五年級上冊小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-過春節(jié)｜教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-過春節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年2月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文化認同感：通過了解春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動，使學(xué)生更加深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，增強對本民族文化的認同感。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在活動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，如在制作春節(jié)裝飾品、規(guī)劃春節(jié)活動等方面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力：在活動中，學(xué)生需要與同學(xué)合作完成各項任務(wù)，如一起策劃春節(jié)活動、一起制作裝飾品等，從而培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

4.提升學(xué)生的表達溝通能力：學(xué)生需要在課堂上分享自己的觀點和經(jīng)驗，如講述自己過春節(jié)的故事、介紹自己制作的裝飾品等，從而提高學(xué)生的表達溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）春節(jié)的起源和習(xí)俗：教學(xué)重點是讓學(xué)生了解春節(jié)的起源、發(fā)展和各種習(xí)俗，這是理解春節(jié)文化的基礎(chǔ)。

（2）春節(jié)活動的規(guī)劃與實施：教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握規(guī)劃春節(jié)活動的方法，并能實際參與活動的實施，如制作春節(jié)裝飾品、策劃文藝表演等。

（3）團隊合作與溝通：教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神和溝通能力，使學(xué)生能在活動中相互協(xié)作、有效溝通。

（4）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：教學(xué)重點是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在活動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，如設(shè)計獨特的春節(jié)裝飾品、創(chuàng)作新穎的文藝節(jié)目等。

2.教學(xué)難點：

（1）春節(jié)習(xí)俗的文化內(nèi)涵：理解每個習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵和寓意，如紅包、年夜飯、放鞭炮等，這需要對傳統(tǒng)文化有較深入的了解。

（2）活動規(guī)劃與實施的能力：如何合理分配任務(wù)、安排時間、調(diào)動資源，使活動順利進行，這對學(xué)生來說是實際操作上的挑戰(zhàn)。

（3）團隊合作與溝通的技巧：在團隊中如何表達自己的觀點、傾聽他人的意見、處理團隊沖突等，這些都是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握的技巧。

（4）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：如何跳出傳統(tǒng)思維框架，進行創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)意表達，這對學(xué)生來說是一個較高的思維要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動，讓學(xué)生掌握春節(jié)的基本知識，為實踐活動提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己過春節(jié)的故事和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達溝通能力。

3.實踐法：學(xué)生通過實際參與制作春節(jié)裝飾品、策劃春節(jié)活動等實踐活動，增強對春節(jié)文化的理解和認同。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)春節(jié)的資料，豐富學(xué)生的知識儲備，為實踐活動提供參考。

3.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如提問、答題、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和主動性。

4.視頻材料：教師播放關(guān)于春節(jié)的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解春節(jié)的習(xí)俗和活動，為實踐活動提供示范。

5.制作工具：學(xué)生利用電腦軟件、手工材料等制作工具，進行春節(jié)裝飾品的設(shè)計和制作，提高學(xué)生的動手能力。

6.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：教師運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)春節(jié)的氛圍和場景，使學(xué)生仿佛身臨其境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們一起來學(xué)習(xí)《過春節(jié)》這一章節(jié)。在正式開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一嗎？”（舉例說明：“春節(jié)代表著新的一年的開始，人們會通過各種習(xí)俗和活動來慶祝這個節(jié)日?！保┻@個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。希望通過這個問題，能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索春節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解春節(jié)的基本概念。春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，標(biāo)志著新的一年的開始，通常在農(nóng)歷的正月初一慶祝。

2.習(xí)俗介紹：接下來，我們將詳細介紹春節(jié)期間的各種習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，以及這些習(xí)俗背后的寓意。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)春節(jié)的起源和習(xí)俗這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與春節(jié)相關(guān)的實際問題，如“如何策劃一場春節(jié)活動？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。例如，一起制作春節(jié)裝飾品，如剪紙、春聯(lián)等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“春節(jié)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為春節(jié)的習(xí)俗在現(xiàn)代社會是否仍然有意義？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春節(jié)的基本概念、習(xí)俗和實際應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，大家更深入地了解了春節(jié)的重要性。希望你們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）傳統(tǒng)文化讀本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的讀本，如《中國文化史》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日與文化》等，以深入了解春節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（2）春節(jié)習(xí)俗視頻資料：為學(xué)生提供關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的視頻資料，如春節(jié)聯(lián)歡晚會、各地春節(jié)特色習(xí)俗紀(jì)錄片等，以便學(xué)生更直觀地了解春節(jié)的慶祝方式。

（3）春節(jié)故事書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于春節(jié)故事的書籍，如《春節(jié)的故事》、《鼠年的傳說》等，以增加對春節(jié)的了解和興趣。

（4）手工制作教程：提供各種春節(jié)裝飾品的手工制作教程，如剪紙、春聯(lián)、燈籠等，讓學(xué)生在動手制作過程中感受春節(jié)的氛圍。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中和家長一起過一個傳統(tǒng)的春節(jié)，體驗春節(jié)的習(xí)俗和樂趣，并記錄下自己的感受和體會。

（2）鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的春節(jié)活動，如春節(jié)廟會、文藝表演等，親身體驗春節(jié)的喜慶氛圍。

（3）邀請家長或?qū)I(yè)人士來課堂分享他們過春節(jié)的故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生從不同角度了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。

（4）組織學(xué)生進行春節(jié)文化調(diào)研，深入了解春節(jié)在不同地區(qū)和家庭的慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和分析能力。

（5）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為自己所在的班級策劃一場春節(jié)主題活動，提高學(xué)生的策劃和組織能力。

（6）鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作關(guān)于春節(jié)的繪畫、寫作或攝影作品，展示自己對春節(jié)的理解和感悟。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.描述自己過春節(jié)的經(jīng)歷，包括習(xí)俗的遵守、活動的參與等，字?jǐn)?shù)不限。

2.選擇一個春節(jié)習(xí)俗，深入了解其起源、發(fā)展和意義，并向家人或朋友進行解釋說明。

3.設(shè)計一個春節(jié)裝飾品，可以是剪紙、春聯(lián)或其他形式，并說明其設(shè)計理念和寓意。

4.與家人一起策劃一次春節(jié)家庭活動，包括活動內(nèi)容、時間安排等，并實際參與其中。

5.選取一個關(guān)于春節(jié)的故事或傳說，進行講述或表演，可以邀請家長參與評價。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春節(jié)的基本概念、習(xí)俗和實際應(yīng)用。通過講解和實踐活動，我們深入了解了春節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵。同學(xué)們在課堂上積極參與討論和實驗操作，展現(xiàn)了對春節(jié)的興趣和熱情。希望大家能夠掌握這些知識點，并在