第八單元

條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件青島版（六三制）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元

條形統(tǒng)計(jì)圖1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖青島版（六三制）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)你能提出什么問(wèn)題？我的校服尺碼是150。同學(xué)們，要做新校服啦!全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？情境導(dǎo)入全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？你想通過(guò)哪些環(huán)節(jié)展開(kāi)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？對(duì)“全班校服的尺碼情況”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！羰占瘮?shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫(xiě)記錄單?！粽頂?shù)據(jù)：對(duì)各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。

◆描述數(shù)據(jù)：將統(tǒng)計(jì)表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。

◆分析數(shù)據(jù)：觀(guān)察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對(duì)全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃探究新知全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體4616128250220191817161514131211109876543210145150155160特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)可以用涂格子的方法表示表中的數(shù)據(jù)。涂一個(gè)格子表示一個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？能清楚地看出各種尺碼的有多少人。從圖中可以看出穿哪個(gè)尺碼的人數(shù)最多，哪個(gè)尺碼的人數(shù)最少。140及140以下165及165以上145150155160特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖140及140以下165及165以上20191817161514131211109876543210先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫(xiě)記錄單；然后對(duì)各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。想一想：（1）在上面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你是如何在收集和整理數(shù)據(jù)的？（2）在解決上面的問(wèn)題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)據(jù)隱含著信息，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與解讀，可以為我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題提供依據(jù)。1.一格代表幾年？2.各個(gè)國(guó)家第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔的時(shí)間分別是多少？相隔時(shí)間（年）一年美國(guó)6年，法國(guó)8年，英國(guó)5年，蘇聯(lián)5年，中國(guó)2年。109876543210美國(guó)法國(guó)英國(guó)蘇聯(lián)中國(guó)國(guó)家課堂練習(xí)2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）統(tǒng)計(jì)如下。8及8以上7654及4以下數(shù)量（個(gè)）01234567891011人數(shù)（人）分析一下這個(gè)班同學(xué)的投籃情況。進(jìn)6個(gè)球的人數(shù)最多，有10人；進(jìn)8及8個(gè)以上球的人數(shù)最少，只有2人；從總體上看，投球水平最高和最低的人數(shù)都不多，大多數(shù)同學(xué)投中了5個(gè)或6個(gè)。3.下面是四年級(jí)一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。芹菜土豆茄子西紅柿冬瓜種類(lèi)從統(tǒng)計(jì)圖中你能到哪些信息？你有什么建議？喜歡吃土豆的人數(shù)最多，喜歡吃冬瓜的人數(shù)最少。喜歡吃芹菜和茄子的人數(shù)差不多。建議：不能偏食，要合理搭配，才能確保營(yíng)養(yǎng)均衡。5186122從總體上看，大多數(shù)同學(xué)喜歡吃土豆和西紅柿。24.第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京舉行。你知道歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地嗎？你能根據(jù)上面的資料，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？17161514131211109876543210亞洲歐洲北美洲大洋洲州別屆數(shù)（屆）年月歷屆奧運(yùn)會(huì)舉辦地統(tǒng)計(jì)圖31652從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？承辦奧運(yùn)會(huì)屆數(shù)最多的是歐洲，最少的是大洋洲。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.可以用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中,可以用1格表示1個(gè)單位。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.統(tǒng)計(jì)表可以詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù),條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示每種數(shù)據(jù)的多少,還可以表示各種數(shù)據(jù)之間的差距。第八單元

條形統(tǒng)計(jì)圖1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖青島版（六三制）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)你能提出什么問(wèn)題？全年級(jí)的校服的尺碼情況是怎樣呢？你們班的校服尺碼情況怎么樣呢？我們班的校服……情境導(dǎo)入全年級(jí)的校服的尺碼情況是怎樣呢？先要對(duì)“全年級(jí)校服的尺碼情況”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。你想通過(guò)哪些環(huán)節(jié)展開(kāi)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？◆收集數(shù)據(jù)：將全班同學(xué)分成若干小組，合理分工，對(duì)全年級(jí)各班同學(xué)的校服尺碼情況展開(kāi)調(diào)查，填寫(xiě)班級(jí)校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表。

◆整理數(shù)據(jù)：對(duì)各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫(xiě)全年級(jí)校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表。

◆描述數(shù)據(jù)：將統(tǒng)計(jì)表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃

