家庭教育中幼兒良好親子關系形成的有效策略研究目錄TOC\o"1-2"\h\u25342家庭教育中幼兒良好親子關系形成的有效策略 115126關鍵詞：家庭教育；親子關系；策略 129049一、引言 115615二、親子關系對幼兒的影響 220047（一）良好的親子關系 216104（二）不良親子關系 216113三、當前家庭教育中親子關系培養(yǎng)普遍存在的問題 219208（一）家庭氛圍不和諧 215645（二）教養(yǎng)方式不正確 313055（三）親子之間溝通缺乏有效性 332613四、家庭教育中良好親子關系的構建策略 36338（一）形成良好的家庭環(huán)境 430441（二）樹立正確的教養(yǎng)方式 411243（三）建立有效的溝通渠道 529681總結 69835參考文獻 7摘要：親子關系是一個關鍵的要素，此外良好的親子關系對于幼兒深化對社會的認識、認識世界有著重要的意義。因此本文針對這個課題進行研究，采用文獻分析法，對親子關系的概念、定義特征進行分析，并且結合筆者的實地調查展開對當前親子關系培養(yǎng)問題的調查，主要有溝通、家庭氛圍、教養(yǎng)方式這三方面的問題，針對這些問題，筆者認為應該從形成良好的家庭環(huán)境、樹立正確的教養(yǎng)方式、建立有效的溝通渠道這三個方面入手，才能夠有效地形成良好的家庭教育氛圍。關鍵詞：家庭教育；親子關系；策略一、引言親子關系是人類社會上萬千種關系最常見的一種，對于一個家庭來說，這是一個核心，因為這種關系會伴隨幼兒與父母的一生，這種強烈的情感與緊密的聯系會對幼兒造成持續(xù)性、永久性的影響。幼兒的身心健康發(fā)展明顯收到家庭教育和幼兒與家長之間的關系影響，因為幼兒身心滿足的主要來源在這個階段只能是來自于父母，父母給予幼兒足夠的安全感和信賴感，幼兒的成長就會偏向于自信、謙和、友愛。因此對于家庭教育中親子關系的研究，無論是對于幼兒的身心成長還是對于家長教育方式的優(yōu)化革新都有著重要的實踐意義。二、親子關系對幼兒的影響（一）良好的親子關系良好的家庭氛圍有利于塑造幼兒的良好品格。家庭成員之間和諧相處，相互照顧，父母關系和睦。家長和幼兒們的交流順利，密切，他們相互之間禮貌相待，通情達禮。家庭氛圍穩(wěn)定和諧，溫暖，舒適。這樣的良好的家庭氛圍會給幼兒們一種信任感、安全感和幸福感。幼兒們總能感受到父母的關心和陪伴，對父母有很大的信心，對家人有足夠的安全感，在這種家庭氛圍當中成長的兒童，就會很樂意與父母分享他們的生活，這種和睦的家庭氛圍也有助于幼兒形成自信、陽光、溫暖、樂觀和善良的性格。（二）不良親子關系不良家庭氛圍是兒童性格健康發(fā)展的主要障礙之一。家庭不和諧，缺乏溫暖，相互之間充滿猜疑，或是父母之間時常爭吵，這種家庭氛圍下成長的幼兒往往缺少安全感，內心也比良好家庭氛圍下成長的兒童要脆弱很多。兒童也很容易形成孤獨或過度活躍的性格。這些幼兒大多對自己與他人的交往沒有信心，但他們非?？释玫剿说年P注和肯定。因為他們缺少家庭給他們的關愛，內心上非常的空虛，往往會變得特別重視朋友，也很容易義氣用事，情緒也很難受到控制，這種兒童性格往往很敏感，別人對他們的評價和看法很容易影響他們，他們也很容易與他人產生沖突，不利于兒童獨立人格的形成。三、當前家庭教育中親子關系培養(yǎng)普遍存在的問題（一）家庭氛圍不和諧據筆者對周邊幼兒園的家長展開的調查中發(fā)現，家庭氛圍不和諧是親子關系問題的一個主要原因之一。許多家長表示，幼兒對家長抱有一定的疏遠感，這集中表現在男家長的身上。表1家長、幼兒情感調查表男家長女家長感覺幼兒害怕自己60%20%感覺幼兒依賴自己15%70%%其他25%10%上表可見，大部門男家長表示幼兒都會有一定程度地害怕自己，而對于女家長則是相對依賴。究其原因，是因為男家長的教育方式普遍相對嚴格，盡管許多家長表示已經盡量溫柔，但是對于幼兒來說，依然不足夠。從其教育、溝通的方式上可見。（二）教養(yǎng)方式不正確另外在教養(yǎng)方式上，對部分家長進行訪問調查發(fā)現，男女性家長在教養(yǎng)方面，對幼兒的態(tài)度并不一致。