12.家鄉(xiāng)的喜與憂第2課時(shí)第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展

談話導(dǎo)入

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我今日之少年是祖國的希望，那我們少年能為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)出力嗎？

（一）找問題。1.根據(jù)課前的調(diào)查，說說家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)方面還存在哪些問題？我發(fā)現(xiàn)的問題新知探究

如：由于設(shè)備工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，有些工廠倒閉了；現(xiàn)在，到處的新農(nóng)村都修好了，村里有許多漂亮的樓房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個(gè)問題。盡管家鄉(xiāng)越來越富裕了，但是，也帶來了很多問題。比如，河流的污染日益嚴(yán)重，化工廠的煙囪還在時(shí)不時(shí)的釋放濃煙，很多綠地都蓋上了樓房。人民生活富裕了，家家都開上了小轎車，乘坐公交車的人少了，汽車尾氣嚴(yán)重污染空氣，經(jīng)常是霧霾天氣?！?/p>

家鄉(xiāng)發(fā)展建議書建議的方面我的好建議

1.學(xué)生針對(duì)課前收集的家鄉(xiāng)發(fā)展的問題提出自己的建議。2.學(xué)生將自己在對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展方面的調(diào)查和建議書在小組內(nèi)交流。3.學(xué)生根據(jù)小組交流情況，進(jìn)行整理，并在全班交流。4.討論各小組的建議書是否具有可行性。

三、拓展延伸以小組為單位，將針對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展提出的相關(guān)建議提交到相交部門，看看這些部門是否會(huì)采納大家的建議。

總結(jié)：家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮昌盛都與我們榮辱相關(guān)，我們要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，從我們自身做起，從一些力所能及的小事做起。爭取把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！

一、填空。1.家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過程中，也會(huì)產(chǎn)生一些（不可忽視）的問題，面對(duì)問題（不能）回避。2.家鄉(xiāng)的建設(shè)靠（大家），家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題需要我們（共同）來想辦法解決。當(dāng)堂檢測(cè)

二、判斷。1.家鄉(xiāng)的建設(shè)是政府部門的事情，與我們小學(xué)生沒有關(guān)系。（X）2.我們的家鄉(xiāng)發(fā)展還存在著一些問題，都怪政府不得力。（X）3.家鄉(xiāng)的發(fā)展靠大家，需要我們共同的努力。（√）4.面對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問題，我們