◆分析數(shù)據(jù)：觀(guān)察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對(duì)全校校服的尺碼情況做出判斷。探究新知____年級(jí)____班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表了解各班校服尺碼情況。尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體____年級(jí)校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表將收集到的各班的數(shù)據(jù)統(tǒng)一整理。尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體20308565341426012三145150155160特體尺碼人數(shù)(人)三年級(jí)校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖140及140以下165及165以上9080706050403020100由于人數(shù)較多，可以用一格表示多個(gè)單位。20308565341412145150155160特體尺碼人數(shù)(人)三年級(jí)校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖140及140以下165及165以上9080706050403020100從這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？20308565341412我發(fā)現(xiàn)穿150尺碼的同學(xué)比較多，穿特殊尺碼的比較少。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)尺碼為150和155。從這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？1.一格代表多少公頃？2.2016年的造林面積是2015年的多少倍？10公頃2倍1.觀(guān)察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問(wèn)題。30504080807060504030201002013201420152016年份面積（公頃）某地區(qū)植樹(shù)造林情況統(tǒng)計(jì)圖

課堂練習(xí)2.(1)1格代表多少輛？(2)汽車(chē)銷(xiāo)量呈什么趨勢(shì)？這說(shuō)明了什么？50輛上升趨勢(shì),說(shuō)明人民生活水平提高了。20122013201420152016年份450400350300250200150100500數(shù)量（輛）2012～2016年平安車(chē)行汽車(chē)銷(xiāo)量統(tǒng)計(jì)圖3.四位同學(xué)3分鐘跳繩比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如下圖表示。小明小利小剛小華次數(shù)姓名4003002001000（1）統(tǒng)計(jì)圖中每格代表（）次。A.100B.200C.400（2）小華每分鐘跳的比小明每分鐘多（）次。A.210B.70C.30150200280360AA這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.繪制條形統(tǒng)計(jì)圖,如果數(shù)據(jù)比較大,為了繪圖簡(jiǎn)便,可以用1格表示多個(gè)單位,用相對(duì)較短的直條代表較大的數(shù)據(jù)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.運(yùn)用橫向、縱向?qū)Ρ鹊姆椒?可以讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖,并從中獲取更多的信息。要學(xué)會(huì)根據(jù)所獲取的信息提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。活

動(dòng)

課智慧廣場(chǎng)青島版（六三制）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。你能提出什么問(wèn)題？如果兩端都栽，需要多少棵樹(shù)苗？如果一端不栽，需要多少棵樹(shù)苗？如果兩端不栽，需要多少棵樹(shù)苗？情境導(dǎo)入學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。如果兩端都栽，需要多少棵樹(shù)苗？畫(huà)圖試一試！5米50米123456789101234567891011平均分成10段，要栽11棵?；顒?dòng)探究學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。如果兩端都栽，需要多少棵樹(shù)苗？列算式解決！間隔5棵樹(shù)之間有4個(gè)間距。50÷5+1=11（棵）間隔數(shù)+1=棵數(shù)用手指代表樹(shù)，用兩指間的空隙代表樹(shù)間隔。間隔數(shù)學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。如果一端不栽，需要多少棵樹(shù)苗？畫(huà)圖試一試！5米50米平均分成10段，要栽10棵。學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。如果一端不栽，需要多少棵樹(shù)苗？列算式解決！握住大拇指，數(shù)一數(shù)。間隔數(shù)=棵數(shù)50÷5=10（棵）學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。如果兩端不栽，需要多少棵樹(shù)苗？畫(huà)圖試一試！平均分成10段，要栽9棵。5米50米學(xué)校門(mén)前有一條長(zhǎng)50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹(shù)，每5米栽一棵。如果兩端不栽，需要多少棵樹(shù)苗？列算式解決！握住大拇指和小拇指，數(shù)一數(shù)。50÷5-1=9（棵）間隔數(shù)–1=棵數(shù)總結(jié)植樹(shù)問(wèn)題的規(guī)律：兩端都栽：一端不栽：兩端都不栽：間隔數(shù)+1=棵數(shù)間隔數(shù)-1=棵數(shù)間隔數(shù)=棵數(shù)1.把一根木頭鋸成5段，每鋸斷一次需要6分鐘，鋸?fù)赀@根木頭一共需要多少分鐘？（先畫(huà)出示意圖