編號：__________科學幼兒園大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

科學幼兒園大班教案目錄一、教學內容1.1科學知識介紹1.2實驗操作步驟1.3科學道理解釋1.4生活實例引入二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標2.4行為目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具清單4.2學具清單4.3教具與學具使用說明五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2探究環(huán)節(jié)5.4實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內容7.3作業(yè)要求7.4作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學方法改進8.3學生反饋分析8.4教學內容調整九、拓展及延伸9.1相關科學知識拓展9.2實驗操作拓展9.3生活實踐拓展9.4親子活動建議教案如下：一、教學內容1.1科學知識介紹地球上的水資源豐富，包括海洋、江河湖泊、地下水、大氣水和生物水等。其中，海洋是地球上最大的水體，覆蓋了地球表面的70%。1.2實驗操作步驟以“水的循環(huán)”為例，準備一個盆子、一杯熱水、一杯冷水、一些冰塊和一些水彩顏料。將熱水和冷水分別倒入兩個盆子，然后將冰塊放入其中一個盆子中。觀察冰塊慢慢融化，水色的變化。1.3科學道理解釋水的三態(tài)變化（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）是水循環(huán)的基礎。在自然界中，水蒸氣上升形成云，云中的水滴凝結成雨或雪，然后回到地面，形成地表水或地下水。1.4生活實例引入以“節(jié)水的重要性”為例，可以引入一些生活中的節(jié)水實例，如短時間淋浴、用盆洗臉、洗菜水澆花等。二、教學目標2.1認知目標學生能夠理解水的三態(tài)變化和水循環(huán)的基本原理。2.2技能目標學生能夠通過實驗觀察水的變化，并能夠簡單描述水循環(huán)的過程。2.3情感目標培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識，提高他們對環(huán)境保護的認識。2.4行為目標學生能夠在生活中采取一些節(jié)水行動，如短時間淋浴、用盆洗臉、洗菜水澆花等。三、教學難點與重點3.1教學難點水的三態(tài)變化和水循環(huán)的原理。3.2教學重點實驗操作的步驟和觀察結果的描述。四、教具與學具準備4.1教具清單盆子、杯子、熱水、冷水、冰塊、水彩顏料。4.2學具清單筆記本、彩筆。4.3教具與學具使用說明教具與學具的使用將在課堂上進行講解和示范。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過一些生活中的節(jié)水實例，引入節(jié)水的重要性，激發(fā)學生的興趣。5.2探究環(huán)節(jié)進行“水的循環(huán)”實驗，觀察水的三態(tài)變化，引導學生理解水循環(huán)的原理。5.4實踐環(huán)節(jié)學生分組討論，提出一些節(jié)水的方法，并在生活中嘗試實施。六、板書設計6.1板書主題水的循環(huán)6.2板書內容水的三態(tài)變化；水循環(huán)的過程。6.3板書結構主題居中，水的三態(tài)變化和水循環(huán)的過程分別列于主題兩側。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型觀察日記。7.2作業(yè)內容觀察生活中節(jié)水行動的實施情況，記錄下來。7.3作業(yè)要求觀察日記要有具體的時間、地點、節(jié)水行動的描述，并簡述自己的感受。7.4作業(yè)評價以學生的觀察日記質量為主要評價標準。八、課后反思8.1教學效果評價通過學生的觀察日記和課堂表現(xiàn)，評價學生對節(jié)水知識和行為的掌握情況。8.2教學方法改進根據(jù)學生的反饋和教學效果，調整和改進教學方法。8.3學生反饋分析分析學生的反饋，了解他們對節(jié)水知識和行為的認識和態(tài)度。8.4教學內容調整根據(jù)學生的反饋和教學效果，調整教學內容。九、拓展及延伸9.1相關科學知識拓展介紹一些與水相關的科學知識，如水資源的分布、水污染的原因等。9.2實驗操作拓展引導學生思考，還有哪些實驗可以用來探究水的性質和變化。9.3生活實踐拓展鼓勵學生在生活中采取更多的節(jié)水行動，如收集雨水澆花、使用節(jié)水潔具等。9.4親子活動建議建議學生與家長一起進行一些節(jié)水活動，如家庭節(jié)水競賽、制作節(jié)水小道具等。重點和難點解析一、教學內容1.1科學知識介紹地球上的水資源豐富，包括海洋、江河湖泊、地下水、大氣水和生物水等。其中，海洋是地球上最大的水體，覆蓋了地球表面的70%。這部分內容需要重點關注的是水資源的豐富性和分布情況，以及海洋在地球水體中的重要性和占比。1.2實驗操作步驟以“水的循環(huán)”為例，準備一個盆子、一杯熱水、一杯冷水、一些冰塊和一些水彩顏料。將熱水和冷水分別倒入兩個盆子，然后將冰塊放入其中一個盆子中。觀察冰塊慢慢融化，水色的變化。這部分內容需要重點關注的是實驗操作的步驟和觀察結果的描述。1.3科學道理解釋水的三態(tài)變化（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）是水循環(huán)的基礎。在自然界中，水蒸氣上升形成云，云中的水滴凝結成雨或雪，然后回到地面，形成地表水或地下水。這部分內容需要重點關注的是水的三態(tài)變化和水循環(huán)的原理。1.4生活實例引入以“節(jié)水的重要性”為例，可以引入一些生活中的節(jié)水實例，如短時間淋浴、用盆洗臉、洗菜水澆花等。這部分內容需要重點關注的是節(jié)水的重要性以及如何在生活中采取節(jié)水行動。