信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)課——電子表格的使用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握電子表格的基本操作，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置等。

2.教學(xué)重點(diǎn)：電子表格的基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的錄入與編輯、字體和單元格格式的設(shè)置等。

3.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)錄入的快捷操作、格式設(shè)置的精細(xì)調(diào)整。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)電子表格的興趣，導(dǎo)入新課。

2.講解與演示：教師通過(guò)講解和演示，教授電子表格的基本操作，如數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置等。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成一篇關(guān)于電子表格使用的課后日記，記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和問(wèn)題。

2.布置一個(gè)電子表格制作的小作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、操作熟練程度等，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。

2.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子表格信息的敏感度和識(shí)別能力，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)電子表格的操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問(wèn)題的方式。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、處理和創(chuàng)新應(yīng)用的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，正確、安全地使用電子表格進(jìn)行信息處理，尊重和保護(hù)個(gè)人及他人隱私。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：電子表格的基本操作。

解決辦法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生跟隨教師一起操作，反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握。

2.難點(diǎn)：數(shù)據(jù)錄入的快捷操作、格式設(shè)置的精細(xì)調(diào)整。

解決辦法：利用具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)快捷操作和精細(xì)調(diào)整的方法，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于向?qū)W生介紹電子表格的基本概念和操作方法。

-案例研究：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解電子表格在生活中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成電子表格制作項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同角色，如數(shù)據(jù)分析師、財(cái)務(wù)人員等，運(yùn)用電子表格解決實(shí)際問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，進(jìn)行電子表格操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-游戲：設(shè)計(jì)電子表格操作競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高操作技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，展示電子表格的基本操作和實(shí)例。

-視頻：播放操作演示視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)電子表格的使用。

-在線工具：利用在線電子表格工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)編輯和演示，提高實(shí)踐能力。

-課后作業(yè)：布置在線作業(yè)，讓學(xué)生在家中練習(xí)電子表格操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供電子表格的基本概念和操作方法的PPT、視頻等資源，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“電子表格在日常生活和工作中有哪些應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生理解電子表格的基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀PPT、視頻等資源，理解電子表格的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例，引出電子表格在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子表格的基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的錄入與編輯等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討電子表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享電子表格的應(yīng)用場(chǎng)景。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子表格的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子表格的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置電子表格制作的小作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-提供拓展資源：提供與電子表格相關(guān)的拓展資源，如高級(jí)功能的使用教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成電子表格制作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)電子表格的高級(jí)功能。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.電子表格的基本概念

-電子表格的定義

-電子表格的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-電子表格在日常生活和工作中的應(yīng)用

2.電子表格的基本操作

-啟動(dòng)和退出電子表格軟件

-熟悉電子表格界面

-單元格的選取、插入、刪除和命名

-數(shù)據(jù)的錄入與編輯

-字體、顏色和單元格的格式設(shè)置

-數(shù)據(jù)排序和篩選

-數(shù)據(jù)匯總和分析

3.電子表格的高級(jí)功能

-公式和函數(shù)的使用

-圖表的制作和編輯

-數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的應(yīng)用

-宏和VBA編程

-數(shù)據(jù)連接和外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入

4.電子表格的安全與共享

-文件的基本操作和管理

-文件的保護(hù)和共享設(shè)置

-數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)作和云端存儲(chǔ)

5.電子表格在特定領(lǐng)域的應(yīng)用

-財(cái)務(wù)報(bào)表和數(shù)據(jù)分析

-市場(chǎng)營(yíng)銷和客戶管理

-教育和學(xué)術(shù)研究

-醫(yī)療和健康數(shù)據(jù)管理

請(qǐng)根據(jù)上述框架，結(jié)合您的教材和教學(xué)實(shí)際，填寫具體的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。如果您需要進(jìn)一步的幫助，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、操作熟練程度以及問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)電子表格基本操作的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的困難和問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分享意識(shí)以及對(duì)于電子表格應(yīng)用場(chǎng)景的理解和掌握。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，用以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電子表格知識(shí)和技能的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、操作題等形式。

4.課后作業(yè)：通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)于課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用電子表格的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師需要給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與度、操作技能、問(wèn)題解決能力等。同時(shí)，教師需要提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握電子表格的操作技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)候會(huì)過(guò)于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候會(huì)過(guò)于注重結(jié)果，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.多樣化教學(xué)方法：通過(guò)引入更多的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計(jì)①電子表格的基本概念：電子表格的定義、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

②電子表格的基本操作：?jiǎn)卧竦倪x取、插入、刪除和命名，數(shù)據(jù)的錄入與編輯，字體、顏色和單元格的格式設(shè)置。

③電子表格的高級(jí)功能：公式和函數(shù)的使用，圖表的制作和編輯，數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的應(yīng)用。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)獨(dú)特的電子表格圖案作為板書的背景，以吸引學(xué)生的注意力。

②使用生動(dòng)的圖標(biāo)和顏色標(biāo)注每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以增強(qiáng)記憶。

③設(shè)計(jì)有趣的電子表格操作小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握電子表格的基本操作。

④采用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的比喻，使板書更具趣味性和吸引力。

九、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述的知識(shí)點(diǎn)：

①電子表格的基本概念：電子表格的定義、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

②電子表格的基本操作：?jiǎn)卧竦倪x取、插入、刪除和命名，數(shù)據(jù)的錄入與編輯，字體、顏色和單元格的格式設(shè)置。

③電子表格的高級(jí)功能：公式和函數(shù)的使用，圖表的制作和編輯，數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的應(yīng)用。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)獨(dú)特的電子表格圖案作為板書的背景，以吸引學(xué)生的注意力。

②使用生動(dòng)的圖標(biāo)和顏色標(biāo)注每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以增強(qiáng)記憶。

③設(shè)計(jì)有趣的電子表格操作小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握電子表格的基本操作。

④采用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的比喻，使板書更具趣味性和吸引力。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)將以下數(shù)據(jù)錄入到電子表格中：姓名、年齡、性別、身高、體重。

答案：

1.啟動(dòng)電子表格軟件，新建一個(gè)工作簿。

2.在A1單元格中輸入“姓名”，在B1單元格中輸入“年齡”，在C1單元格中輸入“性別”，在D1單元格中輸入“身高”，在E1單元格中輸入“體重”。

3.在A2單元格中輸入“張三”，在B2單元格中輸入“25”，在C2單元格中輸入“男”，在D2單元格中輸入“175”，在E2單元格中輸入“70”。

4.重復(fù)步驟3，將剩余的數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

例題二：

題目：請(qǐng)將以下數(shù)據(jù)進(jìn)行排序：年齡、性別、身高、體重。

答案：

1.選中A2:E20單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“排序”。

2.在彈出的“排序”對(duì)話框中，選擇“年齡”作為排序依據(jù)，選擇“升序”或“降序”進(jìn)行排序。

3.重復(fù)步驟2，將性別、身高、體重分別作為排序依據(jù)進(jìn)行排序。

例題三：

題目：請(qǐng)計(jì)算以下數(shù)據(jù)的總和：年齡、性別、身高、體重。

答案：

1.選中A2:A20單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“公式”菜單，選擇“求和”。

2.在彈出的“求和”對(duì)話框中，選擇“年齡”作為求和依據(jù)，點(diǎn)擊“確定”。

3.重復(fù)步驟1和2，分別計(jì)算性別、身高、體重的總和。

例題四：

題目：請(qǐng)計(jì)算以下數(shù)據(jù)的平均值：年齡、性別、身高、體重。

答案：

1.選中A2:A20單元格區(qū)域，點(diǎn)