人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的乘法》有理數(shù)的運算課件(第3課時)_第1頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的乘法》有理數(shù)的運算課件(第3課時)_第2頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的乘法》有理數(shù)的運算課件(第3課時)_第3頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的乘法》有理數(shù)的運算課件(第3課時)_第4頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的乘法》有理數(shù)的運算課件(第3課時)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.2.1

有理數(shù)的乘法第3課時第二章

有理數(shù)的運算1.掌握多個有理數(shù)乘法運算的方法.2.掌握多個有理數(shù)相乘的符號法則.觀察下列各式，它們的積是正的還是負(fù)的？多個不等于0的有理數(shù)相乘，積的符號與負(fù)因數(shù)的個數(shù)有什么關(guān)系？(1)1×2×3×4＝

；(2)(－1)×2×3×4＝

；(3)(－1)×(－2)×3×4＝

；(4)(－1)×(－2)×(－3)×4＝

；(5)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)＝

；24﹣2424﹣2424算式（1）（2）（3）（4）（5）負(fù)因數(shù)的個數(shù)積的符號01234正負(fù)正負(fù)正【思考】多個不為0的有理數(shù)相乘,那么積的符號與負(fù)的乘數(shù)的個數(shù)之間有什么關(guān)系?歸納總結(jié)幾個不為0的數(shù)相乘,負(fù)的乘數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)時,積為正數(shù);負(fù)的乘數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)時,積為負(fù)數(shù).【思考】如果有乘數(shù)為0,那么積有什么特點?(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×0=

.幾個數(shù)相乘,如果其中有乘數(shù)為0,那么積為0.0例1

不計算,說出下列各式積的符號.(1)-6×(-4)×(-9)×(-8)×(+7);(2)6×(-4)×9×(-8)×(-7);(3)-5×(-4)×(-9)×(-3)×(-7).正負(fù)負(fù)例2計算

1.多個不等于0的有理數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)時，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)時，積是負(fù)數(shù).

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論