isis三年級上冊語文課程綱要一、教學指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而文方面奠定基礎。二、教學目的和要求：1、識認字250個，寫字250個。2、掌握字的間架結構和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會4、、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。三、教材分簡析：201827站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、單元及課文內容分析第一單元本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個專題進行編排的。主要由《大青樹下的小學》《花的學 ?！泛汀恫欢鸵獑枴?篇課文組成。目的引導學生學會把握課文的主要內容體會和想象童年生活的美妙，熱愛學習生活，積極向上。本單元重點：閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。3族”使學生感到這是一所體現(xiàn)民族大團結的學校；《花的學?！分械摹皾駶櫟臇|風走過荒野，在竹林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草樹木皆有童趣；《不懂就要問》中“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孫中山勤學好問的精神。教學時，教師要引導學生感受這些詞句的含義，學會積累，學會體會。念。學會先說后寫，抓住人物主要特點寫，學習習作的格式。第二單元本單元主題：愛大自然、熱愛秋天的情感。本單元重點：利用多種方法理解難懂的詞語。本單元的四篇課文，語言非常優(yōu)美、生動，有些詞語對于大家來說比較陌生，特別是《古詩三首》的字詞比較難理解。學會用查字典、借助恰當?shù)姆椒ɡ斫庠~語。體會作者豐富的想象和獨特的感受。每篇課文中作者在描寫自然景物時都運用了體驗和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學生帶入到課文描述的情境中，讓學生去感受和體會，并學會在今后的習作中嘗試運用想象的手法。第三單元本單元主題：主要內容，感受童話中生動、鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。本單元重點：感受童話中生動有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造了生動有趣的人物形象，《在牛肚子里旅行》中遇事冷靜、見多識廣、機智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴于律學會講故事、演故事、編寫童話故事。每篇童話都非常生動有趣，易于把握內容，學完后把故事講給別人聽，最好會演一演故事。還要在了解童話的基礎上，展開豐富的想象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。第四單元本單元主題：本單元課文主要是圍繞“預測”這個專題進行編排的。主要由《總也倒不了的老屋》故事，學會預測故事情節(jié)，續(xù)編故事。本單元重點：第五單元本單元主題：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進行編排的。主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事，學會作者是怎樣細致觀察、抓住特點描寫事物的。本單元重點：時一定要分析作者的觀察和描寫的方法。第六單元本單元主題：學會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。本單元重點：借助關鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了美麗的景色，很多片段教學時注意引導學生在學習課文時一定要抓住這些關鍵句去把握文章的內容。作。這樣的關鍵句可以是整個文章的中心句，也可以是一個段落的中心句。第七單元本單元主題：的美妙，感知課文生動的語言。本單元重點：第八單元本單元主題：之情，學會理解課文的意思。本單元重點：本單元的重點是：學習帶著問題默讀，理解課文的意思。本單元的四篇課文都安排了默五、教學要點和課時安排及進度單元內容教學要點課時教學建議周次第一單元1大青樹下的小學民族團結的自豪感。鼓勵學生多種方法識字。借助圖片、描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子理解課文內容。1花的學校本課以詩歌的語言描述了雨中花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景，重點是想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的語言。多元認字。2.能夠借助圖片、關鍵句、體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想象。1.不懂就要問本文講了孫中山對待學問不懂就問，不怕挨打。重點是按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。根據(jù)提示，自己閱讀，找出有新鮮感的詞句，學會和同學交流?？谡Z交際楚。選擇別人可能感興趣的內容重點講述。習作本次習作以《猜猜他是誰》為題目，重點是抓住人物的顯著特征去寫。抓住讓人印象深刻的特點寫。語文園地字。學會積累好詞好句。合作探究法給興趣小組起名字，圖文結合學習古詩。2第二單元古詩三首詩包含的情感。利用聲像資源把學生帶入情境，進而激發(fā)學生聯(lián)想和想象。引導學生反復朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。3鋪滿金色巴掌的水泥道本課作者記敘了“我”在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。重點是感受作者熱愛自然的情懷，體會作者奇異的想象和獨特的感受。通過分析關鍵詞、重點句，感受體會作者情懷。引導學生邊讀邊思考，學習作者感知情懷，體驗生活的樂趣，珍視貼近自然的童心。秋天的雨本課從幾個方面介紹了秋天的雨，重點是理解體會秋雨的美好，體會作者對秋雨的喜愛之情。分析重點詞句來理解課文。借助圖片、音樂引導學生感受秋雨的美好。聽聽，秋的聲音本課是一首現(xiàn)代詩，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。習作記的格式，學會寫日記。分析例文，總結日記格式，再練習寫一寫。語文園地本次園地主要內容是交流學習用不同的方法理解詞語，并學會運用；理解、積累四季特別是秋天的成語；注意正確的寫字方法。重點是掌握理解詞語的方法，積累成語。指導學生用合作和探究法來學習理解詞語。第三單元去年的樹本課描寫了小鳥和大樹之間的友情，重點是感悟文中的角色對話，體會童話角色的心理，懂得信守諾言的道理。感情朗讀，體會小鳥和大樹內心的情感。引導學生反復朗讀，運用多種方法理解字詞。5那一定會很好本課作者記敘了一粒種子到陽臺上的木地板的變化過程，重點是感受大樹犧牲自己，把方便帶給大家的無私品格。通過分析關鍵詞、重點句，感受體會大樹的情懷。通過比較閱讀，感受童話中表現(xiàn)的主題不同。10.在牛肚子里旅