2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研三年級(jí)

語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。1．書(shū)法是中華五千年文化的載體。小文搜集了一些資料，請(qǐng)你閱讀并按要求作答。書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，它很，能讓書(shū)寫(xiě)的人心情變得，從那些或或剛勁（jìngjìn）有力的字體中，我們領(lǐng)悟前人，守正出新，多樣包容，（撥

拔）動(dòng)書(shū)史的琴弦，欣賞的風(fēng)景，將書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)今，書(shū)法受到了人民的，不少外國(guó)朋友也愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。(1)請(qǐng)?jiān)谔镒指裰刑钊胝_的字詞。(2)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇正確的讀音或字形，畫(huà)“√”。(3)請(qǐng)選出加點(diǎn)字的意思：發(fā)揚(yáng)光大()

揚(yáng)眉吐氣()A．高舉，升起

B．飄動(dòng)，飄蕩

C．提倡，傳頌(4)與書(shū)法息息相關(guān)的“文房四寶”指的是______。2．小閱去書(shū)法社報(bào)名時(shí)，把一本書(shū)落在了會(huì)議室，他在公告欄貼了下面的通知，里面有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。尋物啟示昨天下午3點(diǎn)，我把一本白色封面的“書(shū)法課堂”落在了會(huì)議室。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！6月18日三年級(jí)（2）班

小閱3．文學(xué)社也在積極準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀對(duì)話，并按要求作答。小語(yǔ)：中華詩(shī)詞博大精深。白居易吟“______，山寺桃花始盛開(kāi)”；詩(shī)人______誦“______，每逢佳節(jié)倍思親?！边@里的“佳節(jié)”是指______。小博：童年處處風(fēng)景如畫(huà)。______把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，______一只紅蜻蜓。小書(shū)：傳統(tǒng)文化告訴我們做人的道理?！癬_____，近墨者黑”，但人犯了錯(cuò)能及時(shí)改正就是最好的，正如《左傳》中說(shuō)“______？______，善莫大焉”。(1)請(qǐng)你在橫線上填入缺少的內(nèi)容，完成對(duì)話。(2)文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了______修辭手法。這樣寫(xiě)的妙處是______。(3)《大林寺桃花》描寫(xiě)的是______（季節(jié)）的景物，《聲律啟蒙》中描寫(xiě)的景物最符合這個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的是()A．高張翠幄，庭前郁郁涼槐

B．雨晴鳩喚婦，霜冷雁呼群

C．北嶺幾枝梅似雪(4)小語(yǔ)感嘆：“??！我愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化！”將上面句子改成轉(zhuǎn)述句：__________________二、閱讀與鑒賞。童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。戲劇社準(zhǔn)備表演童年故事，請(qǐng)你閱讀并回答。曾子殺豬——選自《中國(guó)古代寓言故事》①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫曾子。他是我國(guó)古代著名教育家孔子的學(xué)生。曾子常常教育自己的孩子，對(duì)父母要孝順，對(duì)他人要講誠(chéng)信。②有一次，曾子的夫人要到集市上去，兒子哭著鬧著也要跟著去。曾子的夫人就對(duì)兒子說(shuō)：“你先回家去，等我回來(lái)殺豬給你吃?！卑?，曾子的妻子回來(lái)了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀，她不解地問(wèn)：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬?！痹拥钠拮勇?tīng)了，撲哧一聲笑了，說(shuō)：“不過(guò)是和小孩子開(kāi)玩笑罷了，你還當(dāng)真了呀？”曾子說(shuō)：“夫人，我們是不能和小孩開(kāi)玩笑的啊！小孩子沒(méi)有思考和判斷的能力，等著父母去教他，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。今天你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親，這可不是用來(lái)教育孩子成為正人君子的方法呀！”于是曾子就真的殺豬煮肉給孩子吃了。③（

）曾子的做法遭到一些人的嘲笑，（

）他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后人所尊敬。4．給文中的括號(hào)里選擇合適的關(guān)聯(lián)詞（

