八年級語文第=page2*2-13頁（共8頁）八年級語文第=page2*24頁（共8頁）2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試八年級·······························密······················封·······························密······················封······················線································學(xué)校年級班姓名考號語文試題溫馨提示：1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、古典之美（27分）（一）1.《2023中國詩詞大會》以十個主題詞串聯(lián)十期節(jié)目，精彩紛呈。八年級一班也計劃模擬相似的形式舉行古詩文大賽，策劃組要根據(jù)主題詞對詩文進行梳理。請將空缺處古詩文補充完整。（共10分，每空1分）主題詞詩句梳理奇景“中無雜樹，芳草鮮美，=1\*GB3①”是陶淵明在《桃花源記》中描寫的桃花林的奇美之景；“______________=2\*GB3②，______________=3\*GB3③”是常建在《題破山寺后禪院》看到幽靜且富有意趣的奇妙之景?！癬_____________=4\*GB3④，白水繞東城”是李白《送友人》時透著輕快明麗氣息的奇趣之景。哲思“=5\*GB3⑤,______________=6\*GB3⑥”是莊子在《北冥有魚》中借大鵬拍打水面，乘風(fēng)盤旋九萬里高空表現(xiàn)對自己的灑脫、無為?！癬_____________=7\*GB3⑦，______________=8\*GB3⑧”是《望洞庭湖贈張丞相》中坐觀垂釣想得到舉薦、入朝為官的心愿。壯志“安得廣廈千萬間，______________=9\*GB3⑨，風(fēng)雨不動安如山”是杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中博大胸懷、崇高理想的表現(xiàn)?！癬_____________=10\*GB3⑩，只有香如故”是陸游在《卜算子·詠梅》中激勵我們學(xué)習(xí)梅花精神，即使遭遇挫折也要堅守操守和品行。2.《賣炭翁》是一首表現(xiàn)唐朝“宮市”對百姓危害的古詩，詩中給我們描繪了賣炭翁的艱辛不易。請自選角度賞析畫線句子。（2分）賣炭翁唐·白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（二）八年級二班開展“善學(xué)展才”交流活動，智慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【活動一：曉其語，悟其理】3.解釋下面加點字的意思。（2分）①學(xué)學(xué)半②祗辱于奴隸人之手4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）馬之千里者，一食或盡粟一石。5.《【活動二：知其文，明其義】閱讀下面文言文,完成后面小題。昔者,湯將往見伊尹①,令彭氏之子御②。彭氏之子半道而問曰:“君將何之?”湯曰:“將往見伊尹?！迸硎现釉?“伊尹,天下之賤人也。若君欲見之亦令召問焉彼受賜矣?！睖?“非女所知也。今有藥此,食之則耳加聰,目加明,則吾必說而強食之。今夫伊尹之于我國也，警之良醫(yī)善藥也。而子不欲我見伊尹,是子不欲吾善也?！币蛳屡硎现?不使御。[注]①伊尹：商初大臣,曾為奴隸。②御：駕車。6.用“/”標(biāo)出下面畫線句子的朗讀節(jié)奏。(限標(biāo)兩處)（2分）若君欲見之亦令召問焉彼受賜矣。7.商湯把伊尹比作=1\*GB3①,表現(xiàn)了商湯對伊尹的重視。為了表現(xiàn)招賢納士的誠意，商湯的做法是=2\*GB3②。（3分）二、文學(xué)之約（26分）（一）信仰、信念、信心，任何時候都至關(guān)重要。為此，學(xué)校舉辦了“心中有信仰，腳下皆坦途”主題活動?！净顒右唬荷钏肌屝叛雠c成長同行】人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞kuì，在臨死的時候，他能夠說：“我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭”。