2024-2025學年八年級地理下冊第八章第二節(jié)干旱的寶地—塔里木盆地教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024-2025學年八年級地理下冊第八章第二節(jié)干旱的寶地—塔里木盆地教案（新版）》新人教版。這一節(jié)的主要內(nèi)容是關(guān)于我國最大的內(nèi)陸盆地——塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境。本節(jié)內(nèi)容通過介紹塔里木盆地的地理位置、氣候特點、自然資源以及人類活動等方面，使學生了解這一地區(qū)的獨特之處。

在教學過程中，我將結(jié)合學生的實際情況，利用多媒體教學資源，以生動形象的語言和實例，幫助學生掌握塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境，提高學生的地理素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和實踐能力，使學生在學習過程中能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

教學內(nèi)容將緊密聯(lián)系課本，通過講解和討論，使學生深入了解塔里木盆地的自然環(huán)境和人文特點，增強學生對我國地理多樣性的認識。同時，注重引導學生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括地理核心素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和環(huán)境意識。通過學習塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境，學生能夠培養(yǎng)地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析、綜合分析等地理核心素養(yǎng)。同時，通過觀察和思考，學生能夠提高科學探究能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。在了解塔里木盆地的人文特點過程中，學生將增強人文素養(yǎng)。此外，本節(jié)課還將引導學生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，使學生能夠積極參與到家鄉(xiāng)環(huán)境保護的實踐中去。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠全面了解塔里木盆地的特點，提高自身的地理素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生理解塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境，掌握其獨特的自然環(huán)境和人文特點。難點在于學生對塔里木盆地氣候干旱、水資源匱乏等問題的理解。

為了解決這一難點，我將采用多媒體教學資源，以生動形象的實例和數(shù)據(jù)，幫助學生深入理解塔里木盆地的氣候特點和水資源問題。同時，通過小組討論和實踐活動，引導學生主動探索和解決問題，提高學生的思考能力和實踐能力。

在教學過程中，我會注重引導學生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的意識。通過以上措施，我相信學生將能夠有效突破難點，全面掌握塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學方法。講授法用于介紹塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境的基本知識；討論法用于引導學生探討塔里木盆地面臨的問題和保護措施；案例研究法用于分析具體的塔里木盆地實例，讓學生深入理解相關(guān)概念。

2.設(shè)計具體的教學活動：為了促進學生參與和互動，我將組織學生進行小組討論，分享他們對塔里木盆地的理解和觀點。此外，我將安排學生進行角色扮演，模擬塔里木盆地生態(tài)環(huán)境中的不同角色，如農(nóng)民、企業(yè)家等，讓學生從不同角度思考問題。

3.確定教學媒體使用：為了增強學生對塔里木盆地的直觀理解，我將使用多媒體教具，如圖片、視頻和地圖等，展示塔里木盆地的自然景觀和人文特點。同時，利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生進行地圖閱讀和數(shù)據(jù)分析，提高學生的地理素養(yǎng)。通過以上教學方法和策略的運用，我相信能夠有效促進學生的學習參與和互動，提高學生的地理素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：提供塔里木盆地的相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學生了解盆地地理位置、氣候特點和自然資源。

-設(shè)計預習問題：提出問題如“塔里木盆地為什么干旱？”“當?shù)鼐用袢绾芜m應這種環(huán)境？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，理解塔里木盆地的基本情況。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生提交預習筆記和問題，準備課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學生的預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解塔里木盆地的基本情況，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示塔里木盆地的干旱景象引出課題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解塔里木盆地的地理特征，如沙漠、盆地地貌等。

-組織課堂活動：分組討論塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的保護措施，進行角色扮演模擬當?shù)鼐用竦纳睢?/p>

-解答疑問：針對學生的疑問，提供解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，理解塔里木盆地的地理特征。

-參與課堂活動：學生分組討論，提出保護措施，進行角色扮演。

-提問與討論：學生針對不理解的內(nèi)容提出問題，參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解塔里木盆地的地理特征。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學生體驗和實踐。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解塔里木盆地的地理特征和生態(tài)環(huán)境。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于塔里木盆地的研究性作業(yè)，如制作介紹視頻或撰寫小論文。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于新疆生態(tài)環(huán)境的書籍和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學生的亮點和需要改進的地方。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對塔里木盆地的理解。

-拓展學習：學生利用提供的資源，進行深入學習和思考。

-反思總結(jié)：學生總結(jié)本次課程的學習收獲，思考如何應用所學知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生總結(jié)學習過程和成果，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的塔里木盆地知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.塔里木盆地的地理位置

-了解塔里木盆地位于新疆南部，是我國最大的內(nèi)陸盆地。

-掌握塔里木盆地東臨帕米爾高原，西靠天山山脈，南鄰昆侖山，北接阿爾泰山的位置特征。

2.塔里木盆地的氣候特點

-掌握塔里木盆地屬于典型的溫帶大陸性干旱氣候，降水稀少，蒸發(fā)強烈。

-了解塔里木盆地的氣溫日較差和年較差大，夏季炎熱，冬季寒冷的氣候特點。

3.塔里木盆地的人文特點

-了解塔里木盆地是我國重要的棉花生產(chǎn)基地，有“棉?！敝Q。

-掌握塔里木盆地石油資源豐富，是我國重要的石油產(chǎn)區(qū)之一。

4.塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境

-掌握塔里木盆地生態(tài)環(huán)境脆弱，面臨沙漠化、水資源減少等問題。

-了解當?shù)鼐用癫扇〉倪m應措施和生態(tài)環(huán)境治理措施，如植樹造林、節(jié)水灌溉等。

5.塔里木盆地的自然資源

-掌握塔里木盆地的石油、天然氣、煤炭等礦產(chǎn)資源豐富。

-了解塔里木盆地還有豐富的太陽能、風能等可再生能源。

6.塔里木盆地的發(fā)展與挑戰(zhàn)

