北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《分?jǐn)?shù)乘法》和第六章《分?jǐn)?shù)除法》。這兩個(gè)章節(jié)主要講述了分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則以及應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，以及帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠理解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，并能夠進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算。3.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法和帶分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，以及帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本，筆，計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算需求。2.講解與演示：在黑板上進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算演示，解釋運(yùn)算規(guī)則。3.例題講解：通過(guò)幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。5.帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：講解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，并進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算演示。6.練習(xí)與鞏固：學(xué)生進(jìn)行一些帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，以及帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a)2/3×4/5b)7/8÷3/4c)11/2÷2/32.答案：a)8/15b)7/6c)3/2八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，以及帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)，是否能夠通過(guò)課后練習(xí)進(jìn)行鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際問(wèn)題的解決，運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、講解與演示在講解與演示環(huán)節(jié)，教師需要在黑板上進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算演示，解釋運(yùn)算規(guī)則。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)則的重要步驟，因此教師需要詳細(xì)解釋運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)具體的例子進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算規(guī)則：分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則是將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘，分母相乘。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。2.分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算規(guī)則：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘以倒數(shù)。例如，7/8÷3/4=7/8×4/3=(7×4)/(8×3)=7/6。3.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化為乘以倒數(shù)。例如，11/2÷2/3=3/2÷2/3=3/2×3/2=(3×3)/(2×2)=9/4。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算方法。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固運(yùn)算規(guī)則的重要步驟，因此教師需要詳細(xì)講解例題，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.例題講解：通過(guò)具體的例題，解釋和演示分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算方法。例如，講解2/3×4/5的運(yùn)算過(guò)程，可以先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的分子和分母分別相乘，得到8/15。2.例題講解：通過(guò)具體的例題，解釋和演示帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。例如，講解11/2÷2/3的運(yùn)算過(guò)程，可以將帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為假分?jǐn)?shù)，得到3/2÷2/3，然后將除法轉(zhuǎn)化為乘法，得到3/2×3/2，將兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的分子和分母分別相乘，得到9/4。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則的重要步驟，因此教師需要提供一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.隨堂練習(xí)：提供一些分?jǐn)?shù)乘法和除法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如，計(jì)算3/4×5/6，4/5÷2/3等。2.隨堂練習(xí)：提供一些帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如，計(jì)算11/2÷3/4，21/3×4/5等。四、帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算在帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算環(huán)節(jié)，教師需要講解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，并進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算演示。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生理解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)運(yùn)算的重要步驟，因此教師需要詳細(xì)解釋概念，并通過(guò)具體的例子進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念：帶分?jǐn)?shù)是由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)組成的數(shù)，例如11/2。假分?jǐn)?shù)是分子大于分母的分?jǐn)?shù)，例如5/4。2.帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算可以通過(guò)轉(zhuǎn)化為假分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。例如，11/2÷3/4可以轉(zhuǎn)化為3/2÷3/4，然后將除法轉(zhuǎn)化為乘法，得到3/2×4/3，將兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的分子和分母分別相乘，得到2。五、練習(xí)與鞏固在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行一些帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的運(yùn)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則的重要步驟，因此教師需要提供一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.練習(xí)與鞏固：提供一些帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如，計(jì)算21/2÷5/6，31/4×2/3等。2.練習(xí)與鞏固：提供一些實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)解決本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解過(guò)程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低。在重要的知識(shí)點(diǎn)和環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以使用一些生動(dòng)的比喻和例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解與演示環(huán)節(jié)，可以花較多的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。在隨堂練習(xí)和練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，要給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)給予解答和反饋。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解與演示環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解，以及例題