Unit8

Whenisyourbirthday?第一課時SectionA(1a～1c)1—Whenisyourbirthday，Linda？琳達，你生日什么時候？—MybirthdayisonOctober2nd.我生日在10月2號。(1)這是由疑問副詞when引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問“某人的生日是什么時候？”其結(jié)構(gòu)為“When＋be＋形容詞性物主代詞或名詞所有格＋birthday？”，其回答是“在幾月幾號”，表示“幾日”要用序數(shù)詞。(2)onOctober2nd在10月2號，on介詞，用于星期幾、某一天的上午、下午(指具體某一天時，常用on)。2．十二個月份單詞，有下列特點：①每個月份的首字母必須大寫。②在具體每個月時，用介詞in。③2月份February只有在閏年時有29天，其余年份只有28天。④十二個月份單詞寫法歸納一、單詞熱身：下面的每幅圖片都代表一個節(jié)日，請把該節(jié)日所在月份的英語寫在相應(yīng)的橫線上。1．______

2.________

3._____4．________

5.

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6._____MarchJanuaryJuneDecemberNovemberMay7．________

8.

_____

9.________10．_____

11._______

12._________SeptemberAprilOctoberJulyAugustFebruary二、單項選擇。13.—______isyourbirthday，Mike?—February3rd.A．How

B．When

C．What14．______birthdayisonMay1st.A．HeB．IC．Her15．HerbirthdayisonAugust______.A．5ndB．5thC．5st16．Mybirthdayis______August，andmymother'sbirthdayis______August16th.A．on，inB．in，onC．a(chǎn)t，in17．______isthefirstmonthofayear.A．December

B．JanuaryC．November三、按要求完成句子。18．Mybirthdayison_March_4th．(對畫線部分提問)________________birthday?19．Herbirthdayison_October_11th．(對畫線部分提問)______is____birthday?20．—Whenishisbirthday？(用8月作答)—_______________24th.yourWhenisWhenherAugustIt'son四、根據(jù)漢語完成句子。21．我姑姑的生日是在4月15日。My______birthdayison_____15th.22．—你父親的生日是什么時候？—3月3日?！猒____is_____________birthday?—_____birthdayison_______3rd.23．12月是一年中的第十二個月。__________isthetwelfth______oftheyear.aunt'sAprilWhenfather'syourHisMarchDecembermonth24．請五月份來吧！Pleasecome_________!25．他的生日不是2月2日。Hisbirthdayisnoton____________．Mayin2ndFebruary五、根據(jù)情景寫句子補全對話。Bill：Hi，Alan.Happybirthday!Alan：26.__________________，Bill.Bill：So，27.

________________，Alan?Alan：I'mtwelve.Howoldareyou?Bill：I'mthirteen.Alan：28._______________________?Bill：MybirthdayisinAugust.Alan：Well，doyouwanttocometomybirthdayparty?Bill：Oh，yes，29.__________________________?Thanks/ThankyouhowoldareyouWhenisyourbirthdayWhenisyourbirthdaypartyAlan：Atthreethisafternoon.Bill：OK，great.30.

________．Seeyou“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語