8.請為材料加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①碌碌無為②羞kuì9.上文是《鋼鐵是怎樣的煉成的》中的一段話，這是小明的開場白。下面說法正確的一項是（）（2分）A.文中加點的詞“生命”“斗爭”詞性相同。B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。C.文中“——”的作用是解釋說明。D.上文第一句的主干是“寶貴是生命。”【活動二：賞析——讓信仰在閱讀中形成】10.小文閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》做了讀書筆記，以下是她分享的讀書方法，請依據(jù)提示完成下面的表格。摘抄做筆記保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安?；疑亩躺弦聫纳系较驴壑~扣,緊緊地裹住朱赫來那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了。朱赫來的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹,充滿了力量。(1)分析朱赫來的形象特點:(2分)(2)學(xué)習(xí)描寫人物的方法:在描寫人物時可以使用描寫。(1分)他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕地在眼前閃過。他這二十四年，過得好還是不好呢？他一年又一年地回憶著，像一個鐵面無私的法官似的細(xì)細(xì)審查自己的生活。最后，他非常滿意地認(rèn)為，他這一生過得還不錯。當(dāng)然也犯過不少錯誤,有時由于糊涂，有時由于年輕，然而多半則是由于無知。最主要的是，在如火如荼的戰(zhàn)斗歲月里，他沒有睡大覺；在爭奪政權(quán)的激烈斗爭中，他找到了自己的崗位；在鮮紅的革命旗幟上，也有他的幾滴鮮血。小貼士寫提要:概括內(nèi)容要點寫心得:記錄體驗感想(3)提要:保爾回顧自己的一生，雖然經(jīng)歷了很多坎坷，但最終也為革命做出了自己的貢獻。心得:(2分)·······························密······················封······················線·······························································密······················封······················線································11.請你將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書推薦給身邊的朋友,并從以下兩個角度中任選其一,完成閱讀推薦卡。(4分)······························································密······················封······················線································閱讀推薦卡角度:精神品質(zhì)故事情節(jié)推薦角度:推薦理由:（二）雨中五泄趙麗宏①到五泄的時候,天上正下著小雨。群山被雨霧籠罩,遠(yuǎn)看白茫茫一片。五泄是溪布的名字,它的名氣很大,很多人不知道諸暨,卻聽說過五泄。在中國的瀑布中,五泄這樣的名字獨一無二,讓人聞之難忘。很多次聽人說五泄,也讀過不少寫五泄的文章,但走近它還是頭一次。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見了水聲,隱隱約約,時續(xù)時斷,仿佛春雷在天邊滾動,那是五泄的呼喚,使人陡生一種神秘感。經(jīng)過五泄禪寺的黃色院墻,山道一個轉(zhuǎn)彎,瀑布赫然出現(xiàn)在視野中。那是一道耀眼的白光,優(yōu)雅地顫動在山谷中。一步步走近它,那優(yōu)雅的白光逐漸變得激烈粗放,水聲也一步步在擴大,由飄忽的沉吟擴大成激昂的吶喊。這瀑布的落差雖不能以“千百丈”形容,卻也稱得上雄渾闊大,水勢如一條巨龍突然從山中竄出,一頭撞落在深潭中,激起一片又一片雪浪。