譯林版英語三年級上Unit5第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會表演Cartoontime.的內(nèi)容，能讀懂其中的趣味之處。2.能靈活使用詞匯：motherfathermumdadbrothersisterbaby.教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會表演Cartoontime.的內(nèi)容，能讀懂其中的趣味之處。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生靈活運用語言的能力。教學(xué)過程：1.GreetingsT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’sreview：現(xiàn)在讓我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課做的家庭樹把！那么誰能展示自己做的家庭樹呢？3.Let’slistentoasong.老師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生跟唱。4.討論：Whatdoyoudoforyourmother？你都為媽媽做過什么？Lookandguess看圖猜測：Thisis.（此處引入Cartoon文本處理，先用會的句型猜測第一幅圖上的人物）Thinkandsay：現(xiàn)在是什么時間，該怎么打招呼呢？（通過細節(jié)讓學(xué)生回答合理的打招呼方式，鍛煉學(xué)生分析圖文信息的能力）教學(xué)：Goodevening用法，并出示不同的時間圖片，讓學(xué)生練習(xí)用法：Readandmatch：閱讀文本，完成課后練習(xí)題（鍛煉學(xué)生閱讀文本的能力，同時初讀課文，理清脈絡(luò)）Let’ssing！把剛剛chant的文本再通過兒歌的方式進一步展現(xiàn)出來！Lookandsay：Bobby和Sam看到了什么動物？Listenandsay：小蝌蚪叫什么名字呢？聽錄音，回答（設(shè)計意圖：通過層層提問，聽力等多種方式推進文本）Thinkandsay：Ted的媽媽和他長得像嗎？為什么？（設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生思考關(guān)于蝌蚪變青蛙的變態(tài)發(fā)育過程）Watchandsay：觀看蝌蚪變青蛙的視頻，更加清楚的了解。Thinkandsay：Ted認為她的媽媽怎么樣？你認為你的媽媽怎么樣呢？跟讀文本角色扮演利用動態(tài)評價表格進行評價拓展作業(yè)：你還知道哪些動物寶寶和動物媽媽長相差別大的動物？畫一畫，再和同學(xué)講一講吧！字母教學(xué)：觀看字母OPQ的書寫過程并進行模仿書寫站起來跟做字母操，加深對字母了解學(xué)習(xí)關(guān)于字母的自然拼讀教學(xué)反思：蝌蚪變青蛙的故事需要學(xué)生課