教養(yǎng)方式對于幼兒的影響無疑是巨大的，幼兒只有在正確的教養(yǎng)方式下，才能夠得到正確的價值觀熏陶，從而獲得成長。表2家長的教養(yǎng)方式調查男家長女家長命令式為主55%30%交流、陪伴為主45%70%上表可見，筆者所調查的家長中，男家長偏向于命令式、指導式的教育方式和溝通方法，女性家長偏向于溝通、陪伴的教育方法，這顯然后者更能得到幼兒的青睞。在調查中發(fā)現，男家長命令式教育多于交流陪伴，而女家長則相反。男女家長之間教育方式的不同在同一個家庭中，則不可避免產生矛盾，兩種教育方式的沖突給幼兒帶來了一個并不協(xié)調的家庭氛圍，這對于幼兒個性的成長、發(fā)展來說并不有利。（三）親子之間溝通缺乏有效性在親子溝通上，受調查的家長大多都表示出與幼兒溝通困難的情況：表3家長與幼兒溝通情況調查男家長女家長與幼兒溝通較易30%45%與幼兒溝通困難40%%40%上表可見，筆者訪問的家中中，許多都感覺到與幼兒溝通比較困難，這是因為許多家長難以站在幼兒的角度思考問題，二者對世界的認知不同，導致溝通極為不便利，這歸根到底是家長缺乏相關幼兒教育知識導致的，因為家長對幼兒心理、幼兒教育知識的缺乏導致了他們難以理解幼兒，難以用幼兒的角度去思考，這自然也導致了幼兒對家長的不理解，從而造成溝通的困難。四、家庭教育中良好親子關系的構建策略（一）形成良好的家庭環(huán)境1.形成健康、文明的家庭生活情趣首先家長應該培養(yǎng)起文明、健康的生活情趣，比如關心時事、熱愛科學、文藝、喜歡參加各種體育活動等，培養(yǎng)起良好的生活情趣，盡量給孩子帶來一些更好的影響，并且積極引導孩子們參加到這些活動中來，在這些活動中培養(yǎng)其良好的親子互動氛圍。2.建立良好的家風良好的家庭風氣也是親子關系的重要組成部分，對于孩子來說，能夠起到潛移默化的教育作用。因此家長在家庭教育中要注重良好家風的構造，積極鼓勵、引導家庭成員養(yǎng)成良好的道德觀念，日復一日在良好的道德氛圍下成長，這對于幼兒與父母之間的關系而言也是有著積極的作用，如中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德文化中的尊老愛幼思想，就能夠起到積極的作用。此外，社區(qū)的辦事處、各個公益組織也應該發(fā)揮引領作用，創(chuàng)建文明街道、文明社區(qū)，建立良好的社會風氣，打造一個更有利于幼兒成長、發(fā)展的社會環(huán)境。3.協(xié)調教育觀念教育幼兒應當齊心協(xié)力，父母和長輩應該統(tǒng)一觀念。這就要求家長們思考正確的教育方式，然后在樹立共同教育意識的前提下，建立家庭會議，討論教育中的不足和可取之處。通過誠實的思想交流，提煉精華，去掉糟粕，最終達到統(tǒng)一的思想。當我們教育幼兒時，我們必須按照同樣的原則行事。這樣的家庭會議應該在幼兒同意后進行。兒童的思維可以直觀地反映該方法是否可行。在家庭會議中，我們應該多傾聽幼兒們的意見，了解幼兒們的真實想法。在教育過程中，在兒童面前要避免沖突和沖突。雙方應冷靜協(xié)商，充分尊重子女的感情。及時召開家庭會議，可以有效保證兒童教育的順利進行。（二）樹立正確的教養(yǎng)方式1.要適度馬卡連柯曾這樣要求父母理解愛的程度：“就像奎寧一樣，愛需要一定的重量?！碑斎唬@種愛因人而異，如果超過一定的程度，就會變質。在嬰兒期，兒童沒有自生能力和保護自己的能力。他們需要以各種可能的方式得到照顧，以防止他們受到傷害。隨著幼兒身心的發(fā)展，我們應該逐漸對他們提出一定的要求，讓他們做自己能做的，這也是對幼兒的愛。教育界一些研究數據表明，當需要嚴格管教時，孩子的意識會變慢，依從性減弱，反社會的越軌行為會增加。父母對孩子既嚴厲又慈愛，在嚴厲與愛之間取得了良好的平衡，使孩子言行慎重，孝敬父母，聽從教誨，養(yǎng)育的效果才會好。。2.要善于稱贊幼兒，對幼兒進行科學指導與年幼的孩子打交道時，父母要放松小心，避免過于嚴厲和苛求。家長要善于發(fā)現和表揚孩子在孩子成長過程中的亮點，但要適度；當孩子犯錯時，要積極給予正確的批評和糾正，讓孩子認識到自己的錯誤并改正。