浪花飛濺到面對瀑布的崖壁上,又化成雪白的煙霧，在瀑布上空飄漾彌漫。如果是天晴,這水霧中必定會出現(xiàn)七彩虹橋。眼前的景象,不由令我想起明代散文家袁宏道在《觀第五泄記》中的描繪：“瀑行青壁間,撼山掉谷,噴雪直下,怒石橫激如虹……”③這壯觀的一幕,其實只是五泄的一部分。所謂“五泄”,便是瀑布的五次噴涌，此刻展現(xiàn)在我眼前的，是第五泄，而另外四泄，則深藏在云山霧中,不登高臨遠(yuǎn),便不能睹其全貌。因為下雨路滑，我們沿著緊貼瀑布的石階,穿過逼人的雪浪水霧,在震耳欲聾的水聲中向上攀行數(shù)十米,當(dāng)?shù)谖逍沟男鷩W落到腳下時,只聽得一陣更為激越的聲音從山谷中迸射進來,這是第四泄的呼嘯。抬頭看去，只見一股急流從狹窄的崖壁中噴涌而出，在山坳稍作回旋，又折道向下沖去,形成第五泄。這第四泄，似乎不如第五泄那樣浩蕩恣肆,但它從石縫中噴射出來的剎那間,卻勇猛而激越,震撼人心,仿佛凝聚了天地間所有的力量和激情,沖出石壁一泄無余。④我還想上山探訪另外三泄,然而雨越下越大，只能帶著遺憾原路折回去。諸暨的朋友告訴我，上面那三泄，又是另外幾番景象，一泄位于山頂，平緩清秀，二泄垂掛于懸崖，飄灑如珠簾，三泄蜿蜒曲折，姿態(tài)多變。這無法謀面的三泄，我只能在夢中想象它們了。下山道上，只覺得身體和靈魂都被水汽和水聲包圍，在那一派驚天動地的轟鳴中，人渺小得成了飛瀑中的一滴水珠，一縷輕煙。我想，天地間的·······························密······················封······················線································有些奧秘，用人間的常理有時難以解釋。譬如這五泄，為什么流水長年不竭，那永不衰竭的激情之源究竟來自何處？也許，讓地質(zhì)學(xué)家們來解釋，答案簡單明了，沒有任何神秘和詩意隱藏其中，·······························密······················封······················線································⑤我游歷過很多名山大川，也到過國內(nèi)大多數(shù)著名的瀑布,如貴州的黃果樹,九寨溝的諾日朗，雁蕩山的大龍湫,廣西的德天瀑布,廬山的三疊泉,黃山的人字瀑。和這些瀑布相比，五泄的個性獨特鮮明。天下的瀑布大多一目了然，一眼就能將它們的全部身段盡收眼底。而五泄卻是曲折回旋，一波五疊站在山下，永遠(yuǎn)也看不清那五段瀑布是如何在山崖間喧騰跌落,必須循著水聲湖流而上，逐段地看個明白。=6\*GB3⑥離開五泄時,雨停了?；赝荷?依然云纏霧繞,青翠的峰巒間升騰起一縷縷乳白色的嵐氣，猶如天上正伸出有許多無形的手，綿綿不絕,從山坳里牽出一縷縷乳白色的輕紗。這大概是五泄的呼吸在天地間飄蕩吧。12.班級展開“游山玩水”主題活動，遨游組推薦了《雨中的五泄》，讓我們一起閱讀賞析并完成下列任務(wù)。（1）簡要概括“五泄”各自的主要特點，填寫下列表格。（3分）名稱一泄二泄三泄四泄五泄特點①懸空飄灑曲折多變②③（2）賞析環(huán)節(jié)，你代表小組發(fā)言。請從語言表達、主題思想、寫法手法等方面任選一個角度寫一段賞析性文字，代表發(fā)言。(100字左右)（10分）三、現(xiàn)實之思（27分）（一）閱讀下面選文,完成第13.14題。(11分)螃蟹與紅酒法國有一家著名的酒莊遇到了一個問題：極端天氣導(dǎo)致葡萄的品質(zhì)大打折扣。這對賣酒的人來說,是個難題。不說真話吧，客戶能嘗出來；說真話吧，又怕沒人買，該怎么辦呢？一位廣告文案老師直面營銷困境，解決了這個問題。他給這款葡萄酒寫了一句廣告文案：“氣候讓葡萄略微酸澀，這一杯，共敬這一年的不完美?！痹谶@個文案里，“不完美”變成了一個特色。你看，，就會從困境中走出來，會找到新的可能性。幾乎是一模一樣的情況，去年夏天高溫，中國大閘蟹的發(fā)育受到影響，個頭兒比往年小了不少。大閘蟹的廣告文案，該怎么寫？有一個商家提了一個方案，叫“今年螃蟹雖小，亦是一期一會”。顧客很是認(rèn)可，紛紛下單。你看，大年也好，小年也罷，都是今年。今年過去再也不重來。無論多糟糕的一年，也是自己生命中特別的一年。我們應(yīng)該勇敢且真實地面對自己的每一段經(jīng)歷，并保持對未來的期待，這才是高境界的人生。