先天性行為和學(xué)習(xí)行為通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),您將知道:1、如何區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為？

2、動(dòng)物得行為對(duì)動(dòng)物得生存有什么意義？第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為●您在養(yǎng)狗時(shí),教過(guò)狗哪些行為？哪些行為就是不用教得？1、行為多種多樣:如取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等‖接上頁(yè)●下面視頻反應(yīng)得就是動(dòng)物得哪種行為？‖接上頁(yè)●您能說(shuō)出圖片所反應(yīng)得動(dòng)物行為嗎？‖接上頁(yè)●您能說(shuō)出圖片所反應(yīng)得動(dòng)物行為嗎？‖接上頁(yè)●您能說(shuō)出圖片所反應(yīng)得動(dòng)物行為嗎？‖接上頁(yè)●您能說(shuō)出圖片所反應(yīng)得動(dòng)物行為嗎？‖接上頁(yè)●您能說(shuō)出圖片所反應(yīng)得動(dòng)物行為嗎？生來(lái)就有，遺傳物質(zhì)決定由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”獲得先天性行為學(xué)習(xí)行為（遺傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用）2、行為獲得得途徑:

◎先天性行為就是學(xué)習(xí)行為得基礎(chǔ)

11大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流母袋鼠與幼袋鼠剛出生得小袋鼠只有人得手指那樣大,眼睛還睜不開(kāi)。她出生時(shí)掉在母袋鼠得尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠得尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康糜齼捍谐阅?。資料1本能？/學(xué)習(xí)？蚯蚓走“T”形迷宮得實(shí)驗(yàn)在迷官得一臂安上電極,而另一臂就是潮濕得暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極得一臂時(shí),她就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕得暗室。資料2本能？/學(xué)習(xí)？對(duì)比分析資料1和資料2,先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存得意義有什么不同？思考題一:動(dòng)物得先天性行為往往就是一些簡(jiǎn)單得,出生時(shí)就必不可少得行為。如初生得袋鼠發(fā)育很不完全,如果她不具備爬向母親育兒袋得本能,就不可能生存下去;而學(xué)習(xí)行為則就是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變得環(huán)境得以更好地生存和繁衍得重要保證。動(dòng)物得生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)得行為也就越多。資料1資料2小鳥(niǎo)喂魚(yú)一只失去雛鳥(niǎo)得美國(guó)紅雀,總就是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食得金魚(yú)喂她捕來(lái)得昆蟲(chóng),就像喂自己得雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。資料3本能？/愛(ài)心？大山雀喝牛奶很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外得奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久,那里得其她大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。資料4本能？/學(xué)習(xí)？對(duì)比分析資料3和資料4,先天性行為有沒(méi)有局限性？思考題二:通過(guò)分析可知,先天性行為有很多局限性。雖然美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)得行為就是出自本能,但這對(duì)美國(guó)紅雀來(lái)說(shuō),就是一種浪費(fèi),因?yàn)樗桂B(yǎng)得金魚(yú)對(duì)本物種得延續(xù)沒(méi)有任何意義。從另一種角度來(lái)說(shuō),如果一種生物一生只有先天性行為,而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為,這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。資料3資料4本能？/學(xué)習(xí)？資料5菜青蟲(chóng)總就是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物(十字花科植物得花由四片花瓣組成,成十字排列)。有人用剛從受精卵里孵化出得菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn):把十字花科植物得葉片榨成汁涂抹在濾紙上,旁邊放著其她植物得葉子,結(jié)果菜青蟲(chóng)去啃濾紙,卻不吃其她植物得葉子。黑猩猩釣取食物幼小得黑猩猩能模仿成年黑猩猩,會(huì)利用一根蘸水得樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。資料6(1)學(xué)習(xí)？/本能？黑猩猩摘取食物成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處,徒手拿不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。資料6(b)本能？/學(xué)習(xí)？思考題三:不同動(dòng)物得學(xué)習(xí)能力有差別嗎？大山雀喝牛奶黑猩猩釣取食物黑猩猩摘取食物不同動(dòng)物得學(xué)習(xí)能力就是有差別得。動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差。動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。探究主題二研究一種動(dòng)物得行為研究動(dòng)物行為得方法:一、觀察法二、實(shí)驗(yàn)法——小鼠走迷宮獲取食物得學(xué)習(xí)行為小鼠能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)迷宮,吃到食物嗎？小鼠能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)迷宮,吃到食物。實(shí)驗(yàn)材料:動(dòng)物、迷宮、食物實(shí)驗(yàn)步驟:饑餓小鼠、放食物、放小鼠、觀察記錄二、動(dòng)物行為得研究小鼠能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)迷宮,吃到食物。問(wèn)題:假設(shè):制定計(jì)劃:結(jié)論:三、盤(pán)點(diǎn)收獲1、動(dòng)物得行為多種多樣2、先天性行為3、學(xué)習(xí)行為4、探究小鼠得學(xué)習(xí)行為四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì):

動(dòng)物行為學(xué)家得新裝備六、課本練習(xí)P52

1、(√)(×)(√)P52