五年級信息技術(shù)上冊第12課電腦小畫家教案湘科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為五年級信息技術(shù)上冊第12課“電腦小畫家”，圍繞湘科版教材中介紹的基礎(chǔ)圖形繪制和簡單圖像處理軟件的使用展開。內(nèi)容包括認識畫圖軟件、使用繪圖工具、改變圖形顏色和線條粗細，以及組合圖形創(chuàng)作圖畫。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在之前的課程中學習了計算機的基本操作和鼠標的使用，具備了一定的信息操作基礎(chǔ)。此外，學生在美術(shù)課程中對色彩、構(gòu)圖有初步的認識，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到電腦繪圖的過程中。通過本節(jié)課，學生將能夠?qū)⒁褜W知識與實踐結(jié)合，創(chuàng)作出具有個性的電腦畫作，進一步培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標側(cè)重于信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和審美表達。通過學習電腦小畫家的使用，學生將提高運用信息技術(shù)工具解決問題的能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象，嘗試不同繪圖工具和技巧，提升創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，結(jié)合美術(shù)課程中的色彩與構(gòu)圖知識，引導學生創(chuàng)作出富有美感的圖畫，發(fā)展審美表達和藝術(shù)創(chuàng)作能力。這一目標與新課改倡導的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相契合，旨在全面提升學生的綜合素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-掌握畫圖軟件的基本工具使用，如選擇、鉛筆、刷子、橡皮等。

-熟悉如何改變圖形的顏色、線條粗細以及填充效果。

-學會簡單圖形的組合和創(chuàng)意繪畫技巧。

-結(jié)合實際操作，理解電腦繪圖與手工繪圖的異同。

2.教學難點：

-理解并熟練運用畫圖軟件中的圖層概念，區(qū)分前景和背景圖層，進行有效編輯。

-對于圖形的自由變形和組合，學生可能難以把握比例和協(xié)調(diào)性，需要指導如何調(diào)整以實現(xiàn)預(yù)期的創(chuàng)作效果。

-在創(chuàng)作過程中，學生可能對色彩搭配和整體畫面的美感把握不足，需要引導他們運用美術(shù)知識進行合理搭配。

-部分學生可能在操作過程中對細節(jié)處理不夠細膩，如線條的平滑度、圖形邊緣的整潔度等，需教授相應(yīng)的操作技巧和注意事項。

在教學過程中，針對重點內(nèi)容，教師應(yīng)通過示范和重復(fù)練習確保學生掌握；對于難點，教師需采用分步驟指導、個別輔導和同伴互助等方法，幫助學生逐步克服，確保每位學生都能理解透徹并運用于實踐。教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、鼠標、鍵盤

-軟件資源：電腦中預(yù)裝的畫圖軟件

-課程平臺：學校信息技術(shù)教學平臺

-信息化資源：電子教材、教學PPT、教學視頻、示例作品

-教學手段：講授、示范操作、分組合作、互動討論、上機實踐、作品展示與評價教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校信息技術(shù)教學平臺，發(fā)布關(guān)于畫圖軟件基礎(chǔ)操作的預(yù)習資料，明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“電腦小畫家”課題，設(shè)計問題如“畫圖軟件有哪些基本工具？”“如何改變圖形的顏色？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預(yù)習情況，確保預(yù)習效果。

-學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照要求，學生自主閱讀預(yù)習資料，初步理解畫圖軟件的使用。

思考預(yù)習問題：針對設(shè)計的問題，進行獨立思考，并記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習筆記、問題等提交至教學平臺。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用教學平臺實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸畫圖軟件，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示優(yōu)秀的學生作品，激發(fā)學生學習畫圖軟件的興趣。

講解知識點：詳細講解畫圖軟件的基本工具使用、顏色和線條的調(diào)整方法，結(jié)合實例演示。

組織課堂活動：設(shè)計分組合作繪制圖畫的活動，讓學生在實踐中掌握技能。

解答疑問：及時解答學生在操作過程中遇到的問題。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考如何運用所學知識進行創(chuàng)作。

參與課堂活動：在小組合作中，積極參與繪圖活動，實際操作畫圖軟件。

提問與討論：對于不明確的地方，積極提問并參與小組討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解和示范，幫助學生理解知識點。

