北師大版高中英語激發(fā)學生的語言熱情一、教學內容1.詞匯學習：學生需要掌握與興趣愛好、情感狀態(tài)相關的詞匯，如passion,excitement,thrilled等。2.語法學習：本節(jié)課主要學習現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在進行時態(tài)表達正在進行的動作。二、教學目標1.學生能夠掌握并正確使用本節(jié)課所學的詞匯和語法知識。2.學生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的閱讀能力，并能夠運用所學知識回答問題。3.學生能夠通過寫作練習，進一步鞏固所學知識，并能夠用英語表達自己的興趣愛好。三、教學難點與重點重點：現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在進行時態(tài)表達正在進行的動作。難點：詞匯的掌握和運用，以及如何用英語表達自己的興趣愛好。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一組照片，照片中的人物正在做自己喜歡的活動，如畫畫、唱歌、運動等，引導學生談論自己的興趣愛好。2.詞匯學習：教師引導學生通過觀察圖片，找出與興趣愛好、情感狀態(tài)相關的詞匯，并給出例句，讓學生跟讀并模仿。3.語法學習：教師通過示例，講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法，讓學生跟讀并模仿。4.閱讀理解：教師分發(fā)文章，讓學生閱讀，并在閱讀過程中回答相關問題。教師可以通過提問的方式，引導學生關注文章的細節(jié)。六、板書設計1.詞匯：passion,excitement,thrilled等。2.現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法：主語+be動詞+動詞ing+其他。七、作業(yè)設計1.復習本節(jié)課所學的詞匯和語法知識。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了所學知識，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。拓展延伸：教師可以鼓勵學生在課后繼續(xù)探索自己的興趣愛好，并嘗試用英語表達，如參加英語角活動，觀看英語電影等。同時，教師可以推薦一些相關的英語學習資源，如英語網(wǎng)站、英語雜志等，幫助學生提高英語水平。重點和難點解析一、詞匯學習1.學生需要掌握并正確使用與興趣愛好、情感狀態(tài)相關的詞匯，如passion,excitement,thrilled等。這些詞匯是本節(jié)課的核心詞匯，對于學生理解和表達自己的興趣愛好至關重要。2.教師可以通過展示圖片、舉例句的方式，幫助學生理解和記憶這些詞匯。例如，教師可以展示一個人正在做他們喜歡的事情的照片，并讓學生猜測這個人的感受。然后，教師可以給出正確的詞匯和例句，如"Ihaveapassionformusic."，讓學生跟讀并模仿。3.教師可以通過設置詞匯游戲、小組競賽等活動，激發(fā)學生學習詞匯的興趣，并鞏固他們的記憶。例如，教師可以組織一個詞匯接龍游戲，讓學生每人說出一個與興趣愛好相關的詞匯，下一個人需要用這個詞匯的一個字母作為開頭，說出另一個詞匯。二、語法學習1.學生需要學習現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在進行時態(tài)表達正在進行的動作?，F(xiàn)在進行時態(tài)是英語中常用的時態(tài)之一，對于學生表達自己正在做的事情非常重要。2.教師可以通過示例和練習，講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法。例如，教師可以給出一個句子"Iamreadingabook."，并解釋這個句子表示的是現(xiàn)在正在進行的動作。然后，教師可以讓學生模仿這個句子，用現(xiàn)在進行時態(tài)說出自己正在做的事情。3.教師可以通過設置情境和角色扮演等活動，讓學生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)。例如，教師可以設定一個情境，讓學生扮演在一家咖啡館工作的員工，用現(xiàn)在進行時態(tài)描述他們正在做的事情，如"Iammakingacoffeeforacustomer."。三、閱讀理解2.教師可以通過提問和討論的方式，引導學生關注文章的細節(jié)和主旨。例如，教師可以提問關于文章中的主要人物、事件和情感變化的問題，讓學生思考并回答。同時，教師可以組織學生進行小組討論，分享彼此的閱讀理解和觀點。四、寫作練習2.教師可以通過提供寫作指導和示例，幫助學生組織和表達自己的觀點。例如，教師可以給出一個寫作題目，如"Describeyourhobandexplainwhyyouenjoyit."，并給出一些寫作指導，如如何開頭、如何展開、如何結尾等。3.教師可以通過批改和反饋，指導學生改進和提高自己的寫作能力。例如，教師可以給予學生具體的反饋意見，指出他們的寫作中的優(yōu)點和需要改進的地方，并鼓勵他們繼續(xù)努力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動的語言和豐富的語調，引起學生的興趣和注意力。例如，在講解詞匯時，可以使用夸張的表情和語調，讓學生感受到詞匯的生動性和趣味性。2.在講解語法時，可以使用簡單的句子和清晰的語調，幫助學生理解和記憶。例如，可以使用"Iamreadingabook."這個句子，用平穩(wěn)的語調講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以分配10分鐘用于詞匯學習，15分鐘用于語法講解，20分鐘用于閱讀理解，15分鐘用于寫作練習。2.在每個環(huán)節(jié)結束后，可以使用計時器提醒學生時間的使用情況，讓他們了解到每個環(huán)節(jié)的重要性。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和參與。例如，在講解閱讀理解時，可以提問關于文章中的主要人物、事件和情感變化的問題，讓學生思考并回答。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。例如，可以設置一個提問環(huán)節(jié)，讓學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師進行解答。四、情景導入1.通過展示圖片、視頻或真實情境，引起學生的興趣和好奇心。例如，在講解詞匯時，可以展示一個人正在做他們喜歡的事情的照片，讓學生猜測這個人的感受。2.在導入環(huán)節(jié)中，可以使用提問和討論的方式，激發(fā)學生的思考和參與。例如，可以提問學生關于自己的興趣愛好，引導他們積極參與討論。教案反思：1.對教學內容和教學目標進行反思，看是否達到了預期的效果。例如，學生是否掌握了所學的詞匯和語法知識，是否能夠用英語表達自己的興趣愛好。2.對教學方法和教學手段進行反思，看是否能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。例如，是否使用了生動的語言和豐富的語調，是否合理分配了時間，是否設計了有針對性的問題等。3.對學生的學習情況和反饋進行