-了解塔里木盆地的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，如地理位置、資源豐富、政策支持等。

-掌握塔里木盆地面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)，如生態(tài)環(huán)境脆弱、水資源緊張、沙漠化等問題。

7.保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的意義

-了解保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境對我國西部大開發(fā)、可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-掌握保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的措施，如生態(tài)退耕、植樹造林、節(jié)水灌溉等。

8.人類活動與塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

-了解人類活動對塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的影響，如過度開發(fā)、環(huán)境污染等。

-掌握合理利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的重要性，以及如何在人類活動中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。七、課堂1.課堂評價

-通過提問：教師將根據(jù)學生的回答情況，了解學生對塔里木盆地相關(guān)知識點的掌握程度。

-觀察：教師將觀察學生在課堂活動中的參與度、思考問題和解決問題的能力。

-測試：教師將組織課堂小測驗，測試學生對塔里木盆地知識點的理解和應用能力。

-及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決：針對學生在回答問題或課堂活動中的困難，教師將及時提供幫助和指導。

2.作業(yè)評價

-認真批改和點評：教師將對學生的作業(yè)進行細致的批改，并提供具體的點評和建議。

-及時反饋學生的學習效果：教師將通過作業(yè)反饋，讓學生了解自己的學習成果和需要改進的地方。

-鼓勵學生繼續(xù)努力：教師將給予學生正面的鼓勵和激勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心。

3.學生互評

-組織學生進行互評：學生將相互評價對方在課堂活動和作業(yè)中的表現(xiàn)，促進學生之間的交流和合作。

-培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作意識：通過互評，學生將培養(yǎng)評價他人作品的能力，提高團隊合作意識。

4.教學反思

-教師將進行教學反思，總結(jié)課堂教學的優(yōu)點和不足之處。

-調(diào)整教學方法和策略：根據(jù)教學反思的結(jié)果，教師將不斷調(diào)整和改進教學方法和策略，以提高教學效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.塔里木盆地的地理位置與氣候特點

-重點知識點：塔里木盆地的位置特征、氣候特點。

-關(guān)鍵詞：位置、氣候、干旱、溫帶大陸性。

-板書設(shè)計：塔里木盆地位置圖、氣候特征圖。

2.塔里木盆地的人文特點與自然資源

-重點知識點：塔里木盆地的人文特點、自然資源。

-關(guān)鍵詞：人文、棉花、石油、礦產(chǎn)、太陽能。

-板書設(shè)計：塔里木盆地人文特點、自然資源分布圖。

3.塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境與發(fā)展挑戰(zhàn)

-重點知識點：塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境、發(fā)展挑戰(zhàn)。

-關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境、沙漠化、水資源、挑戰(zhàn)、可持續(xù)發(fā)展。

-板書設(shè)計：塔里木盆地生態(tài)環(huán)境問題、發(fā)展挑戰(zhàn)圖。

4.保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的意義與措施

-重點知識點：保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的意義、措施。

-關(guān)鍵詞：保護、意義、措施、生態(tài)退耕、節(jié)水灌溉。

-板書設(shè)計：保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的意義、措施圖。

5.人類活動與塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

-重點知識點：人類活動與塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：人類活動、影響、生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展。

-板書設(shè)計：人類活動對塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的影響圖。重點題型整理1.塔里木盆地的地理位置

題目：請簡述塔里木盆地的地理位置。

答案：塔里木盆地位于新疆南部，是我國最大的內(nèi)陸盆地。東臨帕米爾高原，西靠天山山脈，南鄰昆侖山，北接阿爾泰山。

2.塔里木盆地的氣候特點

題目：請描述塔里木盆地的氣候特點。

答案：塔里木盆地屬于典型的溫帶大陸性干旱氣候，降水稀少，蒸發(fā)強烈。氣溫日較差和年較差大，夏季炎熱，冬季寒冷。

3.塔里木盆地的人文特點

題目：請簡述塔里木盆地的人文特點。

答案：塔里木盆地是我國重要的棉花生產(chǎn)基地，有“棉?！敝Q。石油資源豐富，是我國重要的石油產(chǎn)區(qū)之一。

4.塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境

題目：請描述塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境。

答案：塔里木盆地生態(tài)環(huán)境脆弱，面臨沙漠化、水資源減少等問題。當?shù)鼐用癫扇∵m應措施和生態(tài)環(huán)境治理措施，如植樹造林、節(jié)水灌溉等。

5.塔里木盆地的自然資源

題目：請簡述塔里木盆地的自然資源。

答案：塔里木盆地石油、天然氣、煤炭等礦產(chǎn)資源豐富。還有豐富的太陽能、風能等可再生能源。

6.塔里木盆地的發(fā)展與挑戰(zhàn)

題目：請簡述塔里木盆地的發(fā)展與挑戰(zhàn)。

答案：塔里木盆地的發(fā)展優(yōu)勢有地理位置、資源豐富、政策支持等。面臨的挑戰(zhàn)有生態(tài)環(huán)境脆弱、水資源緊張、沙漠化等。

7.保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的意義

題目：請簡述保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的意義。

答案：保護塔里木盆地生態(tài)環(huán)境對我國西部大開發(fā)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

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