實踐活動法：通過分組合作繪圖，加強學生的動手能力。

合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學生深入理解畫圖軟件的操作，掌握創(chuàng)作技巧。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學，布置相關(guān)的畫圖作業(yè)，要求學生獨立完成一幅作品。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些高級繪圖技巧的資源和創(chuàng)意繪圖案例，供學生參考學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，將所學知識應(yīng)用到實踐中。

拓展學習：利用拓展資源，學習更多繪圖技巧，拓寬知識面。

反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生在課后自主探索和學習。

反思總結(jié)法：引導學生通過反思提升自我認知。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上所學的知識和技能。

通過拓展學習，提高學生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

培養(yǎng)學生的自我反思和自我管理能力。學生學習效果1.掌握畫圖軟件的基本操作：學生能夠熟練使用畫圖軟件中的基本工具，如選擇、鉛筆、刷子、橡皮等，進行簡單的圖形繪制和編輯。

2.理解圖形的顏色和線條調(diào)整：學生掌握了如何改變圖形的顏色、線條粗細以及填充效果，能夠根據(jù)創(chuàng)作需求調(diào)整圖形的視覺效果。

3.創(chuàng)作能力提升：學生在分組合作繪制圖畫的過程中，學會了如何組合簡單圖形，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個性的作品。

4.審美表達增強：結(jié)合美術(shù)課程中的色彩與構(gòu)圖知識，學生能夠在畫作中展現(xiàn)良好的審美表達，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)提高：通過學習電腦小畫家，學生提高了運用信息技術(shù)工具解決問題的能力，為后續(xù)學習奠定了基礎(chǔ)。

6.團隊合作與溝通能力：在分組合作的過程中，學生學會了與他人共同完成任務(wù)，提高了團隊合作和溝通能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學生能夠獨立打開畫圖軟件，選擇合適的工具進行創(chuàng)作，不再依賴于教師的指導。

2.在創(chuàng)作過程中，學生能夠熟練地調(diào)整圖形的顏色、線條粗細，使作品更具美感。

3.學生能夠運用所學知識，結(jié)合自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作，展現(xiàn)出較高的創(chuàng)作能力。

4.學生在畫作中運用了豐富的色彩搭配，使得作品具有較高的藝術(shù)價值。

5.學生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，積極發(fā)表自己的觀點，表現(xiàn)出較強的信息技術(shù)素養(yǎng)。

6.分組合作中，學生能夠主動承擔責任，與團隊成員共同完成任務(wù)，提高了團隊合作意識。

7.學生在課后拓展學習中，能夠主動探索更多繪圖技巧，拓寬知識面，提高自我學習能力。

8.學生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠認真分析自己的學習過程，找出不足，并提出針對性的改進措施。板書設(shè)計①重點知識點：

-畫圖軟件基本工具：選擇、鉛筆、刷子、橡皮

-圖形編輯：顏色、線條、填充

-圖形組合與創(chuàng)意繪畫

-色彩搭配與畫面構(gòu)圖

②關(guān)鍵詞：

-基本操作、顏色調(diào)整、線條粗細

-創(chuàng)意繪畫、審美表達、信息技術(shù)

-團隊合作、溝通能力、藝術(shù)修養(yǎng)

③核心句：

-"用畫圖軟件，創(chuàng)作你的世界！"

-"顏色與線條，讓畫作生動起來。"

-"合作繪畫，共享創(chuàng)意樂趣。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔明了的圖表、關(guān)鍵詞和核心句呈現(xiàn)本節(jié)課的重點內(nèi)容。通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識點。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對畫圖軟件基本工具使用、圖形編輯等知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予解答。

-觀察學生在課堂活動中的參與程度，如分組合作繪畫、討論等，評估學生的團隊合作和溝通能力。

-在課堂實踐環(huán)節(jié)，對學生的操作進行個別指導，了解他們在實際操作中遇到的困難，并提供針對性的解決方法。

-設(shè)計課堂小測試，檢驗學生對顏色調(diào)整、線條粗細等知識點的掌握程度，及時了解學生的學