）（填序號(hào)）A．即使……也…… B．雖然……但是…… C．如果……就……5．體會(huì)下列句中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。例：曾子的妻子聽(tīng)了，撲哧一聲笑了。__________________________________________________6．曾子的妻子說(shuō)給孩子殺豬吃，是為了_______，曾子殺豬是為了_______。我還認(rèn)識(shí)像曾子一樣的名人_______。7．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這個(gè)寓言故事給你的啟示。__________________________________________________閱讀。工匠作者：秦文君①前一陣，家里總是壞東西，一會(huì)兒電燈不亮了，一會(huì)兒熱水器壞了，反正，連水管也不太平，漏了。姑父張羅著打電話約工匠上門(mén)，工匠拿出工具敲弄一番，三五分鐘就完事了。我和小沙守在邊上，覺(jué)得他們賺錢(qián)實(shí)在太容易了，像玩一樣拆拆裝裝，誰(shuí)不會(huì)呢？正好第二天下午錄音機(jī)突然啞了。我和小沙相視一看……②我們像真正的工匠一樣，找出螺絲刀和扳手，還有機(jī)油瓶、老虎鉗。我們卸下外殼，拔掉電線，看著密密麻麻的零部件發(fā)愣，不知該動(dòng)哪兒。結(jié)果，只能這兒澆一點(diǎn)機(jī)油，那兒用錘子當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲了幾下。第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳，沒(méi)曾想，裝上外殼，插上電線，那錄音機(jī)居然能唱了?？磥?lái)工匠是容易做的！正當(dāng)我們舉著錘子歡呼，表達(dá)高興之情時(shí)，姑父愁眉苦臉地下班回來(lái)，說(shuō)他的鬧鐘壞了……③我們爭(zhēng)著要給他修，他哪里肯，把我們推開(kāi)。我們不肯罷休，小沙趁姑父不備，把鬧鐘揣在口袋里。我們躲在街心花園，費(fèi)了許多工序才把鬧鐘拆成一堆零件。我們兩個(gè)工匠照修錄音機(jī)的辦法，在零件上慷慨地澆了許多機(jī)油，把它們拍打一番，再慢慢裝起來(lái)。不料，裝完后發(fā)現(xiàn)多出一個(gè)小零件。試試鬧鐘，當(dāng)然它不走。只能拆了重裝，這一次更慘，竟多出三個(gè)小零件。我們這兩個(gè)失敗的工匠只好偷偷把鬧鐘送回家中，把三個(gè)零件藏在褲袋里，心里那叫個(gè)忐忑不安。④隔了一天，姑父拿著鬧鐘去修，我們以為這天肯定會(huì)挨罵。不料，姑父滿面紅光地回來(lái)了，對(duì)全家說(shuō)：“工匠說(shuō)它少了三個(gè)零件。可即使這樣，它還很準(zhǔn)地走了十年，以前從沒(méi)停過(guò)。我這鬧鐘真是太神奇了！”姑父舍不得把這只與眾不同的鬧鐘交給工匠修，而是把它當(dāng)成紀(jì)念品藏起來(lái)。⑤這下可好，弄得我和小沙再也不敢交出這三個(gè)零件。從此也不敢自稱“工匠”了。8．“縮手縮腳”在詞典中的解釋是：①因寒冷而四肢不能舒展的樣子；②形容膽子小，顧慮多，不敢放手做事。在文章中“縮手縮腳”應(yīng)該選第_______種（填序號(hào)）。由此我猜測(cè)“縮手縮腳”在文中的意思是_______9．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。10．請(qǐng)你聯(lián)系全文和自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)文中畫(huà)“”句子的理解。_______________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)。11．習(xí)作。中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)中有許多充滿神奇想象的故事，寫(xiě)作社邀請(qǐng)你為他們編寫(xiě)一個(gè)想象故事，請(qǐng)從下面任選一個(gè)題目，大膽想象，創(chuàng)作精彩故事（不少于300字）。1．假如我會(huì)七十二變

