北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊第五單元《小數(shù)除法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)兩個(gè)部分。小數(shù)除以整數(shù)主要引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)過的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來解決實(shí)際問題，小數(shù)除以小數(shù)則通過具體例子讓學(xué)生體會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法與除數(shù)是整數(shù)的除法的聯(lián)系與區(qū)別。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的基本運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解商的變化規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中的小數(shù)除法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師通過講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和解題方法。5.鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小數(shù)除以整數(shù)：步驟1：將除數(shù)和被除數(shù)對齊步驟2：從左到右，將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊步驟3：按照整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算步驟4：得到商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊小數(shù)除以小數(shù)：步驟1：將除數(shù)和被除數(shù)對齊步驟2：從左到右，將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊步驟3：將除數(shù)擴(kuò)大若干倍，使其成為整數(shù)步驟4：按照整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算步驟5：將得到的商的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材中的課后練習(xí)題。2.家長可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)除法知識解決生活中的實(shí)際問題，例如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)兩個(gè)部分。在小數(shù)除以整數(shù)部分，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握將除數(shù)和被除數(shù)對齊，從左到右進(jìn)行計(jì)算，注意商的小數(shù)點(diǎn)位置等關(guān)鍵步驟。在小數(shù)除以小數(shù)部分，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握將除數(shù)和被除數(shù)對齊，將除數(shù)擴(kuò)大若干倍使其成為整數(shù)，按照整數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算，將商的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)等關(guān)鍵步驟。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法：在小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算中，學(xué)生往往容易混淆除數(shù)和被除數(shù)的位置，以及商的小數(shù)點(diǎn)位置。教師需要通過具體的例子，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，體會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法與除數(shù)是整數(shù)的除法的聯(lián)系與區(qū)別。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教具：教師應(yīng)準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行清晰的演示和講解。2.學(xué)具：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備練習(xí)本、鉛筆、橡皮，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)和筆記。四、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中的小數(shù)除法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.小組合作：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和解題方法。5.鞏固練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。教師可以使用箭頭、顏色等直觀的方式，幫助學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.完成教材中的課后練習(xí)題：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.家長引導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)除法知識解決生活中的實(shí)際問題：家長可以鼓勵(lì)孩子運(yùn)用所學(xué)知識，參與家庭購物、計(jì)算費(fèi)用等實(shí)際活動(dòng)，提高孩子的應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除法的運(yùn)算步驟時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)活潑，富有感染力。在關(guān)鍵步驟和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。在講解小數(shù)除法運(yùn)算步驟時(shí)，可以提問學(xué)生：“除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法有什么區(qū)別？”、“在小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算中，如何確定商的小數(shù)點(diǎn)位置？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中的小數(shù)除法。例如：“假設(shè)你去超市購買一件價(jià)格為25.6元的商品，商家給你找回了8.4元，請問你實(shí)際支付了多少錢？”通過這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和接受能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過具體例子理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：在處理教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段，如舉例、講解、練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師