北京市月壇中學2025屆高三第三次測評生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法正確的是(

)A．碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程B．伴隨A過程的進行,能量輸入到生物群落中C．B過程只代表生物的呼吸作用D．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體2．真核細胞的分裂方式主要為有絲分裂和減數(shù)分裂。它們共有的特征是A．進行DNA復制和蛋白質的合成 B．發(fā)生同源染色體的聯(lián)會和分離C．親、子代細胞中染色體數(shù)目相同 D．出現(xiàn)非同源染色體的自由組合3．下列關于真核細胞中轉錄的敘述，正確的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都由DNA轉錄而來B．轉錄時RNA聚合酶的結合位點在RNA上C．細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D．一個基因轉錄時，兩條單鏈可同時作為模板4．下列過程不涉及負反饋調節(jié)的是（）A．捕食者數(shù)量對被捕食者數(shù)量的影響B(tài)．體內甲狀腺激素含量維持相對穩(wěn)定C．胰島素分泌量對血糖濃度的影響D．落葉量對土壤動物豐富度的影響5．下列關于細胞周期的敘述，錯誤的是（）A．G2期合成有絲分裂所需的蛋白質B．處于有絲分裂分裂期的細胞不會發(fā)生基因突變C．用秋水仙素處理可把細胞有絲分裂阻斷在后期D．處于S期細胞也在不斷地合成蛋白質6．原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小組同學設計了相關實驗。下列有關實驗的敘述，不正確的是A．應選擇被原油污染的土壤取樣 B．配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基C．將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上 D．能形成分解圈的即為所需菌種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某地棄耕的農田經若干年的演變逐漸形成了樹林，成為了一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。某科研小組對該地區(qū)生活在棄耕農田的動物甲進行了十年的調查與研究，甲的種群數(shù)量變化如圖所示。請回答下列問題：（1）調查該種動物的數(shù)量采用了取樣器取樣法，原因是________________________________。（2）據圖可知，t5之后動物甲的環(huán)境容納量是_________，環(huán)境容納量的含義是___________。（3）在以上演替的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性__________（增強/減弱/不變）。（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程中，儲存在生產者有機物中的能量，一部分隨著______而釋放出來，另一部分則被_____________________________。（5）恢復生態(tài)學的目標是，重建某一區(qū)域歷史上曾經有的植物和動物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能恢復到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是______________________。8．（10分）甲藻是引發(fā)赤潮的常見真核藻類之一，其最適生長繁殖水溫約為25℃?；卮鹣铝袉栴}。（1）赤潮的形成與海水中N、P含量過多有關，N、P在甲藻細胞中共同參與合成_________（生物大分子）。甲藻可通過主動運輸吸收海水中的N、P，主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，保證了活細胞能夠_________。（2）甲藻細胞進行光合作用時，參與C3還原的光反應產物包括_________。（3）某研究小組探究溫度對甲藻光合速率的影響時，需在不同溫度但其他條件相同時，測定其在光照下CO2的吸收速率，還需測定_________。實驗發(fā)現(xiàn)即使一直處于適宜光照下，甲藻長期處于9℃環(huán)境也不能正常生長繁殖，其原因是_________。9．（10分）圖甲為某魚塘能量流動圖（c、d、f為不同魚種，能量單位是J·m-2·a-1）。圖乙為某同學探究溫度對該魚塘小魚種群密度增長影響的實驗結果。據圖回答：（1）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是__________________（保留一位小數(shù)）。（2）由圖乙可知，在30℃時，小魚種群數(shù)量呈“___________”型增長，第15天左右達到____________。實驗結果表明_____________是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度。（3）如果市場行情有較大變化，中魚d經濟價值劇增，若要使魚塘獲得較大的經濟價值，其措施是_________________________________________________________。10．（10分）科學家在測定煙草光合速率實驗中觀察到植物的綠色細胞在光照下不僅進行CO2的吸收，同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應，即光呼吸。光呼吸是光合作用一個損耗能量的副反應。請回答下列問題：（1）增施CO2是提高溫室植物產量的主要措施之一，若要用實驗證明植物光合作用需要CO2，則實驗組（經過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的_______溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，結果是實驗組裝置里的葉片___________。（2）科學家測定煙草光合速率的實驗中觀察到在停止光照后的短時間內，葉片會大量釋放CO2，即“CO2猝發(fā)”現(xiàn)象，如圖所示。①停止光照后，_________立即中斷，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段。圖中_______（填字母）所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。②植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用__________。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖中___________（填“A”或“B”）的面積一定變小。（3）光呼吸會消耗有機物，明顯減弱光合作用，但隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)在長時間抑制光呼吸條件下，植物不能正常生長。因為光呼吸既可消耗強光下的產物__________，又可防止強光下氣孔關閉導致的____________，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。11．（15分）牛的毛色與真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有關。如圖表示牛黑色素細胞中正?；駿控制這兩種色素合成的過程，請據圖回答：（1）圖中色素的形成過程說明了基因可以通過控制_____________________，進而控制生物的性狀。（2）酪氨酸酶的合成還需要基因D和F，但兩種基因在染色體上的位置未知。F與f基因共同存在時，酪氨酸酶的合成量有所下降，表現(xiàn)為栗色；個體缺少酪氨酸酶時表現(xiàn)為白色。①若兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，其遺傳遵循____________定律，該定律的實質是______________。選擇基因型為DdFf和ddFf的兩頭牛進行雜交得，再讓中的黑色牛和栗色牛雜交，則白色牛中的雜合子所占比例是____________。②若兩對等位基因位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換），讓基因型分別為DdFf和ddff的公牛、母牛交配，預測其后代的表現(xiàn)型及比例為___________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境中的循環(huán)過程，A錯誤；

