七年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠方來教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級語文上冊第二單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞“有朋自遠方來”的主題展開。本章節(jié)通過選取古今中外的文學(xué)作品，讓學(xué)生感受朋友之間的深情厚誼，體會友誼的力量。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.課文閱讀：《春》《濟南的冬天》《從百草園到三味書屋》等課文，讓學(xué)生從文字中感受作者對朋友的懷念之情。

2.寫作訓(xùn)練：以“我的朋友”為主題，讓學(xué)生寫一篇描寫朋友的文章，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

3.口語交際：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬朋友之間的對話，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。

4.欣賞與評價：欣賞名人名言、古詩文中關(guān)于友誼的名句，讓學(xué)生體會友誼的珍貴，學(xué)會珍惜身邊的朋友。

5.實踐活動：組織一次以“友誼”為主題的班會活動，讓學(xué)生通過互動游戲、分享故事等形式，增進對友誼的認識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的文字表達能力，使其能夠準確、流暢地表達自己的思想和感情。

2.思維品質(zhì)：通過欣賞與評價名人的名言名句，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古今中外的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解和體驗不同文化背景下友誼的主題，增強學(xué)生的文化意識和人文素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度：通過感受作者對朋友的深情厚誼，引導(dǎo)學(xué)生珍惜身邊的友誼，樹立積極向上的人際交往態(tài)度，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。

5.價值觀：通過學(xué)習(xí)友誼的主題，讓學(xué)生認識到友誼的珍貴和重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠通過課文閱讀，感受作者對朋友的懷念之情，體會友誼的力量。

2.學(xué)生能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己對朋友的感激和關(guān)愛。

3.學(xué)生能夠理解并欣賞古今中外的文學(xué)作品中所展現(xiàn)的友誼主題。

難點：

1.學(xué)生對于課文中的深層次情感和寓意難以理解。

2.學(xué)生寫作時難以用文字表達出自己對朋友的真摯感情。

3.學(xué)生對于不同文化背景下友誼的理解和比較。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，通過小組討論、教師講解等方式，幫助學(xué)生理解課文中的情感和寓意。

2.教師可以提供一些寫作指導(dǎo)和示例，讓學(xué)生通過觀察、思考和練習(xí)，提高寫作表達能力。

3.教師可以組織學(xué)生進行文化對比活動，讓學(xué)生通過討論、分享和比較，加深對不同文化背景下友誼的理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級語文上冊》第二單元的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的名言名句卡片、友誼主題的圖片資料等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本章節(jié)不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作中進行交流和討論；同時，還可以布置一些與友誼主題相關(guān)的裝飾，如友誼名言海報、友誼故事展板等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以便學(xué)生能夠直觀地了解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

6.練習(xí)題庫：準備一份針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題庫，包括填空題、選擇題、簡答題等不同題型，以便在課堂鞏固環(huán)節(jié)進行練習(xí)和檢測。

7.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置一份具有針對性的課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，提高語文素養(yǎng)。

8.教學(xué)反饋表：準備一份教學(xué)反饋表，以便在課后了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)資源的滿意度和改進建議，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為確保教學(xué)的順利進行，準備一份詳細的教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)策略等內(nèi)容，以便教師在課堂上能夠有條不紊地進行教學(xué)。

10.教師準備：教師在課前要充分備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)重難點，以便在課堂上能夠有效地進行教學(xué)。同時，教師還要調(diào)整好心態(tài)，以飽滿的熱情和積極的情緒面對課堂教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠方來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與遠方朋友保持深厚友誼的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是人與人之間基于共同興趣、相互理解和支持而形成的一種特殊關(guān)系。它對于我們的成長和心理健康具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們可以通過閱讀課文中的作品，感受作者對朋友的懷念之情，體會友誼的力量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何表達友誼和如何理解友誼這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼相關(guān)的實際問題，例如如何維護友誼、如何處理友誼中的沖突等。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們認為友誼對你們的生活有哪些影響？”、“你們是如何處理友誼中的困難的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：為了讓學(xué)生更深入地了解友誼的主題，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：《紅樓夢》中的寶黛友誼、《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義、《紅樓夢》中的賈寶玉與林黛玉的友誼等。這些文學(xué)作品中的友誼主題將幫助學(xué)生從不同的角度理解友誼的深刻含義。

2.課后探究：鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取一個感興趣的與友誼相關(guān)的主題，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告或心得體會。例如，學(xué)生可以選擇研究友誼的力量、友誼對個人成長的影響、如何建立和維護友誼等話題。

