7健康看電視教學設(shè)計第一課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7健康看電視教學設(shè)計第一課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為部編版道德與法治四年級上冊第七單元“健康生活”中的“7健康看電視”。教學內(nèi)容主要包括電視節(jié)目的選擇、看電視的時間管理以及如何做到健康看電視等。這些內(nèi)容與學生已有知識中關(guān)于健康生活習慣和媒介素養(yǎng)的知識點相聯(lián)系，如學生在三年級學過的合理安排時間、保護視力等相關(guān)知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學生進一步認識到健康看電視的重要性，培養(yǎng)他們良好的電視觀看習慣，以提高生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標1.健康意識：使學生認識到健康看電視的重要性，自覺遵循健康生活方式。

2.信息素養(yǎng)：學會合理選擇電視節(jié)目，提高信息篩選和處理能力。

3.自律意識：培養(yǎng)學生自主管理看電視時間的能力，形成良好的時間觀念。

4.社會責任感：引導學生關(guān)注電視內(nèi)容對社會的影響，提升道德品質(zhì)和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：掌握健康看電視的方法，形成良好的電視觀看習慣。

難點：如何在實際生活中有效執(zhí)行健康看電視的原則，抵制不良電視節(jié)目。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論，引導學生深入理解健康看電視的意義，明確不良電視節(jié)目對身心的負面影響。

2.設(shè)計實踐性活動，如制作看電視時間表，讓學生在實踐中學會合理安排看電視時間，克服難點。

3.邀請家長參與課堂，共同探討家庭中如何監(jiān)督和引導孩子健康看電視，形成家校共育。

4.定期開展課堂反饋，了解學生在實際生活中執(zhí)行健康看電視的情況，針對問題給予指導和幫助，鞏固重點，突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治四年級上冊教材，提前翻到第七單元“健康生活”章節(jié)。

2.輔助材料：準備關(guān)于健康看電視的圖片、圖表、視頻等，展示電視節(jié)目選擇的正確與錯誤案例。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)，便于學生分組討論如何健康看電視；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生制作的看電視時間表等成果。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是健康看電視嗎？它對我們的日常生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于健康看電視的圖片和視頻片段，讓學生初步感受健康看電視的重要性。

簡短介紹健康看電視的基本概念和意義，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解健康看電視的基本原則和方法。

過程：

講解健康看電視的定義，包括合理安排時間、選擇合適節(jié)目等要素。

詳細介紹如何做到健康看電視，如保持適當距離、控制觀看時長等，輔以圖表或示意圖。

通過實例說明健康看電視對生活的影響，如提高生活質(zhì)量、保護視力等。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解健康看電視的實踐方法。

過程：

選擇幾個典型的健康看電視案例進行分析，涵蓋不同年齡段和場景。

詳細介紹每個案例的背景、做法和效果，讓學生全面了解健康看電視的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何將其應用到日常生活中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與健康看電視相關(guān)的主題，如如何抵制不良電視節(jié)目。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對健康看電視的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括健康看電視的基本原則、實踐方法和案例分析等。

強調(diào)健康看電視在現(xiàn)實生活中的應用和價值，鼓勵學生在日常生活中踐行健康看電視的原則。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于健康看電視的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了健康看電視的基本原則和方法，如合理安排時間、選擇合適節(jié)目等。

-學會了如何在實際生活中應用健康看電視的原則，提高生活質(zhì)量。

-提升了信息篩選和處理能力，能夠自覺抵制不良電視節(jié)目。

2.過程與方法：

-通過案例分析、小組討論等形式，增強了合作能力和解決問題的能力。

-學會運用圖表、示意圖等輔助工具，更好地理解健康看電視的相關(guān)知識。

-在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，鍛煉了表達能力和溝通技巧。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-認識到健康看電視的重要性，樹立了健康生活的意識。

-增強了自律意識，能夠自覺遵循健康看電視的原則。

-提高了對電視節(jié)目質(zhì)量的關(guān)注，培養(yǎng)了良好的媒介素養(yǎng)。

4.應用與實踐：

-在家庭中，能夠與家長共同制定合理的看電視時間表，實現(xiàn)健康看電視。

-在學校中，與同學分享健康看電視的方法，共同營造良好的校園氛圍。

-在日常生活中，能夠主動關(guān)注電視節(jié)目的質(zhì)量，抵制不良信息，提升自身綜合素質(zhì)。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，如案例分析、小組討論、課堂展示等，旨在讓學生在實踐中掌握健康看電視的原則。從教學效果來看，大部分學生能夠積極參與課堂活動，主動分享自己的觀點和經(jīng)驗，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學方法的應用上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對案例的理解不夠深入，可能是因為我對案例的講解不夠詳細，或者學生的生活經(jīng)驗尚不足以支撐他們對案例的深入思考。針對這一點，我計劃在今后的教學中，加強對案例的解讀，引導學生結(jié)合自己的生活實際去分析和思考。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對討論主題不感興趣，或者小組分工不明確。為了提高學生的參與度，我將在下一次的教學中，嘗試讓同學們自主選擇討論主題，并明確小組成員的職責，確保每個學生都能在討論中發(fā)揮自己的作用。