圖中A過程為光合作用或化能合成作用，伴隨A過程的進行，能量輸入到生物群落中，B正確；

B過程只代表生物的呼吸作用及分解者的分解作用，還有化石燃料的燃燒等，C錯誤；

能完成該循環(huán)的生物不一定含有葉綠體和線粒體，D錯誤。2、A【解析】

有絲分裂過程的特點：染色體復制一次，細胞分裂一次，親子代細胞中染色體數(shù)目相同；減數(shù)分裂過程的特點：染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，形成的成熟生殖細胞中染色體數(shù)目減半。【詳解】A、在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期都會進行DNA復制和有關蛋白質的合成，A正確；B、同源染色體的聯(lián)會和分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，有絲分裂過程中不發(fā)生，B錯誤；C、經有絲分裂后子代細胞與親代細胞中的染色體數(shù)目相同，經減數(shù)分裂形成的子細胞中的染色體數(shù)目是親代細胞的一半，C錯誤；D、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，有絲分裂過程中不發(fā)生，D錯誤。故選A。3、A【解析】

基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段，真核細胞的轉錄主要在細胞核內完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，按照堿基互補配對原則合成RNA的過程。轉錄過程中需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶能夠與基因上的啟動子識別并結合，使基因解旋，同時催化轉錄的開始。【詳解】A、轉錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA的合成，A正確；B、轉錄時RNA聚合酶的結合位點在DNA上，與DNA上的基因的啟動子結合，B錯誤；C、細胞中的RNA合成過程主要在細胞核內進行，在線粒體和葉綠體也可以進行，C錯誤；D、一個基因轉錄時，DNA的一條鏈作為轉錄的模板，D錯誤。故選A。4、D【解析】

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要的意義。反饋調節(jié)分為正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)?！驹斀狻緼、捕食者數(shù)量增加，被捕食者數(shù)量減少，又會使得捕食者減少，屬于負反饋調節(jié)，A錯誤；B、體內甲狀腺激素含量升高，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，從而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，屬于負反饋調節(jié)，B錯誤；C、胰島素分泌量增加，會使得血糖濃度降低，使得胰島素分泌減少，屬于負反饋調節(jié)，C錯誤；D、落葉量增加，為土壤動物提供更多的有機物，土壤動物豐富度增加，但土壤豐富度不影響落葉量，D正確。故選D。5、B【解析】

