第3頁(yè)共3頁(yè)2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文本學(xué)期，我校英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守以提升英語(yǔ)教學(xué)效率為宗旨，以增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。全體教師在承受繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，始終敬業(yè)奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。一、嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行全體教師遵循教學(xué)常規(guī)，規(guī)范自身教學(xué)行為。我們深入分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊大綱的差異，清晰定義各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，從宏觀層面把握各年級(jí)的知識(shí)體系。對(duì)低年級(jí)，我們側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)；高年級(jí)則注重讀寫(xiě)能力的提升和綜合能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)階段，我們注重彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，引導(dǎo)學(xué)生從縱橫兩個(gè)維度梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，根據(jù)各班實(shí)際，靈活調(diào)整教學(xué)策略，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)外積極接觸英語(yǔ)，利用多媒體資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和理解英語(yǔ)文化，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。二、精心組織公開(kāi)課，提升教學(xué)效能課堂教學(xué)是教學(xué)的核心，提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生成績(jī)是我們的終極目標(biāo)。因此，本學(xué)期我們共安排公開(kāi)課____次，包括“結(jié)對(duì)課”____次、示范課____次、與其他學(xué)校交流活動(dòng)____次，展示課____次，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們以教學(xué)理論為指導(dǎo)，精進(jìn)教學(xué)基本功，從教學(xué)組織、教學(xué)策略優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們及時(shí)評(píng)課反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)亮點(diǎn)，識(shí)別自身不足，虛心接受同行建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。三、注重教學(xué)質(zhì)量，提升全面素養(yǎng)我們不僅重視課堂教學(xué)，還強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)工作的實(shí)效性，避免形式化，切實(shí)縮小與他生的差距，提高整體水平。我們通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”等活動(dòng)，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們組織小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我們還定期評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)能力，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)交際打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、自我審視部分教師尚未將先進(jìn)的教育理念完全轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，傳統(tǒng)的問(wèn)答式、講練式教學(xué)以及低層次的討論式教學(xué)仍是部分教師的首選模式。五、未來(lái)工作構(gòu)想1、加強(qiáng)案例研究和個(gè)案分析，注重提煉和推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的專業(yè)合作和教學(xué)反思，持續(xù)提升教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，始終保持積極進(jìn)取的精神。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們決心再接再厲，以更高的熱情和專業(yè)精神，推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的同事們，下午好：本學(xué)期，我有幸擔(dān)任數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，首先，我要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信賴表示誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)，我要感謝____老師和____老師的全力支持和悉心教誨，也感謝各備課組長(zhǎng)的協(xié)助，以及數(shù)學(xué)組內(nèi)____位老師的通力合作，這使得我們數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)任務(wù)得以順利進(jìn)行。接下來(lái)，我將向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)我們數(shù)學(xué)組的工作，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。學(xué)期初，我們召開(kāi)了教研組會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校的指導(dǎo)精神，強(qiáng)調(diào)以教學(xué)質(zhì)量為核心，課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循四要素、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。為了迅速將學(xué)校的教學(xué)理念融入日常教學(xué)，我們組織了新調(diào)入教師的公開(kāi)課，葛西印老師的課程充分展示了學(xué)校教學(xué)理念的實(shí)施。她還巧妙地將一元一次不等式與生活中的理財(cái)知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生受益匪淺。____月份，白彩虹老師的加入為我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了新的活力。面對(duì)學(xué)生能力的差異，她迅速調(diào)整教學(xué)方法，并成功舉辦了公開(kāi)課，得到了師生的一致好評(píng)。