Unit11Part6SelfCheck2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit11Part6SelfCheck。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯完成句型練習(xí)，如“How'stheweathertoday?It's...”等。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)錄音，回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要在小組活動(dòng)中，用英語(yǔ)描述天氣情況，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)詞匯，如sun,cloud,rain等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)，有利于理解本節(jié)課的句型練習(xí)。

3.學(xué)生通過(guò)以往的學(xué)習(xí)，已具備一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，有助于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit11Part6SelfCheck的內(nèi)容，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同國(guó)家的天氣文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重，拓寬國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息。學(xué)情分析為了更好地實(shí)施Unit11Part6SelfCheck的教學(xué)，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析。

1.學(xué)生層次：根據(jù)人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，我們知道學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、句型和語(yǔ)法。然而，學(xué)生的英語(yǔ)水平存在差異，部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心不足；而部分學(xué)生則對(duì)英語(yǔ)有較高的熱情，學(xué)習(xí)積極性較高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在學(xué)習(xí)Unit11Part6SelfCheck的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力不同，對(duì)課堂活動(dòng)的參與度也有所差異。此外，學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略也影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為習(xí)慣對(duì)其學(xué)習(xí)效果有直接影響。部分學(xué)生可能存在上課走神、作業(yè)拖延、不愿意主動(dòng)發(fā)言等不良習(xí)慣；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、按時(shí)完成作業(yè)等，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上學(xué)情分析，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我們可以通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)，提高他們的自信心；對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較高的學(xué)生，我們可以通過(guò)拓展課外知識(shí)、提高課堂互動(dòng)等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、按時(shí)完成作業(yè)等，以提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦等。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教材配套電子資源、班級(jí)學(xué)習(xí)群等。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit11Part6SelfCheck課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit11Part6SelfCheck知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit11Part6SelfCheck課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit11Part6SelfCheck課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit11Part6SelfCheck中的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述天氣的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述天氣的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit11Part6SelfCheck中的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述天氣的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit11Part6SelfCheck中的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述天氣的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit11Part6SelfCheck課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit11Part6SelfCheck相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit11Part6SelfCheck知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生更深入地了解描述天氣的英語(yǔ)表達(dá)，并提供更多的語(yǔ)言輸入，可以提供以下拓展閱讀材料：

-英語(yǔ)故事：選擇一篇與天氣相關(guān)的英語(yǔ)故事，如《TheRainCloud》或《SunnyDays》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多描述天氣的詞匯和句型。

-英語(yǔ)文章：提供一篇關(guān)于不同國(guó)家天氣文化的文章，如《WeatherTraditionsAroundtheWorld》，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)天氣的認(rèn)知和表達(dá)方式。

-英語(yǔ)新聞報(bào)道：選擇一段與天氣相關(guān)的英語(yǔ)新聞報(bào)道，如關(guān)于颶風(fēng)或干旱的新聞，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)到描述天氣的英語(yǔ)表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-制作天氣日記：要求學(xué)生每天記錄天氣情況，并用英語(yǔ)描述，培養(yǎng)他們的觀察力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-觀看英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生在家觀看英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)，了解不同天氣情況下的穿衣和出行建議，提高他們的生活實(shí)用英語(yǔ)能力。

-調(diào)查和報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查和研究，并制作一份英語(yǔ)報(bào)告，如《MyCity'sWeather》或《SeasonsandActivities》，培養(yǎng)他們的研究能力和英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-參與在線論壇討論：引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語(yǔ)論壇，就天氣相關(guān)的話題進(jìn)行討論和交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助學(xué)生更好地掌握Unit11Part6SelfCheck中的知識(shí)點(diǎn)，并拓寬視野，可以推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《EnglishWeatherWordsandPhrases》：一篇介紹英語(yǔ)中天氣相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的文章，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

-《WeatheraroundtheWorld》：一篇介紹世界各地天氣特點(diǎn)的文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的氣候文化。

-《SeasonsandActivities》：一篇介紹不同季節(jié)活動(dòng)安排的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)天氣情況安排活動(dòng)。

視頻資源：

-《EnglishattheMovies》：一部英語(yǔ)電影，如《CloudywithaChanceofMeatballs》，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)到天氣相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-《EnglishthroughDocumentaries》：一部關(guān)于天氣的紀(jì)錄片，如《TheWeatherChannel》，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)天氣相關(guān)知識(shí)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。具體要求如下：

-學(xué)生需在課后自主閱讀拓展閱讀材料，并做好筆記，加深對(duì)天氣相關(guān)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可觀看拓展視頻資源，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，嘗試總結(jié)視頻中的天氣表達(dá)方式。

-學(xué)生可以將閱讀和觀看拓展材料的過(guò)程記錄在日記中，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生如有疑問(wèn)，可隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可嘗試將所學(xué)天氣知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人朋友討論天氣，或根據(jù)天氣情況合理安排活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯

-Sunny

-Cloudy

-Rainy

-Windy

-Weather

-Today

-How's

-It's

-Cold

-Hot

-Warm

-Cool

②常用句型

-How'stheweathertoday?

-It'ssunny/cloudy/rainy/windy.

-What'stheweatherlikeinyourcity?

-It's...inmycity.

-Ilike/don'tlike...weather.

③聽(tīng)力理解題

-Listentotherecordingandanswerthefollowingquestions:

-What'stheweatherliketoday?

-What'stheweatherlikeinyourcity?

-Doyouliketheweathertoday?Why?

④口語(yǔ)表達(dá)示例

-A:How'stheweathertoday?

B:It'ssunnyandwarm.

A:Thatsoundsnice.What'stheweatherlikeinyourcity?

B:It'scloudyandcool.

A:Ilikecloudyweather.Howaboutyou?

B:Idon'tlikerainyweather.

⑤小組活動(dòng)提示

-Ingroups,discusstheweatherinyourcity.Usethewordsandphrasesyou'velearned.

-Shareyouropinionsabouttheweath