蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教材，主要涉及第四章第一節(jié)《背影》和第四章第二節(jié)《春》?！侗秤啊分v述了作者朱自清先生童年時(shí)與父親的一次別離，描繪了父親深沉的愛(ài)心和兒子對(duì)父親的感激之情?！洞骸穭t以春天的自然景色為背景，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解作者的寫(xiě)作意圖，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的閱讀理解方法，提高文學(xué)鑒賞能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握作者的寫(xiě)作手法和文章的主旨。難點(diǎn)：深刻理解課文中所表達(dá)的思想感情，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程2.課文閱讀：讓學(xué)生自讀課文《背影》和《春》，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的寫(xiě)作情感。3.講解分析：對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，分析課文的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法和表達(dá)的思想感情。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.例題講解：選取一些優(yōu)美的句子或段落，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。6.課堂討論：組織學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題目，讓學(xué)生課后鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《背影》朱自清父愛(ài)子心子感激《春》春天生活美好未來(lái)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）課文《背影》講述了什么故事？（2）課文《春》描繪了怎樣的春天景色？（3）作者在課文中表達(dá)了怎樣的思想感情？答案：（1）課文《背影》講述了作者童年時(shí)與父親的一次別離，描繪了父親深沉的愛(ài)心和兒子對(duì)父親的感激之情。（2）課文《春》描繪了春天的自然景色，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。（3）作者在課文中表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。2.請(qǐng)運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，寫(xiě)一段關(guān)于春天的描述。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解課文《背影》和《春》，讓學(xué)生體會(huì)到了作者的寫(xiě)作情感，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，今后需要加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后勤翻課文，深入理解課文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句寫(xiě)作，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀其他文學(xué)作品，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教材，主要涉及第四章第一節(jié)《背影》和第四章第二節(jié)《春》?！侗秤啊分v述了作者朱自清先生童年時(shí)與父親的一次別離，描繪了父親深沉的愛(ài)心和兒子對(duì)父親的感激之情?！洞骸穭t以春天的自然景色為背景，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解作者的寫(xiě)作意圖，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的閱讀理解方法，提高文學(xué)鑒賞能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握作者的寫(xiě)作手法和文章的主旨。難點(diǎn)：深刻理解課文中所表達(dá)的思想感情，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程2.課文閱讀：讓學(xué)生自讀課文《背影》和《春》，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的寫(xiě)作情感。3.講解分析：對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，分析課文的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法和表達(dá)的思想感情。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.例題講解：選取一些優(yōu)美的句子或段落，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。6.課堂討論：組織學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題目，讓學(xué)生課后鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《背影》朱自清父愛(ài)子心子感激《春》春天生活美好未來(lái)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）課文《背影》講述了什么故事？（2）課文《春》描繪了怎樣的春天景色？（3）作者在課文中表達(dá)了怎樣的思想感情？答案：（1）課文《背影》講述了作者童年時(shí)與父親的一次別離，描繪了父親深沉的愛(ài)心和兒子對(duì)父親的感激之情。（2）課文《春》描繪了春天的自然景色，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。（3）作者在課文中表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。2.請(qǐng)運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，寫(xiě)一段關(guān)于春天的描述。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解課文《背影》和《春》，讓學(xué)生體會(huì)到了作者的寫(xiě)作情感，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，今后需要加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后勤翻課文，深入理解課文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句寫(xiě)作，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀其他文學(xué)作品，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生感受到文章的情感色彩。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免講解過(guò)快或過(guò)慢，讓學(xué)生跟上教學(xué)節(jié)奏。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案反思：1.在講解課文時(shí)，我注意了語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，盡量讓學(xué)生感受到文章的情感色彩。例如，在講解《背影》時(shí)，我通過(guò)描繪父親深沉的愛(ài)心和兒子對(duì)父親的感激之情，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。2.在時(shí)間分配上，我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我給學(xué)生們足夠的時(shí)間自讀課文，然后進(jìn)行講解和討論，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。3.在課堂提問(wèn)上，我適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我設(shè)計(jì)了關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生