2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第四章第一節(jié)人口與人種教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第四章第一節(jié)《人口與人種》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)新人教版地理教材，圍繞世界人口分布、人種特點(diǎn)及其與環(huán)境的關(guān)系展開，通過案例分析、圖表解讀等形式，幫助學(xué)生理解人口與人種的基本概念，并掌握相關(guān)地理知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間感知能力，使其能夠通過地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料，分析世界人口的分布特點(diǎn)及其與環(huán)境的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理思維能力，使其能夠理解人種的形成、分布與自然環(huán)境之間的關(guān)系，提高對(duì)地理現(xiàn)象的探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際合作意識(shí)，通過學(xué)習(xí)世界人口與人種知識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類命運(yùn)共同體的概念，提升全球視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從多種渠道獲取、整理、分析地理信息，為解決現(xiàn)實(shí)生活中的地理問題提供依據(jù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界人口的分布特點(diǎn)及其與人種的關(guān)系。

2.人種的形成、分布與自然環(huán)境的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.人口密度、人口增長(zhǎng)等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的解讀與分析。

2.不同人種特點(diǎn)的理解及其與環(huán)境適應(yīng)性的聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過多媒體展示世界人口分布圖、統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，結(jié)合實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握人口分布特點(diǎn)。

2.利用案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解人種的形成、分布與自然環(huán)境的關(guān)系，提高地理思維能力。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己對(duì)不同人種特點(diǎn)的理解，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤觀念，幫助突破難點(diǎn)。

4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生舉例說明人種與環(huán)境適應(yīng)性的關(guān)系，加深理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好七年級(jí)地理上冊(cè)教材，翻至第四章第一節(jié)《人口與人種》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界人口分布圖、人種分布圖、人口統(tǒng)計(jì)表等相關(guān)圖表，以及介紹人種特點(diǎn)與環(huán)境適應(yīng)性的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為講解區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生觀看多媒體資料和進(jìn)行小組討論。同時(shí)，提前調(diào)試好投影儀等設(shè)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示世界地圖，提出問題：“同學(xué)們知道世界上人口最多的大洲是哪個(gè)嗎？不同地區(qū)的人口分布有什么特點(diǎn)？”通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

同時(shí)，引入人種話題，提問：“為什么世界上的人種會(huì)有差異？這些差異與地理環(huán)境有什么關(guān)系？”引發(fā)學(xué)生思考。

2.講授新課（20分鐘）

（1）世界人口分布特點(diǎn)（10分鐘）

a.通過地圖、統(tǒng)計(jì)表等方式，講解世界人口分布的不均衡性。

b.分析影響人口分布的主要因素，如地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

c.結(jié)合實(shí)例，介紹人口密度、人口增長(zhǎng)等概念。

（2）人種及其與環(huán)境的關(guān)系（10分鐘）

a.介紹主要人種的特點(diǎn)，如膚色、毛發(fā)、面部特征等。

b.講解人種形成、分布與自然環(huán)境的關(guān)系。

c.分析不同人種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性和文化特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

a.提問學(xué)生關(guān)于世界人口分布的特點(diǎn)及其影響因素。

b.讓學(xué)生舉例說明人種與環(huán)境適應(yīng)性的關(guān)系。

（2）小組討論（5分鐘）

a.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：我國(guó)人口分布的特點(diǎn)是什么？我國(guó)主要人種的特點(diǎn)是什么？

b.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

設(shè)計(jì)一個(gè)“人種連連看”的游戲，讓學(xué)生將不同人種的特點(diǎn)與相應(yīng)的地理環(huán)境進(jìn)行匹配。游戲結(jié)束后，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生加深對(duì)人種與環(huán)境關(guān)系的理解。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人口分布與人種特點(diǎn)及其與環(huán)境關(guān)系的重要性。

（2）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析自己所在地區(qū)的人口分布特點(diǎn)及主要人種特點(diǎn)，并思考與環(huán)境的關(guān)系。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《世界人口與人種》科普書籍

-《地理知識(shí)》雜志中關(guān)于人口與人種的相關(guān)文章

-《環(huán)境與人種適應(yīng)性》學(xué)術(shù)論文

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集不同地區(qū)的人口分布數(shù)據(jù)，分析其與人種特點(diǎn)、自然環(huán)境的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生了解和研究世界各地的民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣，探討人種多樣性與文化多樣性的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的人口政策及地理環(huán)境對(duì)人種分布的影響，思考如何實(shí)現(xiàn)人口資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀博物館、科技館等，了解人類起源、演化及人種形成的過程。七、課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析以下問題。

題目：請(qǐng)描述亞洲人口分布的特點(diǎn)，并分析其主要原因。

答案：亞洲人口分布特點(diǎn)為：人口集中在東部、南部和南亞地區(qū)，人口密度高。主要原因包括：地理環(huán)境適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較好等。

2.討論題：請(qǐng)與同學(xué)一起討論以下問題。

題目：為什么黑色人種主要分布在非洲地區(qū)？

答案：黑色人種主要分布在非洲地區(qū)，主要是由于以下原因：非洲大部分地區(qū)位于熱帶，氣候炎熱，黑色皮膚有利于抵御強(qiáng)烈的陽光輻射；非洲地區(qū)的人類起源較早，黑色人種在長(zhǎng)期演化過程中適應(yīng)了當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。

題目：請(qǐng)舉例說明人種與環(huán)境適應(yīng)性之間的關(guān)系。

答案：例如，蒙古人種主要分布在亞洲內(nèi)陸高原地區(qū)，其特點(diǎn)是膚色較淺、面部扁平、鼻子較矮等。這些特點(diǎn)使他們?cè)诟咴貐^(qū)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，如對(duì)低氧環(huán)境的耐受性較強(qiáng)。

4.分析比較題：請(qǐng)比較以下兩個(gè)人種的特點(diǎn)，并分析其原因。

題目：比較白色人種和黃色人種的特點(diǎn)，并分析其原因。

答案：白色人種主要分布在歐洲、北美洲等地區(qū)，特點(diǎn)是膚色較淺、毛發(fā)較豐富、鼻子高挺等；黃色人種主要分布在亞洲東部、東南部，特點(diǎn)是膚色偏黃、毛發(fā)較少、鼻子較扁平等。這兩個(gè)人種特點(diǎn)的形成主要與地理環(huán)境、氣候條件、人類演化歷程等因素有關(guān)。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下問題。

題目：請(qǐng)調(diào)查你所處地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，并分析其主要原因。

答案：學(xué)生需實(shí)地調(diào)查并分析所處地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，例如城市人口密集、農(nóng)村人口分散等。主要原因可能包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、交通便利程度、政策導(dǎo)向等。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體互動(dòng)游戲“人種連連看”，增加了課堂趣味性，提高了學(xué)生參與度，使學(xué)生在游戲中更好地理解人種與環(huán)境的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和分享，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和地理思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有足夠時(shí)間消化和吸收所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)方法方面，講授新課部分可能過于依賴多媒體展示，忽視了學(xué)生自主閱讀教材的重要性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間緊張的問題，可以適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的思考和互動(dòng)時(shí)間。

2.在教學(xué)方法上，除了多媒體展示，還應(yīng)增加學(xué)生自主閱讀教材的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提高信息素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的掌握情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.定期收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：世界人口分布特點(diǎn)、人種與環(huán)境適應(yīng)性

-關(guān)鍵詞：人口密度、人種特點(diǎn)、自然環(huán)境、分布規(guī)律

-重點(diǎn)句：地理環(huán)境影響人種形成與分布

②簡(jiǎn)潔明了：