葛西印老師和白彩虹老師的表現(xiàn)，無(wú)疑證明了他們作為名校名師的實(shí)力，為我們的數(shù)學(xué)組注入了新的能量，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們數(shù)學(xué)組的高度重視和期望。學(xué)期中，我們組織了五年內(nèi)青年教師的公開(kāi)課，高建柳和陳進(jìn)者積極參與。兩位青年教師精心準(zhǔn)備，全組教師出謀劃策，備課組長(zhǎng)賈玉靜老師的耐心指導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用。陳進(jìn)者不僅自制教具，還將海豚的游弋與數(shù)學(xué)中的概率概念相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。高建柳則將存折密碼問(wèn)題引入課堂，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值。在所有公開(kāi)課中，學(xué)生都體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校推廣小組合作學(xué)習(xí)的號(hào)召，高建柳分享了他在小組合作學(xué)習(xí)中的體會(huì)，賈利華老師則分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)，解決了我們?cè)谛〗M分工和使用上的困惑，全組教師都從中獲益良多。在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我們深入探討了如何在課堂上同時(shí)實(shí)現(xiàn)深度和趣味性。為了提升教學(xué)水平，初一至初三的教師主動(dòng)調(diào)課，前往44中聽(tīng)名師講座，收獲頗豐。在備課組的共同努力下，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)。初一備課組在杜文同老師的指導(dǎo)下，舉辦了《生活中的幾何體》展覽，榮獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，杜文同和周茜老師也分別被評(píng)為教育標(biāo)兵和市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。初二備課組在賈麗華老師的帶領(lǐng)下被評(píng)為優(yōu)秀備課組，舉辦的《軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)展》同樣榮獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，賈利華老師還代表裕華區(qū)送教下鄉(xiāng)，受到廣泛贊譽(yù)。初三備課組在____老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)成績(jī)持續(xù)提升，所編寫(xiě)的學(xué)案起到了很好的示范作用。高一備課組在修玉冰老師的帶領(lǐng)下被評(píng)為優(yōu)秀備課組，所編寫(xiě)的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案，并整理成冊(cè)，為下一屆提供了寶貴的資源。高二備課組在賈玉靜老師的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)突出，所編寫(xiě)的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案。高三備課組在張國(guó)海老師的倡導(dǎo)下，積極探索快樂(lè)課堂，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)校的“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選中，數(shù)學(xué)組有六位老師脫穎而出，其中杜文同老師榮登榜首，深受學(xué)生喜愛(ài)。在此，我要衷心感謝其他教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)，感謝眾多優(yōu)秀教師的幫助，也感謝在座的每一位給予我的機(jī)會(huì)，謝謝你們！最后，數(shù)學(xué)組全體教師將繼續(xù)努力工作，虛心求教，相互學(xué)習(xí)，借鑒其他組和各部門(mén)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文（三）在過(guò)去的六個(gè)月中，英語(yǔ)教學(xué)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和全體英語(yǔ)教師的緊密協(xié)作下，成功執(zhí)行了學(xué)期初設(shè)定的工作計(jì)劃。本學(xué)期，我們把教研活動(dòng)與英語(yǔ)組的課題研究相結(jié)合，通過(guò)研討課和主題研討會(huì)等形式，開(kāi)展了一系列教學(xué)研究活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要完成的工作：1、我們專注于____老師的課題《____運(yùn)用“自然拼音教學(xué)法”輔助小學(xué)英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)的研究》。首先，我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)理解了自然拼音法的原理和價(jià)值。接著，我們系統(tǒng)整理了所有輔音字母及其組合的發(fā)音規(guī)則，掌握了____個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)律，并總結(jié)了小學(xué)教材中所有包含a,e,i,o,u短元音和自名音的單詞。在教學(xué)實(shí)踐中，我們通過(guò)大量研討課，運(yùn)用自然拼音法指導(dǎo)學(xué)生的單詞朗讀和背誦，發(fā)現(xiàn)其在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和待改進(jìn)之處。同時(shí)，我們撰寫(xiě)了多篇關(guān)于自然拼音法的教學(xué)心得，發(fā)表在?？?。2、在備課過(guò)程中，我們深入研究教材，通過(guò)集體備課和二次備課活動(dòng)，確保在教學(xué)中有效運(yùn)用自然拼音法指導(dǎo)單詞教學(xué)。3、針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我們組織了研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注低年級(jí)的興趣教學(xué)和高年級(jí)的閱讀教學(xué)，總結(jié)出了一些有效的教學(xué)策略，并嘗試了多種高年級(jí)閱讀教學(xué)模式。4、我們堅(jiān)持每周一到兩節(jié)的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)組內(nèi)外其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的教學(xué)水平。同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，以了解英語(yǔ)教學(xué)的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。5、我們舉辦了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，特別是增強(qiáng)了學(xué)生背寫(xiě)單詞的興趣。二、存在的不足：1、本學(xué)期圍繞自然拼音法的活動(dòng)相對(duì)較少，僅限于單詞競(jìng)賽。如果能舉辦單詞快速拼讀比賽，將更直觀地展示自然拼音法的效果。2、英語(yǔ)組人數(shù)有限（____人），在解決問(wèn)題時(shí)可能思路不夠開(kāi)闊，導(dǎo)致解決方案不夠全面