2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界1.2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元的第2課時(shí)，主要涉及“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”這一主題。具體內(nèi)容包括：

1.實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，如如何正確使用試管、燒杯、滴定管等實(shí)驗(yàn)儀器。

2.實(shí)驗(yàn)安全的知識(shí)，如如何正確處理實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)事件，如何使用實(shí)驗(yàn)防護(hù)裝備。

3.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的方法，如何系統(tǒng)、細(xì)致、客觀(guān)地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄和分析。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的技巧，如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，選擇實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)儀器。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋?zhuān)绾螐膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論。

6.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)方法，如何清晰、準(zhǔn)確、完整地撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

本節(jié)課將結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀(guān)察分析能力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)驗(yàn)與探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀(guān)察能力，能夠獨(dú)立完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，形成科學(xué)思維。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情。

4.交流與協(xié)作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的掌握。

2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察與記錄。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋。

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)致觀(guān)察和客觀(guān)分析。

3.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操作，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)察方法，注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行記錄。

3.提供具體的實(shí)驗(yàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，并進(jìn)行討論和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器（試管、燒杯、滴定管等）、防護(hù)裝備、實(shí)驗(yàn)藥品。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)視頻、化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件模擬。

4.教學(xué)手段：講授、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)操作問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，如正確使用試管、燒杯、滴定管等實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察能力：學(xué)生能夠系統(tǒng)、細(xì)致、客觀(guān)地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄和分析，能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出初步的結(jié)論。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)儀器，能夠合理控制實(shí)驗(yàn)條件。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力：學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋?zhuān)軌驈膶?shí)驗(yàn)結(jié)果中得出科學(xué)結(jié)論，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的推理和推斷。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力：學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確、完整地撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能夠準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊陀懻摗?/p>

6.科學(xué)思維培養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)察方法，注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行記錄和分析，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出科學(xué)結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

7.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情。

8.交流與協(xié)作能力：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠與他人進(jìn)行有效的交流和合作，能夠表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作程度、交流溝通能力以及提出的觀(guān)點(diǎn)和解決方案的合理性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握程度，包括實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)觀(guān)察分析能力等。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的描述準(zhǔn)確性、分析深度和表達(dá)清晰度，以及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理和推斷能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的反饋情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作流程：介紹實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟，如儀器的準(zhǔn)備、物質(zhì)的取用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察等。

2.實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，列出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意事項(xiàng)，如正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、處理突發(fā)事件等。

3.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察與記錄：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)察方法，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，包括顏色變化、氣體產(chǎn)生等。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：通過(guò)示例，展示如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力。

②藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖示或簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，使板書(shū)更加直觀(guān)和生動(dòng)。

2.用不同顏色或符號(hào)標(biāo)注實(shí)驗(yàn)中的重要步驟和注意事項(xiàng)，增加板書(shū)的視覺(jué)效果