父母適時鼓勵和肯定孩子，可以增強孩子的自信心；父母打人、批評、諷刺，會讓孩子在人際交往中不寒而栗。在大人的幫助下，年幼的孩子會進步。當孩子長大后，他們才剛剛開始與他人互動。父母應該多關注自己的孩子，在幼兒時期就培養(yǎng)親子關系。同時，要注意為孩子設計人際交往的可能性，引導孩子主動溝通和幫助。孩子們已經掌握了溝通技巧，例如。3.及時更新育兒觀念社會福利機構和居委會、村委會可以定期聘請一線教育工作者、心理學專家或幼教老師，對孩子的家長，尤其是農村棄兒監(jiān)護人進行培訓，提高他們養(yǎng)育孩子的能力，真正讓他們在與孩子的情感交流上時時有所進步，在日常生活中注意鍛煉孩子的人際交往能力，通過為孩子建立良好的親子關系，給孩子一個快樂的童年，促進孩子的快樂成長。美國心理學家卡內基認為，勝利等于30%的天賦加上70%的人際溝通。它顯示了人際交往對人類發(fā)展的重要性。孩子作為祖國的未來，早點開始人際交往對孩子的社會性發(fā)展非常必要。（三）建立有效的溝通渠道1.學會從幼兒的角度思考在家庭生活中，父母和幼兒的角色和責任大不相同，對于同一個問題，他們各自的思維和行為方式也大不相同。這很容易導致父母與幼兒之間的分歧，導致父母與孩子之間的沖突。因此，為了建立良好的關系，在親子互動中使用角色替代是非常重要的。父母和孩子要體貼，能夠相互比較，了解自己的心理需求和行為動機，打破障礙。這種做法的關鍵是父母學會從孩子的角度思考，引導孩子了解他人使用從不同的角度看問題，以此加深對世界的認識。這其中重要的一種要素就是父母要學會調節(jié)自己的情緒，控制自己的非理性行為。父母在面對親子關系矛盾過程中，首先應該靜下心去處理、解決問題，而不是用責罵、體罰等方式，這種方式對于幼兒的影響無疑是巨大的。學者黃景曾經提及“父母擁有良好的心理素質以及穩(wěn)定的情緒，對于幼兒的心理成長無疑是必要的?！币虼思议L要學會從幼兒的角度思考問題，從而一步步與幼兒展開溝通、交流，促進親子關系的發(fā)展與成長。2.構建和諧的家庭教育環(huán)境父母有一個健康的教育理念，親子關系也會是健康的。學者陳邦英提出“家校合作可以改善親子關系，其中可以從促進孩子換位思考、改善父母教育理念入手進行研究?！奔倚：献魇羌彝ズ蛯W校聯手一起來培養(yǎng)孩子的身心發(fā)展，不僅要求教師細心留意每個孩子的一舉一動，還要求家長有正確的教育理念。通過家校合作方式可以改善父母封建的教育理念，讓父母多學習，跟上時代的步伐，促進親子之間的溝通。孩子正確的教育理念最根本的是要尊重孩子的想法，孩子是獨立的個體，不能把自己想法強加孩子身上。家校合作模式不僅改變父母落后的教育理念，也教會孩子換位思考。教師可以在課堂上設計一系列情景劇來模擬發(fā)生矛盾時的情景，讓學生自由討論達到自省的目的，理解父母的良苦用心。現在無論是學校還是輔導班，他們都是建立微信群，方便隨時跟家長進行溝通。隨著時代發(fā)展、科技進步家校合作模式會越來越多樣化，教師與家長進行思維交流，改善落后的教育觀念，對孩子促進身心發(fā)展和建立良好的親子關系有重大作用?？偨Y隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒的社會性發(fā)展問題越來越被大家所重視。家庭是幼兒成長的基礎和搖籃，為了讓幼兒健康成長，家長的教育觀念應與時俱進，不斷更新。必須努力營造一個良好的學習型家庭氛圍，從而使幼兒受到積極的、健康的引導和熏染。所以我們應該更要關注幼兒的身心發(fā)展、社會性發(fā)展，而親子關系的影響則是這不可避免的重要一環(huán)，因此我們應該采取多樣化的方式構建良好的親子關系，為家庭教育所服務，也只有如此，幼兒的個性、社會性發(fā)展才能夠得到有效的保證，因此本文以此課題開展研究論述，以期望能夠幫助各位家長能夠更關注與幼兒親子關系的建設，使得幼兒獲得更好的成長。參考文獻[1]張潤杰，楊天怡，孫魯壯."互聯網+"新型家庭教育模式下親子關系的培養(yǎng)策略研究[J].心理學進展，2021，11(1):6.[2]陳潔瑜.如何在家庭教育中構建和諧的親子關系[J].幸福家庭，2020(16).[3]馬莉瑩.基于提升和諧親子關系的家