親愛的家長、同學們：疫情在家，延遲開學，不延遲課程！請家長們按以下流程督促和檢查孩子在家預學。2020年2月13日對照第2課知識點自學《祖父的園子》1自學生字新詞，聯(lián)系上下文、運用工具書理解不懂詞語。2讀通課文，了解課文主要內容，理清課文脈絡。3對照知識點預習課文。思考：文章圍繞“祖父的園子”講了哪些內容？4觀看微視頻。作業(yè):看必讀書，完成必讀書作業(yè)；2.背誦第2課知識點中第4、7題。2020年2月14日對照第2課知識點自學《祖父的園子》1.默讀課文，思考：“我”是一個什么樣的孩子？文章從哪幾個方面來描寫的，找出來仔細地讀一讀，體會人物的特點。2、文中的語句洋溢著濃郁的生活氣息，充滿童真童趣。請你畫出喜歡的語句，在旁邊批注你喜歡的原因。3、回顧課文主要寫了哪幾件事，其中哪件事寫得詳細，哪件事寫得簡略。這樣寫有什么好處？4、完成第一、二課時作業(yè)。作業(yè):看必讀書，完成必讀書作業(yè)；2.背誦第2課知識點中第9題（有關兒童的詩要默寫）。統(tǒng)編版五年級下冊2.《祖父的園子》課時考點練習《祖父的園子》第一課時考點一．看拼音寫詞語。húdiémàzhàyīngtáochéngrènchǎnzichútouqiēgēxiāguàngbácǎoshuǐpiáo二．用“”給加點字選擇正確讀音。螞蚱(māmàzhàzà)明晃晃(huǎnghuàng)櫻桃(yīngyīn)蚌殼(bàngbèng)蚌殼(kéqiào)倭瓜(wōwěi)拴?。╯huānsuān）拔草（bábō）鏟地（chǎncǎn）溜平（liūliù）水瓢（piāopiáo）下雨啰（luōluo）三．選字組詞?！景螕軡姟浚ǎ┐颍ǎ┖狱c（）活（）【拴栓詮】（）釋（）住木（）血（）四．選擇“ABB”式詞語填空，體會疊詞的韻律美。

明晃晃

胖乎乎

圓滾滾

毛嘟嘟.

藍悠悠

天空()的，又高又遠，花園里邊()的，紅的紅,綠的綠，新鮮漂亮。()的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，()()就像一個小毛球似的不動了。五、根據(jù)要求完成下列句子練習。祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”（改為轉述句）2.難道這是一樣的嗎？（改為陳述句）3.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。仿寫：凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛花朵；叫一兩聲，好像。

《祖父的園子》第二課時考點一．選擇正確答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項是（）A.螞蚱(māzà)明晃晃(huǎng)櫻桃(yīng)B.蚌殼(bàng)蚌殼(ké)倭瓜(wō)C.拴?。╯huān）拔草（bá）鏟地（chǎn）D.溜平（liū）水瓢（piáo）下雨啰（luō）2.下列詞語中沒有有錯別字的一項是（）A.纓桃水瓢逛街蝴蝶B.蜻蜓螞蚱陰涼明晃晃C.撥草鋤頭承認瓢蟲D.栓著隨意瞎鬧圓滾滾3.下列詞語不是互為近義詞的一項是（）A.漂亮—美麗B.隨意—隨便C.閃爍—閃耀D.胖乎乎一圓滾滾4.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）。A.也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著。B.我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”C.花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。D.祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。5.下列句子中沒有語病的一項是

()

A.隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。B.一個人是否有理想和信念，是取得成功的關鍵。C.通過班主任老師的耐心幫助，我改正了缺點。D.雖然我太小，拿不動那鋤桿頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。6.下列句子中與其它三句意思不相同的一項是（）。

A.這不是一樣的嗎？B.這不是一樣的。C.這是一樣的。D.誰也不否認這不是一樣的。7.下列句子批注錯誤的一項是（）。A.好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。（作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察）B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（這句話中的“明晃晃”一詞說明此時院子里陽光燦爛。）C.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。（作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。）D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（作者表面上寫倭瓜、黃瓜等動植物自由自在，實際是通過擬人化的描寫，寄托了自己自由快樂的心情。）二、閱讀課文，完成練習：

花開了，就像

。鳥飛了，就像

。蟲子叫了，就像

。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道天空藍悠悠的，又高又遠。1.在片段中的橫線上填寫合適的內容。2.在括號里填上恰當?shù)寞B詞。()的蜂子()的狗尾草

()的天空

3.“蝴蝶隨意地飛”中的“隨意”是

的意思。和它意思相近的詞語還有、。4.這一段話主要是圍繞哪一句話來寫的？請用“——”在短文中畫出來。

5.在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機，一切都在盡情地呼吸著自由的空氣:、、是自由的，、、.、也是自由的。作者為了更好地突出這種自由，一連使用了多個“愿意……就……”的句式，我們要好好地品味其中的妙處。6.結合全文，試著填空。

祖父的園子是我童年的樂園。

我是個淘氣的小女孩。祖父種小白菜，我就地瞎鬧;祖父鏟地，我也鏟地，卻往往把當作割掉，把當作留著……

我是個自由的小女孩。我在園子里可以摘吃，可以追.玩，還可以趁祖父澆菜的時候，搶過水瓢，了力氣，把水往天空里一揚，大喊著:“下雨啰！下雨啰！”

我在祖父的園子里快樂而自由地成長著。參考答案：第一課時一螞蚱晝夜櫻桃承認桑樹鏟子蝴蝶鋤頭切割瞎逛二màzhàhuǎngyīngbèngkéwōshuānbáchǎnliūpiáoluo三撥拔撥潑詮拴栓栓四藍悠悠明晃晃毛嘟嘟

胖乎乎圓滾滾五、1祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我，問我每天吃的是不是這個。2.這不是一樣的。3.都在點頭小鳥都在應和第二課時一CBDACBB二1、