細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經歷的全過程。在分裂間期細胞內在S期進行DNA復制，G1期發(fā)生的主要是合成DNA所需蛋白質的合成和核糖體的增生，G2期發(fā)生的是有絲分裂所必需的一些蛋白質的合成?！驹斀狻緼、由以上分析可知：G2期主要合成有絲分裂所需的蛋白質，A正確；B、基因突變任何時期都可能發(fā)生，只是處于有絲分裂分裂期的細胞會發(fā)生基因突變的概率相對間期低，B錯誤；C、秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，后期染色體加倍后無法移向細胞兩極，C正確；D、G1期轉錄形成的mRNA在細胞核內完成加工后經核孔運到細胞溶膠中完成翻譯，合成蛋白質，D正確。故選B?！军c睛】解答此題需透徹理解細胞周期的內涵，分清各時期物質合成的特點。6、C【解析】

篩選分離目的微生物的一般步驟是：樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．篩選分離能夠利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源的細菌需要以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種分離。【詳解】篩選能夠利用多環(huán)芳烴為碳源的菌種，則在被原油污染的土壤中應該含有，所以配置來源于被原油污染的土壤稀釋液，A正確；配置選擇性培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與通用培養(yǎng)基成分的主要區(qū)別是以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源，B正確；在無菌環(huán)境下，將土壤稀釋液接種到選擇培養(yǎng)上，將土壤稀釋液滅菌后會殺死原有菌種，C錯誤；題干有個信息“有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈”，所在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種，D正確?！军c睛】注意：選擇培養(yǎng)基的用途和配制，必須結合所培養(yǎng)微生物的特性，使所配制的培養(yǎng)基能讓所需的微生物快速生長繁殖，而對不需要的微生物要有淘汰作用，如在培養(yǎng)基使用特定唯一碳源、唯一氮源或加入特定抑制劑物質等。二、綜合題：本大題共4小題7、動物甲有較強的活動能力，且身體微小K1在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量增強殘枝敗葉等被分解者分解初級消費者攝入體內生物群落演替【解析】

1、種群密度的調查一般有樣方法和標志重捕法，植物及活動范圍較小的動物適用于樣方法，活動范圍較大的動物適用于標志重捕法。統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法。2、K值又稱環(huán)境容納量，是在一定條件下環(huán)境所能容納的種群的最大數(shù)量。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。4、能量的來源：①生產者的能量主要來自太陽能，②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用。【詳解】（1）動物甲有較強的活動能力，且身體微小，因此采用了取樣器取樣法調查該種動物的數(shù)量。（2）據圖可知，t5之后動物甲的環(huán)境容納量是K1，環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。（3）在以上演替的過程中，生物種類增多，營養(yǎng)結構復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強。（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程中，儲存在生產者有機物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來，另一部分則被初級消費者攝入體內。（5）恢復生態(tài)學的目標是，重建某一區(qū)域歷史上曾經有的植物和動物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能恢復到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是生物群落演替?！军c睛】本題結合曲線圖，考查種群數(shù)量變化、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)能量流動和穩(wěn)定性等相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。8、核酸按照生命活動的需要，吸收所需要的營養(yǎng)物質、排出代謝廢物ATP和[H]黑暗條件下CO2的釋放速率溫度過低，導致與生命活動有關的酶的活性降低，細胞代謝速率減弱【解析】