3.實踐項目：鼓勵學(xué)生參與與友誼相關(guān)的實踐項目。例如，學(xué)生可以組織一次友誼主題的公益活動，如FriendshipDay活動，通過組織友誼活動，讓學(xué)生體驗到友誼的重要性和快樂。

4.社交媒體互動：鼓勵學(xué)生在社交媒體上分享與友誼相關(guān)的故事、經(jīng)驗和感悟。學(xué)生可以寫下自己對友誼的理解，以及在生活中如何實踐友誼的經(jīng)歷，并邀請同學(xué)和朋友一起參與討論和分享。

5.友誼主題的電影和紀錄片：推薦學(xué)生觀看一些與友誼主題相關(guān)的電影和紀錄片，如《泰坦尼克號》、《阿甘正傳》、《社交網(wǎng)絡(luò)》等。這些作品將幫助學(xué)生從不同的視角理解友誼的力量和意義。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂教學(xué)過程中，我將通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對課程內(nèi)容，我會設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并通過他們的回答判斷其對課程內(nèi)容的理解程度。

（2）觀察：在課堂上，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，觀察他們是否能夠積極參與討論、主動分享自己的想法，以及他們在小組合作中的表現(xiàn)，從而了解他們的學(xué)習(xí)狀況。

（3）測試：在課程結(jié)束后，我將會進行一次測試，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。測試形式可以是筆試、口試或者實踐操作，題目將涵蓋本節(jié)課的主要知識點。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對于學(xué)生提交的作業(yè)，我會認真批改，并對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體的評價和建議。

（2）及時反饋：在批改作業(yè)后，我會盡快將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，并在學(xué)習(xí)中進行調(diào)整。

（3）鼓勵與建議：在評價中，我會給予學(xué)生鼓勵，讓他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，同時也會給出針對性的建議，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)報告評價：

（1）內(nèi)容完整性：評價學(xué)生學(xué)習(xí)報告的內(nèi)容是否完整，是否涵蓋了課程要求的研究主題。

（2）思考深度：評價學(xué)生在學(xué)習(xí)報告中的思考深度，是否能夠提出有見解的問題，并給出合理的分析。

（3）創(chuàng)新性：評價學(xué)生在學(xué)習(xí)報告中的創(chuàng)新性，是否能夠提出新穎的觀點，或者采用獨特的方法進行研究。

4.小組討論評價：

（1）參與度：評價學(xué)生在小組討論中的參與程度，是否能夠積極發(fā)言，提出有價值的觀點。

（2）合作能力：評價學(xué)生在小組合作中的合作能力，是否能夠與小組成員良好溝通，共同完成任務(wù)。

（3）成果質(zhì)量：評價小組討論的成果質(zhì)量，是否能夠提出有深度的問題，或者給出創(chuàng)新的解決方案。板書設(shè)計1.友誼的概念：友誼是人與人之間基于共同興趣、相互理解和支持而形成的一種特殊關(guān)系。

2.友誼的重要性：友誼對于我們的成長和心理健康具有重要意義。

3.友誼的力量：友誼能夠幫助我們解決問題，給予我們支持和鼓勵。

4.友誼的表達：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己對朋友的感激和關(guān)愛。

5.友誼的應(yīng)用：通過閱讀課文作品，感受作者對朋友的懷念之情，體會友誼的力量。

6.友誼的實踐：通過小組討論和實踐操作，加深對友誼的理解和體驗。

7.友誼的拓展：通過推薦閱讀和課后探究，進一步了解友誼的不同表現(xiàn)和影響。

8.友誼的分享：鼓勵學(xué)生在社交媒體上分享與友誼相關(guān)的故事、經(jīng)驗和感悟。

9.友誼的總結(jié)：通過課堂評價和作業(yè)評價，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進措施（1）情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)與友誼相關(guān)的實際情境，讓學(xué)生在情境中體驗和理解友誼的力量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）小組合作：通過組織小組合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社交能力。

（3）個性化評價：根據(jù)學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求，采用個性化的評價方式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

2.存在主要問題：

（1）教學(xué)組織：課堂組織不夠緊湊，部分學(xué)生在課堂上容易出現(xiàn)走神或注意力不集中的情況。

（2）教學(xué)方法：部分學(xué)生在課堂上對教師的講解反應(yīng)不夠積極，可能需要采用更多的互動式教學(xué)方法來