九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國之路第2框走向共同富裕教案1新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國之路第2框走向共同富裕教案1新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國之路第2框走向共同富裕

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解共同富裕的概念，認(rèn)識到共同富裕在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。

2.使學(xué)生掌握實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，提高分析問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容：

1.共同富裕的含義與意義

2.實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑

3.青少年在實(shí)現(xiàn)共同富裕過程中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師簡要回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是強(qiáng)國之路？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：強(qiáng)國之路是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的道路。

二、新課內(nèi)容展示與講解（20分鐘）

1.教師詳細(xì)講解共同富裕的含義與意義，讓學(xué)生認(rèn)識到共同富裕在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。

2.教師介紹實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、深化改革等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論：青少年如何在實(shí)現(xiàn)共同富裕過程中發(fā)揮自己的作用？

三、案例分析（10分鐘）

1.教師展示與共同富裕相關(guān)的案例，如我國扶貧工作的成果等。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中的人物是如何為實(shí)現(xiàn)共同富裕作出貢獻(xiàn)的。

3.各組匯報討論成果，教師點(diǎn)評并進(jìn)行總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對共同富裕的認(rèn)識。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何為實(shí)現(xiàn)共同富裕做出自己的貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價：

1.課后檢查學(xué)生對共同富裕概念的理解程度。

2.評價學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，了解學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)中的思考，了解教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其理解共同富裕在法治社會中的重要性，認(rèn)識到法律法規(guī)在維護(hù)社會公平正義、促進(jìn)共同富裕中的作用。

2.提升學(xué)生公共參與素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題、參與公共事務(wù)的積極性，使其在實(shí)現(xiàn)共同富裕的過程中發(fā)揮自身作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生國家認(rèn)同感，通過了解國家在實(shí)現(xiàn)共同富裕方面的政策措施，激發(fā)學(xué)生為國家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生理性思維，使其學(xué)會分析問題、解決問題，從而更好地理解共同富裕的實(shí)現(xiàn)途徑和自身肩負(fù)的責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.共同富裕的含義與意義。

2.實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑。

3.青少年在實(shí)現(xiàn)共同富裕過程中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

難點(diǎn)：

1.理解共同富裕的深刻內(nèi)涵。

2.分析實(shí)現(xiàn)共同富裕的具體措施。

3.結(jié)合自身實(shí)際，明確青少年的社會責(zé)任。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解共同富裕的含義與意義。

2.采用小組討論、互動問答等形式，幫助學(xué)生梳理實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，并提供相關(guān)政策背景支持。

3.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從而加深對難點(diǎn)知識的理解。

4.結(jié)合時事政治，引入真實(shí)的社會發(fā)展案例，使理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。

5.設(shè)計課后探究活動，鼓勵學(xué)生在家庭、社會中觀察和思考共同富裕的實(shí)踐，形成個性化的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-白板

-教學(xué)掛圖

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻

-教學(xué)案例

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-電子圖書

-互動教學(xué)軟件

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-情景模擬法

-互動問答法

-課后探究活動教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級微信群，發(fā)布關(guān)于共同富裕的預(yù)習(xí)資料（如PPT、預(yù)習(xí)視頻、相關(guān)文章等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞共同富裕的概念和意義，設(shè)計具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解共同富裕的基本內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖或疑問提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸共同富裕的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對難點(diǎn)知識的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國扶貧工作的成果視頻，引出共同富裕的課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解共同富裕的含義、意義及實(shí)現(xiàn)途徑，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論“如何實(shí)現(xiàn)共同富?！焙颓榫澳M“青少年在共同富裕中的作用”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對講解的知識點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：在小組討論和情景模擬中，積極發(fā)表意見，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解共同富裕的理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力的提升。

作用與目的：

-加深對共同富裕的理解，掌握實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑。

-通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于共同富裕的課后思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、文章等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后思考題，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對共同富裕的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固共同富裕的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識水平和思考深度。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識和自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解共同富裕的概念，認(rèn)識到其在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。

-學(xué)生掌握了實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、深化改革等，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)生理解了青少年在實(shí)現(xiàn)共同富裕過程中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，能夠從自身角度出發(fā)，思考如何為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.能力與技能：

-學(xué)生通過小組討論、情景模擬等活動，提升了公共參與和合作學(xué)習(xí)能力，能夠有效地與他人溝通交流，共同探討問題。

-學(xué)生在案例分析中鍛煉了理性思維和批判性思維，能夠從多角度分析問題，提出自己的見解。

-學(xué)生通過課后探究活動，提高了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究的能力，能夠主動尋求知識，解決問題。

3.情感與價值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和集體主義精神，意識到共同富裕對于國家和社會的意義，激發(fā)了為國家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的責(zé)任感。

-學(xué)生在探討共同富裕的過程中，樹立了正確的人生觀和價值觀，認(rèn)識到公平正義的重要性，愿意為社會的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，愿意為弱勢群體提供幫助，展現(xiàn)了良好的人際關(guān)系和社會責(zé)任感。

4.應(yīng)用與拓展：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，結(jié)合共同富裕的理念，為解決現(xiàn)實(shí)問題提供思路和建議。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，拓寬了知識視野，通過閱讀相關(guān)書籍、文章，加深了對共同富裕理論與實(shí)踐的認(rèn)識。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請結(jié)合共同富裕的概念，舉例說明我國在實(shí)現(xiàn)共同富裕方面的一項(xiàng)具體措施，并分析其效果。（答案示例：措施：實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。效果：幫助貧困地區(qū)和群眾脫貧，縮小地區(qū)發(fā)展差距，促進(jìn)社會公平。）

2.以小組為單位，討論并撰寫一篇關(guān)于“青少年如何為實(shí)現(xiàn)共同富裕做出貢獻(xiàn)”的短文。（答案示例：短文要點(diǎn)：樹立正確的價值觀，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，關(guān)愛社會，參與公益活動，倡導(dǎo)公平正義等。）

3.分析你所了解的一個社會現(xiàn)象，探討其與共同富裕的關(guān)系，并提出你的看法。（答案示例：現(xiàn)象：城鄉(xiāng)教育資源分配不均。關(guān)系：影響共同富裕的實(shí)現(xiàn)，加劇社會不公?？捶ǎ杭哟蠼逃度?，優(yōu)化資源分配，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。）

4.請你為政府提出一條促進(jìn)共同富裕的政策建議，并說明理由。（答案示例：建議：完善社會保障體系。理由：保障民生，減輕貧困人口負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會和諧。）

5.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓餐辉５恼J(rèn)識，