2．大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼

3．怕冷的企鵝參考答案1．(1)(2)jìnɡ

撥(3)CA(4)筆墨紙硯【詳解】（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)。解答本題，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫(xiě)的詞語(yǔ)是什么，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別是“妙、靜、圓、慧、途、界”筆畫(huà)較多，易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確、美觀。（2）本題考查的是字的讀音和字形。勁，jìn作名詞使用，主要有以下幾種意思。表示“力氣”“力量”；表示“精神”“情緒”；表示“神情”“樣子”；表示“趣味”“興致”；表示“效力”“作用”。jìng作形容詞時(shí)，主要表示以下兩個(gè)意思。表示“堅(jiān)強(qiáng)有力”“直立挺拔”；表示“風(fēng)勢(shì)猛烈”?！皠倓拧钡摹皠拧弊x音為“jìng”，意思是剛強(qiáng)有力量。“撥動(dòng)”指的是用手或腳或其他東西使東西移動(dòng)或分開(kāi)。（3）本題考查的是字義。C．“發(fā)揚(yáng)光大”中“揚(yáng)”的意思是“提倡，傳頌”，這個(gè)詞指發(fā)展提倡，使日益盛大。故選C。A．“揚(yáng)眉吐氣”中“揚(yáng)”的意思是“高舉，升起”，該詞形容擺脫受壓的困境后，高興、痛快的樣子。故選A。（4）本題考查的是文學(xué)常識(shí)。筆是用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的工具；墨是書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)所用的黑色顏料；紙是供書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、印刷、包裝等用途的片狀纖維制品；硯用于研磨墨汁，使墨能夠更好地用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)。這四種物品是書(shū)法創(chuàng)作中必不可少的工具和材料，它們相互配合，共同為書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，因此被合稱為“文房四寶”。2．尋物啟事昨天下午3點(diǎn)，我把一本白色封面的《書(shū)法課堂》落在了會(huì)議室。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（2）班

小閱6月18日

【詳解】本題考查尋物啟事。第一處錯(cuò)誤：出現(xiàn)錯(cuò)字，“尋物啟示”應(yīng)改為“尋物啟事”。第二處錯(cuò)誤：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，“書(shū)法課堂”的引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)，因?yàn)檫@里是一本書(shū)的名稱，要用書(shū)名號(hào)；第三處錯(cuò)誤：正文右下角的落款處署名在上，日期在下。即“三年級(jí)（2）班小閱”和“6月18日”調(diào)換位置。3．(1)小語(yǔ)：人間四月芳菲盡

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

重陽(yáng)節(jié)小博：垂柳

釣竿上立著小書(shū)：近朱者赤

人誰(shuí)無(wú)過(guò)

過(guò)而能改(2)比喻將山溪比作綠玉帶，寫(xiě)出了山溪水清水綠，讓語(yǔ)言更加生動(dòng)(3)初夏A(4)小語(yǔ)感嘆，他（她）愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化?！驹斀狻浚?）本題考查的是古詩(shī)詞和文章內(nèi)容的默寫(xiě)。小語(yǔ)：王維的《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”則表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)獨(dú)自過(guò)節(jié)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。這里的“佳節(jié)”指九月九日重陽(yáng)節(jié)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“芳”“菲”“獨(dú)”“異”的正確寫(xiě)法。小博：這段話出自《童年的水墨畫(huà)》。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“垂”“柳”“釣”“竿”這些字的正確寫(xiě)法。小書(shū)：書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“者”“誰(shuí)”“能”這些字的正確寫(xiě)法。（2）本題考查的是句子的理解和作用。文中畫(huà)波浪線的句子“山溪像綠玉帶一樣平靜。”把“山溪”比作“綠玉帶”，運(yùn)用比喻的修辭手法，不僅描繪了山溪的清澈與寧?kù)o，還賦予了山溪一種優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì)，使讀者能夠更加直觀地感受到山溪的美麗與寧?kù)o，增強(qiáng)了文學(xué)作品的表現(xiàn)力和感染力。（3）本題考查的是文章內(nèi)容的理解?！洞罅炙绿一ā访鑼?xiě)的是初夏季節(jié)的景物。