三年級上冊數(shù)學教案7.1看日歷（6）北師大版當我站在講臺前，看著孩子們求知的眼神，我知道，我將要傳授給他們的是關于日歷的知識。我手中的教材是北師大版的三年級上冊數(shù)學，我們將要學習的是第七章的第一節(jié)——看日歷（6）。一、教學內容我們將要學習的日歷知識，主要是關于年月日的認識。孩子們需要了解平年、閏年的判斷方法，以及一年12個月份的順序、每個月的天數(shù)等。我將會通過具體的例題，讓孩子們更好地理解和掌握這些知識。二、教學目標我希望孩子們能夠通過本節(jié)課的學習，掌握平年、閏年的判斷方法，了解一年12個月份的順序和每個月的天數(shù)，能夠獨立地觀察日歷，并回答相關問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是平年、閏年的判斷方法，以及每個月份的天數(shù)。難點則是如何讓孩子們能夠獨立地觀察日歷，并回答相關問題。四、教具與學具準備我將準備一些日歷牌，以及相關的練習題。孩子們需要準備一本筆和一本本子，用于記錄和練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會拿出一張日歷牌，讓孩子們觀察，并提出一些問題，如今天是幾月幾日，這個月有多少天等。2.知識講解：然后我會講解平年、閏年的判斷方法，以及每個月份的天數(shù)。3.例題講解：我會通過具體的例題，讓孩子們更好地理解和掌握這些知識。4.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓孩子們獨立地觀察日歷，并回答問題。5.板書設計：我會將平年、閏年的判斷方法和每個月份的天數(shù)寫在黑板上，以便孩子們隨時查看。6.作業(yè)設計：我會布置一些有關日歷的作業(yè)，讓孩子們在家里練習。六、作業(yè)設計（1）今天是幾月幾日？（2）這個月有多少天？（3）今年是什么年？（1）填寫下個月的日歷。（2）判斷下個月是平年還是閏年。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，我會反思自己的教學，看看是否達到了教學目標，孩子們是否掌握了知識。同時，我還會鼓勵孩子們在家里多觀察日歷，將學到的知識運用到實際生活中。這就是我對于三年級上冊數(shù)學教案7.1看日歷（6）北師大版的教案設計。我相信，通過這樣的教學，孩子們一定能夠更好地理解和掌握日歷知識。重點和難點解析平年、閏年的判斷方法是本節(jié)課的一個重要內容。這是一個比較復雜的概念，孩子們可能不容易理解和掌握。因此，我會在課堂上通過具體的例題和實踐活動，讓孩子們更好地理解和掌握這個概念。每個月份的天數(shù)也是本節(jié)課的一個重要內容。孩子們需要記住每個月份的天數(shù)，這對于他們以后的學習和生活都有很大的幫助。因此，我會在課堂上通過講解和練習，讓孩子們記住每個月份的天數(shù)。另外，如何讓孩子們能夠獨立地觀察日歷，并回答相關問題，是本節(jié)課的一個難點。孩子們可能不熟悉日歷的格式和觀察方法，因此需要我在課堂上進行具體的指導和示范。對于平年、閏年的判斷方法，我會通過具體的例題和實踐活動，讓孩子們更好地理解和掌握這個概念。例如，我會拿出一張日歷牌，讓孩子們觀察，并判斷今年是平年還是閏年。然后，我會給出一些練習題，讓孩子們獨立地觀察日歷，并回答問題。對于每個月份的天數(shù)，我會通過講解和練習，讓孩子們記住每個月份的天數(shù)。例如，我會講解每個月份的天數(shù)，并讓孩子們進行隨堂練習，填寫下個月的日歷。對于如何讓孩子們能夠獨立地觀察日歷，并回答相關問題，我會進行具體的指導和示范。例如，我會拿出一張日歷牌，展示如何觀察日歷，并回答相關問題。然后，我會讓孩子們自己嘗試觀察日歷，并回答問題。在教學過程中，我還會注重培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思維能力。例如，我會給出一些有趣的問題，讓孩子們思考和解答。通過這些練習，孩子們不僅能夠掌握日歷知識，還能夠提高觀察能力和思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我會用生動、有趣的語言來講解日歷知識，讓孩子們保持興趣和注意力。在講解平年、閏年的判斷方法時，我會盡量用簡單的語言，讓孩子們容易理解。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，保證有足夠的時間講解知識，也有足夠的時間進行練習和回答問題。在講解每個月份的天數(shù)時，我會留出一些時間讓孩子們進行隨堂練習，鞏固記憶。3.課堂提問：我會通過提問的方式，激發(fā)孩子們的思考和興趣。例如，在講解平年、閏年的判斷方法時，我會問孩子們：“你們知道為什么會有平年和閏年嗎？”通過這樣的問題，引導孩子們思考和探討。4.情景導入：我會通過具體的例題和實踐活動，讓孩子們更好地理解和掌握日歷知識。例如，我會拿出一張日歷牌，讓孩子們觀察，并提問：“你們知道今天是幾月幾日嗎？這個月有多少天？”通過這樣的情景導入，讓孩子們更加直觀地了解日歷。在教案反思方面：1.教學方法：我會反思自己是否采用了生動、有趣的教學方法，讓孩子們保持興趣和注意力。如果發(fā)現(xiàn)孩子們對某個知識點掌握不牢固，我會考慮采用不同的教學方法，例如講解、演示、練習等，以幫助孩子們更好地理解和掌握。2.課堂氛圍：我會反思自己是否營造了一個積極、活躍的課堂氛圍。如果發(fā)現(xiàn)課堂上孩子們積極性不高，我會嘗試調整教學方式，例如增加互動環(huán)節(jié)、表揚進步的孩子等，以激發(fā)孩子們的興趣和積極性。3.作業(yè)設計：我會反思作業(yè)是否具有針對性和實用性，是否能夠幫助孩子們鞏固所學知識。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)效果不佳，我會考慮調整作業(yè)內容，例如增加練習題的種類和難度，以提高孩子們的掌握程度。課后提升(1)今天是幾月幾日？(2)這個月有多少天？(3)今年是什么年？(1)填寫下個月的日歷。(2)判斷下個月是平年還是閏年。(1)你的節(jié)日是幾月幾日？(2)這一天是平年還是閏年？(3)這一天是星期幾？答案：1.(1)今天是幾月幾日？答案：請根據(jù)實際的日期填寫。(2)這個月有多少天？答案：請根據(jù)實際的月份填寫。(3)今年是什么年？答案：請根據(jù)實際的日期填寫。2.(1)填寫下個月的日歷。答案：請根據(jù)實際的月份填寫。(