筆突出善良友誼的主題，增加視覺(jué)沖擊力。

②善良友誼知識(shí)點(diǎn)板書設(shè)計(jì)：

-知識(shí)點(diǎn)1：善良友誼的定義

-知識(shí)點(diǎn)2：善良友誼的重要性

-知識(shí)點(diǎn)3：如何建立和維護(hù)善良友誼

-設(shè)計(jì)元素：圖標(biāo)、關(guān)鍵詞、連接線

-藝術(shù)性：使用不同形狀的圖標(biāo)代表不同的知識(shí)點(diǎn)，用連接線將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)整體，增加板書的連貫性和趣味性。

③情感表達(dá)與修辭手法板書設(shè)計(jì)：

-知識(shí)點(diǎn)1：情感表達(dá)的方式

-知識(shí)點(diǎn)2：修辭手法的運(yùn)用

-設(shè)計(jì)元素：表情符號(hào)、修辭手法標(biāo)簽、例子

-藝術(shù)性：用表情符號(hào)代表不同的情感，用不同顏色的標(biāo)簽標(biāo)出修辭手法，結(jié)合具體的例子進(jìn)行展示，增加板書的趣味性和直觀性。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)不同的教學(xué)手段和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文《球約》中的善良友誼主題。首先，我通過(guò)開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)和圖片視頻的展示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)善良友誼有了初步的認(rèn)識(shí)。其次，我通過(guò)講解自讀課文的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句子和段落，理解情感表達(dá)和修辭手法。接著，我通過(guò)深入解讀課文中的情節(jié)和對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解善良友誼的主題，并通過(guò)小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。最后，我通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，加深了全班對(duì)善良友誼的理解和理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)善良友誼的主題非常感興趣，他們能夠積極參與課堂討論和思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解情感表達(dá)和修辭手法方面存在一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，我在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，可以更加關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。典型例題講解1.請(qǐng)用課文《球約》中的情節(jié)，說(shuō)明善良友誼的含義。

答案：善良友誼的含義可以從課文中“球約”的情節(jié)中得到體現(xiàn)。在課文中，主人公小明和小剛通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)建立了深厚的友誼。他們相互關(guān)心、相互幫助，即使在比賽中遇到挫折，也能相互鼓勵(lì)、共同面對(duì)。這種友誼建立在相互理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了善良友誼的內(nèi)涵。

2.請(qǐng)結(jié)合課文《球約》中的修辭手法，分析文中如何表達(dá)善良友誼的情感。

答案：在課文《球約》中，作者運(yùn)用了多種修辭手法來(lái)表達(dá)善良友誼的情感。例如，在描寫小明和小剛的友誼時(shí)，作者使用了比喻的手法，將他們的友誼比作“籃球場(chǎng)上的搭檔”，形象地展現(xiàn)了他們默契配合、相互支持的情景。同時(shí)，作者還運(yùn)用了排比的修辭手法，如“小明和小剛一起訓(xùn)練，一起比賽，一起分享喜悅和挫折”，通過(guò)列舉他們共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴，強(qiáng)調(diào)了他們友誼的深厚。此外，作者還運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“籃球在他們手中跳躍著，似乎也在為他們加油鼓勁”，賦予籃球以生命，增添了文章的情感色彩。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《球約》中善良友誼的主題，并分析文中是如何體現(xiàn)這一主題的。

答案：課文《球約》的主題是善良友誼。文中通過(guò)小明和小剛的故事，展現(xiàn)了善良友誼的內(nèi)涵。他們相互關(guān)心、相互幫助，即使面臨困難，也能共同面對(duì)。在比賽過(guò)程中，他們尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)了善良友誼的美好品質(zhì)。同時(shí)，他們?cè)谟颜x中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了理解和包容，使得友誼更加深厚。

4.請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明善良友誼在現(xiàn)實(shí)生活中是如何體現(xiàn)的。

答案：在課文《球約》中，善良友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)可以從小明和小剛在比賽中的表現(xiàn)來(lái)看。當(dāng)小剛在比賽中受傷時(shí)，小明毫不猶豫地放棄了自己的比賽，陪伴小剛?cè)メt(yī)院治療。這個(gè)例子展示了