詩(shī)中提到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，說(shuō)明在四月這個(gè)初夏時(shí)節(jié)?！堵暵蓡⒚伞分忻鑼?xiě)的是春季景象。A．描繪的是春天槐樹(shù)翠綠繁茂的景象。B．“雨晴鳩喚婦，霜冷雁呼群”。雖然“霜冷”可能讓人聯(lián)想到秋季或冬季，但“雨晴鳩喚婦”的意象更符合春季萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。C．則是冬季的梅花。故選A。（4）本題考查的是句式轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句是將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為間接引語(yǔ)，即去掉引號(hào)，將第一人稱改為第三人稱，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。在這個(gè)句子中，“啊！”作為感嘆詞可以保留或省略，不影響句意。將“我”改為“她”或“他，并去掉引號(hào)，即可得到轉(zhuǎn)述句。改為：小語(yǔ)感嘆，她愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。或：小語(yǔ)感嘆，他愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。4．B5．爸爸吵了小明，小明哇的一聲哭了。6．不讓兒子跟去集市教育孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)信宋慶齡7．無(wú)論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說(shuō)到做到，不能說(shuō)謊?！窘馕觥?．本題考查的是關(guān)聯(lián)詞。B．根據(jù)句子“（）曾子的做法遭到一些人的嘲笑，（）他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子?！?，這里需要表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，即盡管前面有負(fù)面的情況（遭到嘲笑），但后面仍有正面的結(jié)果（教育出誠(chéng)實(shí)守信的孩子）。選項(xiàng)“雖然……但是……”恰好表達(dá)了這種轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。5．本題考查的是仿寫(xiě)句子。例句中的“撲哧一聲笑了”生動(dòng)地描繪了曾子妻子聽(tīng)到曾子要?dú)⒇i時(shí)，因覺(jué)得這是件荒謬或出乎意料的事情而發(fā)出的笑聲，帶有輕松、戲謔的意味。答案并不唯一，言之有理即可。例如：聽(tīng)到這個(gè)好消息，他猛地跳了起來(lái)，歡呼了一聲。6．本題考查的是文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第②自然段的內(nèi)容可知，曾子的妻子說(shuō)給孩子殺豬吃，是為了安撫孩子，讓他不要哭鬧并放棄跟隨去集市的念頭。在那種情境下，她可能是為了迅速解決眼前的困境，讓孩子安靜下來(lái)，所以隨口許下了殺豬的承諾。然而，這個(gè)承諾并沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更多的是一種權(quán)宜之計(jì)。根據(jù)文章第②自然段的內(nèi)容可知，曾子殺豬則是為了教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，不能欺騙他人。他認(rèn)為，父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，即使是一個(gè)小小的承諾，也不能輕易違背，否則就會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)不誠(chéng)信的榜樣。曾子通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，向孩子展示了誠(chéng)信的重要性，讓他明白說(shuō)到就要做到的道理。至于像曾子一樣的名人，我們可以提到孔子?？鬃邮窃拥睦蠋煟彩侵袊?guó)古代偉大的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”和“禮制”，認(rèn)為人應(yīng)該具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。在孔子的思想中，誠(chéng)信也是非常重要的品質(zhì)之一。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”這句話充分表達(dá)了他對(duì)誠(chéng)信的看重和強(qiáng)調(diào)。因此，孔子也可以被視為像曾子一樣注重誠(chéng)信和教育的名人。7．本題考查的是寓言故事的啟示。答案并不唯一，言之有理即可。例如：這個(gè)寓言故事啟示我們，在日常生活中，我們應(yīng)該始終保持誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。誠(chéng)信是人與人之間建立信任的基礎(chǔ)，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。無(wú)論是對(duì)待家人、朋友還是同事，我們都應(yīng)該言出必行，信守承諾。8．②“我”和小沙第一次修理物品，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)害怕修壞，所以不敢大膽放手去做。9．①錄音機(jī)