直面人生之困境，這也是一種英雄主義啊。困境中的態(tài)度，決定順境中的狀態(tài)，只要我們還對未來抱有信心，沒有什么大不了的。（選自《時間的朋友》，有改動）13.請你結(jié)合語境,補寫文中畫橫線處空缺的內(nèi)容。(2分)14.如何面對人生困境?請你閱讀上文,結(jié)合自己的感悟和積累寫一段議論性文字,表明你的觀點并加以闡釋。(8分)寫作提示:①觀點要明確;②論證要合乎邏輯;③不少于100字。（二）“和”思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。和諧小組開展以探討“和”文化為主題系列活動，請閱讀下列材料并完成15小題。材料一左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器。這種樂器能夠與其他樂聲相協(xié)調(diào)。樂者，天地之和也。禮者，天地之序也。(《禮記·樂論》)禮之用，和為貴。(《論語》)材料二用“和”的思想調(diào)和人際關(guān)系1.樹立交往的自信許多人由于對自己缺乏交往的自信，在與人交往時表現(xiàn)出被動和較強的心理防御性，從而使交往無法展開?？蛇\用想象的方法暗示自己是一個受歡迎的人，培養(yǎng)主動交往的意識而不必過多地在意他人的評價，積極向別人發(fā)出友好的信號，主動關(guān)心別人。2.把對方看成重要人物讓別人保住面子。不要通過挑別人的毛病和漏洞來顯示自己的聰明。當(dāng)別人的錯誤損害了我們的利益時，要通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評。例如從贊揚和誠心的感謝入手，在這種背景下，我們誠懇地提出批評對方往往容易接受，批評時對事不對人，對現(xiàn)在不對過去。不要試圖通過爭論使他人發(fā)生改變。同學(xué)之間為探討問題而爭論是有益的，但試圖以此改變對方，則往往適得其反。發(fā)現(xiàn)和贊賞別人的優(yōu)點。人們一般的傾向是肯定和維護自己現(xiàn)有的思想、行為。來自別人的贊揚強化了我們對自己的思想、行為的信念。這種獎賞使人感到舒暢，認(rèn)為自我價值得到實現(xiàn)，因而對贊揚者會給予感激或友善的回報。3.學(xué)會傾聽和自我表露。應(yīng)通過專注的表情和反饋的言語暗示對方你對他的尊重及你能理解他的感受和講話，不要在傾聽時打斷對方的談話或出現(xiàn)打哈欠、左顧右盼等心不在焉的行為，要積極表露自我，加深交往的深度。人的交往能力主要還是在實踐中鍛煉出來的，所以我們應(yīng)積極參與人際交往，并在人際交往中總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會處理交往中的沖突與矛盾，加強自身修養(yǎng)，努力克服交往中的不良個性，例如以自我為中心、心胸狹隘、對人不真誠等。材料三以和為本，以平為貴同學(xué)們好！在演講之前，我想問個問題。有多少人沒與父母吵過架？舉個手我看一下。好，看來大家都有過這樣的經(jīng)歷。遇到這樣的事情，該怎樣處理呢？這就是我今天演講的主題：“以和為本，以平為貴。”家是我們的避風(fēng)港，是我們賴以生存的地方?，F(xiàn)在我們的一切需要都是父母給予的。只有把家庭關(guān)系處理好，家庭成員之間變得和睦，我們才能幸福地生活，才有時間與精力放在學(xué)習(xí)上。這就是“和”。我們長大了，逐步有了自己的思想，也有了自己的興趣愛好，難免跟父母會產(chǎn)生分歧。這時候，我們不應(yīng)該盲目地聽從父母，更不應(yīng)該一意孤行，應(yīng)該在自己思考后，跟父母進行平等的溝通，再進行選擇。這就是“平”。那么，如何做到與父母“和”“平”相處呢?首先，要理解父母，幫父母做自己力所能及的事情。這樣可以增強家庭成員之間的凝聚力，也可以讓父母感覺到，我們已經(jīng)長大了。其次，產(chǎn)生了分歧，就要以和睦為根本，不能向父母大吵大鬧。要與父母進行友好的溝通，掂量一下：是父母的想法好，還是自己的想法好。道德與法治課不是教過我們嗎？權(quán)衡利弊，做出選擇。這樣，家就會變得更加和睦，這就是我所說的“以和為本”。第三，我們和父母的溝通，最重要的是相互理解和尊重。父母應(yīng)該理解和尊重我們。每個人都是獨立的個體，可以擁有屬于自