在教學管理方面，我注意到課堂時間的分配還有待優(yōu)化。在某些環(huán)節(jié)，如課堂展示和點評，時間較為緊張，導致部分學生沒有足夠的時間展示自己的成果。為了更好地管理課堂時間，我將在今后的教學中，提前對每個環(huán)節(jié)的時間進行預估，確保教學活動的順利進行。

1.學生掌握了健康看電視的基本原則和方法，提高了信息篩選和處理能力。

2.學生學會了在實際生活中應用健康看電視的原則，自律意識得到增強。

3.學生認識到健康看電視的重要性，樹立了健康生活的意識。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對案例的解讀，引導學生結(jié)合生活實際進行分析和思考。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，讓學生自主選擇討論主題，明確小組成員職責。

3.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。

4.關(guān)注學生的情感態(tài)度，激發(fā)他們對健康看電視的興趣和熱情。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，與教師互動良好。在案例分析環(huán)節(jié)，大部分學生能夠認真思考，提出有見地的觀點。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，成員之間能夠相互協(xié)作，共同探討健康看電視的方法和策略。在成果展示環(huán)節(jié)，學生代表能夠清晰表達本組的觀點和解決方案，展示出良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生對健康看電視的基本原則、方法及其在實際生活中的應用等方面的掌握情況較好，測試成績普遍較高。

4.課后作業(yè)：學生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出他們對課堂所學知識的理解和運用能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生積極互動、認真思考的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在今后的課堂上繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示：對學生的團隊協(xié)作和表達能力給予表揚，同時指出討論過程中存在的問題，如部分學生參與度不高，建議小組成員在分工上更加明確，確保每個成員都能充分發(fā)揮作用。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)：對學生取得的成果給予肯定，對成績不理想的學生，教師將進行個別輔導，幫助他們鞏固知識點。

-整體反饋：強調(diào)健康看電視的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行所學知識，不斷提高自身素質(zhì)。同時，針對教學中存在的問題，教師將不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，以“健康看電視”為主題，寫一篇短文，分享你的看法和經(jīng)驗。

2.制定一個家庭看電視的時間表，包括每天看電視的時間段、選擇合適的節(jié)目等，與家人共同遵守。

3.選擇一部你喜歡的電視節(jié)目，分析其優(yōu)缺點，并說明你選擇這個節(jié)目的原因。

4.針對健康看電視，向家人或朋友提出一些建議，幫助他們養(yǎng)成良好的電視觀看習慣。

5.結(jié)合本節(jié)課所學，思考如何在學?；蛏鐓^(qū)開展健康看電視的宣傳活動，提高大家的健康意識。

補充說明舉例題型：

1.短文分享：

題目：我眼中的健康看電視

內(nèi)容：健康看電視對我們來說非常重要，它不僅關(guān)系到我們的身心健康，還能培養(yǎng)我們的審美觀和價值觀。我認為，我們應該合理安排看電視的時間，每天不超過1-2小時，避免長時間沉迷于電視。同時，我們要學會選擇有益的節(jié)目，如科普、教育、文化類節(jié)目，避免觀看低俗、暴力等不良節(jié)目。此外，我們還要注意保護眼睛，保持適當?shù)木嚯x，適時休息。只有這樣，我們才能享受到健康看電視的樂趣。

2.家庭看電視時間表：

時間：每天晚上7:00-8:00

節(jié)目選擇：新聞聯(lián)播、科普節(jié)目、文化類節(jié)目

3.電視節(jié)目分析：

節(jié)目：《動物世界》

優(yōu)點：節(jié)目內(nèi)容豐富，具有很高的科普價值，能增長知識，培養(yǎng)觀察力和思考能力。

缺點：節(jié)目時長較長，可能導致觀看時間過長，影響學習和生活。

選擇原因：我對動物世界充滿好奇，通過觀看這個節(jié)目，我能了解各種動物的生活習性，增長知識。

4.健康看電視建議：

建議一：合理安排看電視的時間，每天不超過1-2小時。

建議二：選擇有益的節(jié)目，避免觀看低俗、暴力等不良節(jié)目。

建議三：保持適當?shù)木嚯x，適時休息，保護眼睛。

5.健康看電視宣傳活動：

活動一：在學校舉辦健康看電視知識講座，邀請專家講解健康看電視的方法和重要性。

活動二：在社區(qū)開展健康看電視宣傳活動，通過海報、宣傳冊等形式，向居民普及健康看電視的知識。

活動三：組織學生和家長參觀電視臺，了解電視節(jié)目的制作過程，提高他們對電視節(jié)目的識別能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-健康看電視的基本原則：合理安排時間、選擇合適節(jié)目、保護視力。

-實踐方法：制定家庭看電視時間表、分析電視節(jié)目優(yōu)缺點、抵制不良電視節(jié)目。

-情感態(tài)度：認識到健康看電視的重要性，樹立健康生活意識。

②關(guān)鍵詞：

-時間管理：合理安排、控制時長、適時休息。

-節(jié)目選擇：有益節(jié)目、科普教育、文化素養(yǎng)。

-視力保護：適當距離、觀看環(huán)境、用眼衛(wèi)生。

③重點句：

-"健康看電視不僅關(guān)系到我們的身心健康，還能培養(yǎng)我們的審美觀和價值觀。"

-"我們要