②高興

③鬧鐘

④沒(méi)修好（修壞了）

⑤忐忑不安10．首先，“我”和小沙將鬧鐘修壞了，不算是一個(gè)合格的工匠；其次，“我”和小沙將三個(gè)零件藏了起來(lái)，使姑父以為鬧鐘在缺少三個(gè)零件的情況下依舊正常走了十年，又害怕被姑父責(zé)罵，所以不敢再自稱是“工匠”?！窘馕觥?．本題考查詞語(yǔ)理解。詞語(yǔ)解釋需結(jié)合句子語(yǔ)境。由第④自然段句子“第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳”可知，我們第一次當(dāng)工匠時(shí)，膽子很小，顧慮很多。故選②。文中是我們第一次當(dāng)工匠修理收音機(jī)縮手縮腳，故“縮手縮腳”在文中指“我”和小沙第一次修理物品，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)害怕修理壞，所以不敢大膽放手去做。9．本題考查提取關(guān)鍵信息。表格所填的內(nèi)容是“我”和小沙兩次修理的情況整理，根據(jù)表格給出的信息，回到文中相應(yīng)位置，摘取相關(guān)信息填入即可。從原文第③自然段“正好第二天下午錄音機(jī)突然啞了。我和小沙相視一看……”和第④自然段“第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳，沒(méi)曾想，裝上外殼，插上電線，那錄音機(jī)居然能唱了?！笨芍?，第一次，“我”和小沙修理的物品的是錄音機(jī)，最后被修好了。“我們”覺(jué)得工匠是很容易做的，心中滿是高興和得意。結(jié)合第⑤自然段“看來(lái)工匠是容易做的！正當(dāng)我們舉著錘子歡呼，表達(dá)高興之情時(shí)，姑父愁眉苦臉地下班回來(lái)，說(shuō)他的鬧鐘壞了……”和第⑥自然段“我們這兩個(gè)失敗的工匠只好偷偷把鬧鐘送回家中，把三個(gè)零件藏在褲袋里，心里那叫個(gè)忐忑不安。”可知，第二次，“我”和小沙修理的物品是姑父的鬧鐘，鬧鐘最后沒(méi)有修好，還多出三個(gè)小零件，為了防止挨罵，“我們”把三個(gè)零件藏了起來(lái)，心里忐忑不安。10．本題考查理解句子。結(jié)合第⑦段“工匠說(shuō)它少了三個(gè)零件?？杉词惯@樣，它還很準(zhǔn)地走了十年，以前從沒(méi)停過(guò)。我這鬧鐘真是太神奇了！”“姑父舍不得把這只與眾不同的鬧鐘交給工匠修”和第⑧自然段“這下可好，弄得我和小沙再也不敢交出這三個(gè)零件。”可知，“我”和小沙將三個(gè)零件藏了起來(lái)，使姑父以為鬧鐘在缺少三個(gè)零件的情況下依舊正常走了十年，又害怕被姑父責(zé)罵，所以不敢再自稱是“工匠”。結(jié)合第⑥自然段“我們這兩個(gè)失敗的工匠只好偷偷把鬧鐘送回家中”可知，“我”和小沙將鬧鐘修壞了，不算是一個(gè)合格的工匠，所以不敢再自稱是“工匠”。11．例文一：假如我會(huì)七十二變假如我會(huì)七十二變，我要變成一只小鳥(niǎo)，飛向藍(lán)天，去看看外面的世界。我飛呀飛，飛到了一片大森林。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花朵五彩斑斕，小溪清澈見(jiàn)底，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物在林間嬉戲。我決定在這里住下來(lái)，每天和小伙伴們一起玩耍。然而，有一天，森林里來(lái)了一群伐木工人，他們揮舞著電鋸，無(wú)情地砍伐著樹(shù)木。小動(dòng)物們失去了家園，四處逃竄?？吹竭@一幕，我心急如焚，立刻變成了一只兇猛的獅子，大聲吼叫著沖向伐木工人。他們被嚇得丟下工具，落荒而逃。為了讓森林恢復(fù)往日的生機(jī)，我又變成了許多小樹(shù)苗，種在被砍伐的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，森林又變得生機(jī)勃勃。假如我會(huì)七十二變，我要用我的能力保護(hù)大自然，讓世界變得更加美好。例文二：大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼在一個(gè)神秘的森林里，住著一只大個(gè)子兔子和一只小個(gè)子狼。大個(gè)子兔子力大無(wú)窮，但性格卻十分溫和善良。小個(gè)子狼雖然身材矮小，卻有著聰明機(jī)靈的頭腦和勇敢無(wú)畏的精神。一天，森林里突然來(lái)了一只兇猛的大老虎，它到處欺負(fù)其他動(dòng)物，讓大家苦不堪言。大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼決定聯(lián)手趕走大老虎。小個(gè)子狼發(fā)揮自己的聰明才智，想出了一個(gè)巧妙的計(jì)劃。它讓大個(gè)子兔子在森林的一處挖了一個(gè)大坑，然后在上面鋪上樹(shù)枝和樹(shù)葉，做成一個(gè)陷阱。當(dāng)大老虎再次出現(xiàn)時(shí)，小個(gè)子狼故意挑釁它，引得大老虎憤怒地追趕。大老虎一心想要抓住小個(gè)子狼，卻沒(méi)有注意到前方的陷阱，一下子掉進(jìn)了坑里。大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼趁機(jī)搬來(lái)大石頭，將坑口堵住，成功地困住了大老虎。森林里的動(dòng)物們都為它們的勇敢和智慧鼓掌歡呼。從那以后，大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼成為了森林里最要好的朋友，它們一起守護(hù)著森林的和平與安寧。例文三：怕冷的企鵝在遙遠(yuǎn)的南極，生活著一群快樂(lè)的企鵝。但其中有一只小企鵝卻與眾不同，它特別怕冷。當(dāng)其他企鵝在冰天雪地里歡快地玩耍時(shí)，這只怕冷的小企鵝總是躲在角落里瑟瑟發(fā)抖。它的小伙伴們都不理解它，甚至嘲笑它太嬌氣。小企鵝感到非常難過(guò)和孤獨(dú)，它決定去尋找不怕冷的辦法。它游過(guò)寒冷的海洋，穿過(guò)厚厚的冰層，來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。在這里，它遇到了一位智