二、教學目標2.1認知目標學生能夠理解水的三態(tài)變化和水循環(huán)的基本原理。這部分內容需要重點關注的是學生對水的三態(tài)變化和水循環(huán)原理的理解程度。2.2技能目標學生能夠通過實驗觀察水的變化，并能夠簡單描述水循環(huán)的過程。這部分內容需要重點關注的是學生通過實驗觀察水變化的技能以及描述水循環(huán)過程的能力。2.3情感目標培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識，提高他們對環(huán)境保護的認識。這部分內容需要重點關注的是學生對節(jié)約用水的意識和環(huán)境保護的認識程度。2.4行為目標學生能夠在生活中采取一些節(jié)水行動，如短時間淋浴、用盆洗臉、洗菜水澆花等。這部分內容需要重點關注的是學生在生活中采取節(jié)水行動的情況。三、教學難點與重點3.1教學難點水的三態(tài)變化和水循環(huán)的原理。這部分內容需要重點關注的是學生對水的三態(tài)變化和水循環(huán)原理的理解程度。3.2教學重點實驗操作的步驟和觀察結果的描述。這部分內容需要重點關注的是學生對實驗操作步驟的掌握程度以及觀察結果的描述能力。四、教具與學具準備4.1教具清單盆子、杯子、熱水、冷水、冰塊、水彩顏料。這部分內容需要重點關注的是教具的準備和使用的正確性。4.2學具清單筆記本、彩筆。這部分內容需要重點關注的是學生對筆記本和彩筆的使用情況。4.3教具與學具使用說明教具與學具的使用將在課堂上進行講解和示范。這部分內容需要重點關注的是學生對教具與學具使用的理解和掌握程度。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過一些生活中的節(jié)水實例，引入節(jié)水的重要性，激發(fā)學生的興趣。這部分內容需要重點關注的是學生對節(jié)水重要性的理解和興趣的激發(fā)程度。5.2探究環(huán)節(jié)進行“水的循環(huán)”實驗，觀察水的三態(tài)變化，引導學生理解水循環(huán)的原理。這部分內容需要重點關注的是學生對實驗觀察到的現(xiàn)象的理解程度以及水循環(huán)原理的掌握情況。5.4實踐環(huán)節(jié)學生分組討論，提出一些節(jié)水的方法，并在生活中嘗試實施。這部分內容需要重點關注的是學生對節(jié)水方法的提出程度以及在生活中的實施情況。六、板書設計6.1板書主題水的循環(huán)。這部分內容需要重點關注的是學生對板書主題的理解程度。6.2板書內容水的三態(tài)變化；水循環(huán)的過程。這部分內容需要重點關注的是學生對水的三態(tài)變化和水循環(huán)過程的理解程度。6.3板書結構主題居中，水的三態(tài)變化和水循環(huán)的過程分別列于主題兩側。這部分內容需要重點關注的是學生對板書結構的理解和記憶程度。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型觀察日記。這部分內容需要重點關注的是學生對觀察日記的完成質量和內容的豐富性。7.2作業(yè)內容觀察生活中節(jié)水行動的實施情況本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解課程內容時，使用生動、有趣的語言，語調要適中，不要過于高昂或低沉。可以通過舉例、講故事等方式，讓學生更容易理解和記憶科學知識。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實驗操作環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間觀察和記錄，不要急于催促。三、課堂提問在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，激發(fā)他們的學習興趣。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，可以通過展示圖片、播放視頻或講述生活實例等方式，創(chuàng)設情景，引發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，在講解節(jié)水重要性時，可以引入一些節(jié)水實例，讓學生認識到節(jié)水的重要性。五、教案反思在課后，對本節(jié)課的教學進行反思，思考教學目標的達成情況、學生的參與度、教學難點和重點的講解是否清晰等。根據(jù)反思結果，調整和改進教學方法和策略。六、課堂互動鼓勵學生積極參與課堂互動，可以通過小組討論、分享實驗結果等方式，增強學生的參與感和合作意識。七、拓展延伸在課程結束后，提供一些拓展和延伸的活動或作業(yè)，幫助學生深入理解和應用所學知識。例如，鼓勵學生在家中與家長一起進行節(jié)水行動，提高他們的實踐能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教具清單2.學具清單3.實驗操作步驟說明4.板書設計圖5.作業(yè)樣例6.觀察日記評價標準7.節(jié)水行動實施記錄表二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具和學具。2.實驗操作步驟不符合教學要求。3.板書設計不符合教學內容的清晰展示。4.作業(yè)設計與教學目標不符。5.觀察日記未按要求完成或質量不達標。6.節(jié)水行動未在規(guī)定時間內完成或效果不明顯。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務。2.合同履行：指合同雙方按照合同約定的方式、時間和地點完成各自的權利和義務。3.違約責任：指違約方因未履行合同而應承擔的法律責任。4.合同解除：指合同雙方或單方依法終止合同關系的行為。5.賠償損失：指違約方因違約行為給對方造成的經(jīng)濟損失應當承擔的賠償責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教具和學具準備不足：提前準備并檢查教具和學具清單，確保齊全。2.實驗操作步驟不清晰：提供詳細的實驗步驟說明，并進行示范。3.學生不理解