1、光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行，色素吸收光能，一部分光能用于水的光解生成氧氣和[H]，另一部分能量用于ATP的合成；暗反應階段在葉綠體基質中進行，有光或無光均可進行。在酶的催化下，一分子的二氧化碳與一分子的五碳化合物結合生成兩個三碳化合物，三碳化合物在還原氫供還原劑和ATP供能還原成有機物，并將ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩(wěn)定的化學能。光反應為暗反應提供ATP和[H]。2、凈光合速率=真正光合速率?呼吸作用速率。一般情況下，影響光合作用的主要因素有光照強度、溫度和呼吸作用強度等?！驹斀狻浚?）N和P是植物生長發(fā)育所必須的元素，N、P在甲藻細胞中共同參與生物大分子核酸的合成。主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，主動運輸時需要轉運載體和細胞呼吸提供的能量。主動運輸能夠保證活細胞按照生命活動的需要，吸收所需要的營養(yǎng)物質、排出代謝廢物和對細胞有害物質。（2）甲藻葉肉細胞進行光合作用時，光反應場所是葉綠體類囊體薄膜，暗反應的場所為葉綠體基質；在光反應過程中產生ATP、[H]、O2。暗反應中，CO2進入葉肉細胞后和五碳化合物結合被固定成C3，該物質的還原需要光反應提供ATP和[H]。（3）探究溫度對甲藻光合速率的影響時，自變量為溫度，因變量為光合作用的速率，可用CO2的吸收速率、O2的釋放速率、有機物積累量來表示凈光合速率。凈光合速率=真正光合速率－呼吸作用速率。所以探究溫度對甲藻光合速率的影響時，還需在黑暗條件下測定CO2的釋放速率表示呼吸作用強度。影響光合作用的主要因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度。甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃～30℃。當溫度為9℃，甲藻不能正常生長繁殖的原因是溫度過低，導致與生命活動有關的酶活性降低，細胞代謝速率減弱?！军c睛】本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關系，解答時考生要明確：真正的光合速率=凈光合速率+呼吸速率，并且凈光合速率大于零時，植物才能正常生長繁殖。9、1．8％SK值20℃減少大魚f的數(shù)量【解析】

分析圖甲，浮游植物為第一營養(yǎng)級，浮游動物a和b為第二營養(yǎng)級，小魚c和中魚d為第三營養(yǎng)級。中魚d和小魚c都捕食浮游動物a，同時中魚d也捕食小魚c，兩者既有競爭關系又有捕食關系。由圖乙可知，不同溫度對小魚種群密度的影響不同。10℃時種群密度的最大值最小，其次是30℃時種群密度約在第15天左右達到最大值，20℃時種群密度在培養(yǎng)的時間內還沒有達到最大值?！驹斀狻浚?）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=第二營養(yǎng)級的同化量÷第一營養(yǎng)級的同化量×l00％=（3700+4200）÷40000×l00％=1．8％。（2）由圖乙可知，在30℃時小魚種群數(shù)量先增加后保持穩(wěn)定，為“S”型增長，第15天左右達到K值（環(huán)境容納量），由實驗結果可知20℃時在培養(yǎng)的時間內種群密度還沒有達到最大值，即達到種群密度最大需要的時間較長，所以是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度。（3）根據市場行情，中魚d經濟價值劇增，若要使魚塘獲得較大收益，即增加中魚d的產量，可通過減少大魚f的數(shù)量（減少中魚d的天敵），并增加浮游植物的數(shù)量以增加浮游動物的數(shù)量來實現(xiàn)?！军c睛】本題考查種群數(shù)量變化和能量傳遞效率的計算的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、NaOH（或KOH）不顯藍色光反應D固定CO2的量AO2、ATP（和[H]）細胞間隙CO2濃度過度降低【解析】

識圖分析可知，圖中開始給予一定強度的光照，那么煙草既進行光合作用又進行細胞呼吸，且根據題意可知，煙草在進行光合作用的過程中，還同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應，即光呼吸，因此圖中照光過程中A+B+C的面積表示實際光合速率，即固定CO2的量，B面積表示細胞呼吸釋放的CO2的量，C表示光呼吸釋放的CO2的量。由于光照停止后，光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量?！驹斀狻浚?）根據題意，用實驗證明植物光合作用需要CO2，實驗的自變量是CO2有無，因變量是是否有淀粉的的合成，通過碘液與淀粉變藍表示。則實驗組（經過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的NaOH（或KOH）溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，由于實驗組缺乏光合作用的原料二氧化碳，因此實驗組沒有淀粉的合成，結果是實驗組裝置里的葉片遇到碘液不顯藍色。（2）①停止光照后，光反應立即停止。根據題意，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。②根據以上分析可知，植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用的實際量，即光合作用固定CO2的量。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則光合作用速率降低，細胞呼吸速率增大，那么圖中面積A的面積一定變小。（3）光合作用中光反應產生的產物是ATP、[H]和O2，因此光呼吸可以消耗強光下的產物ATP、[H]和O2，又可防止強光下氣孔關閉導致的二氧化碳的吸收減少，避免了細胞間隙CO2濃度過度降低的現(xiàn)象，這在一定程度上起