2019-2020學(xué)年新教材高中歷史第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展第8課三國(guó)至隋唐的文化課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第1頁
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PAGE1-第8課三國(guó)至隋唐的文化(建議用時(shí):30分鐘)一、選擇題1.《西游記》中,孫悟空開始拜菩提老祖為師,修道成功,稱“齊天大圣”;后來忠心不二地護(hù)送唐僧玄奘西行取經(jīng),獲得“斗戰(zhàn)勝佛”的法號(hào)。這反映了()A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了追求個(gè)性解放B.明朝文化藝術(shù)的世俗化趨勢(shì)加強(qiáng)C.儒、道、釋“三教合一”成為一代思潮D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值取向解析:選C?!皩O悟空開始拜菩提老祖為師,修道成功”是道教思想的體現(xiàn),“忠心不二”是儒家思想的體現(xiàn),“斗戰(zhàn)勝佛”是佛教思想的體現(xiàn),在孫悟空身上,體現(xiàn)了“三教合一”的思潮,故C項(xiàng)正確。2.晉代葛洪在道教典籍《抱樸子》中說:“欲求仙者,要當(dāng)以忠孝、和順、仁信為本?!边@反映了()A.儒學(xué)正統(tǒng)地位的鞏固 B.儒道思想的融合C.儒本道末的指導(dǎo)思想 D.道教危機(jī)的出現(xiàn)解析:選B。材料信息“道教典籍”“欲求仙者,要當(dāng)以忠孝、和順、仁信為本”表明這一時(shí)期道教典籍中吸收了儒家思想,這反映了儒道思想的融合,故B項(xiàng)正確。3.南北朝時(shí),盛行“舍宅為寺”的功德活動(dòng),許多王侯貴族將宅地改建為佛寺。一些大寺院往往以塔為中心,四周由堂、閣圍成方形庭院的布局。“舍宅為寺”的功德活動(dòng)反映出()A.佛教盛行 B.“三教合一”C.佛寺集中化 D.佛教世俗化解析:選A?!吧嵴瑸樗隆钡默F(xiàn)象反映了佛教的盛行,故A項(xiàng)正確。4.“在中國(guó)古代社會(huì)集權(quán)專制的氛圍中,他狂放不受拘束的純真?zhèn)€性風(fēng)采,無疑有著巨大的魅力。當(dāng)然,他詩歌豪放飄逸的風(fēng)格、變幻莫測(cè)的想象、清水芙蓉的美,對(duì)后世的詩人也有很大的吸引力?!薄八笔?)A.屈原 B.李白C.杜甫 D.柳永解析:選B。根據(jù)“他詩歌豪放飄逸的風(fēng)格、變幻莫測(cè)的想象”可以判斷“他”是唐朝大詩人李白,故A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。5.書法家孫過庭曾評(píng)價(jià)某書法家:“且元常(鐘繇)專攻于隸書,伯英(張芝)尤精于草書,彼之二美,而逸少兼之?!痹摃业淖髌肥?)解析:選A。根據(jù)題目中“彼之二美,而逸少兼之”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,該書法家為王羲之,王羲之博采眾長(zhǎng),備精諸體,尤其擅長(zhǎng)行書和草書,《蘭亭序》是其代表作,故A項(xiàng)正確。6.北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》中提出“順人時(shí),量地利,則用力少而成功多。任情返道,勞而無獲”。他旨在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)該()A.因時(shí)制宜,休耕輪作B.精耕細(xì)作,提高地力C.順應(yīng)自然,遵循規(guī)律D.改進(jìn)技術(shù),增加產(chǎn)量解析:選C。材料表述的是要按照自然規(guī)律安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn),否則勞而無獲,故C項(xiàng)正確。7.宋代路振的《九國(guó)志》記載,唐哀帝時(shí)(10世紀(jì)),鄭王番率軍攻打豫章(今江西南昌),“發(fā)機(jī)飛火”,燒毀該城的龍沙門。這可以說明()A.唐代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)使用突火槍B.唐末軍事上已使用火藥C.火藥促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)D.唐代火藥已經(jīng)傳入歐洲解析:選B。《九國(guó)志》記載了唐哀帝時(shí)鄭王番用火藥武器攻打城門,這說明唐末已經(jīng)在軍事上使用火藥,故選B項(xiàng)。材料中說的“飛火”,并不是突火槍,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料與地理大發(fā)現(xiàn)無關(guān),C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料也沒有提及火藥傳入歐洲,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.文物是研究歷史的重要資料。右圖銀幣出土于西安何家村,鑄造于日本和同年間(706-714年),其形制、重量與開元通寶完全相同。據(jù)此推測(cè)這枚銀幣的鑄造時(shí)間應(yīng)當(dāng)是我國(guó)歷史上的()A.漢朝 B.北魏C.唐朝 D.宋朝解析:選C。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,開元通寶為唐代貨幣。錢幣在唐代稱“通寶”,唐高祖武德四年(公元621年),為整治混亂的幣制,廢隋錢,效仿西漢五銖的嚴(yán)格規(guī)范,開鑄開元通寶。據(jù)此可推測(cè)這枚銀幣的鑄造時(shí)間應(yīng)當(dāng)是我國(guó)歷史上的唐朝,故C項(xiàng)正確。二、非選擇題9.閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。材料一都下佛寺五百余所,窮極宏麗;僧尼十余萬,資產(chǎn)豐沃。所在郡縣,不可勝言。道人又有白徒,尼則皆畜養(yǎng)女,皆不貫人籍。天下戶口,幾亡其半。而僧尼多非法,養(yǎng)女皆服羅紈?!允惯€俗附農(nóng),罷白徒養(yǎng)女,聽畜奴婢。婢唯著青布衣,僧尼皆令蔬食(種蔬菜和糧食)。如此,則法興俗盛,國(guó)富人殷。不然,恐方來處處成寺,家家剃落,尺土一人,非復(fù)國(guó)有!——《南史·郭祖深傳》材料二問曰:“知此神滅有何利用邪?”答曰:“浮屠(指佛教)害政,桑門(指僧人)蠹俗,風(fēng)驚霧起,弛蕩不休,吾哀其弊,振思其弱?!指幸悦D恐裕瑧忠园⒈?指地獄)之苦,誘以虛詭之辭,欣以兜率(指天堂)之樂……致使兵挫于行間,吏空于官府,粟罄于惰游,貨殫于土木?!?,食不可窮也;蠶而衣,衣不可盡也。下有余而奉其上,上無為以待其下。可以全生,可以匡國(guó),可以霸君,用此道也。”——范縝《神滅論》(1)“天下戶口,幾亡其半”對(duì)封建國(guó)家有何危害?造成這一現(xiàn)象的原因何在?(2)根據(jù)材料二,指出范縝寫《神滅論》的背景和動(dòng)機(jī)。(3)針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題,材料一和材料二分別提出了什么主張?解析:(1)第一小問危害,據(jù)材料一“道人又有白徒,尼則皆畜養(yǎng)女,皆不貫人籍”等信息歸納回答;第二小問原因,據(jù)材料一“道人……皆不貫人籍”歸納回答。(2)根據(jù)材料二內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。(3)根據(jù)材料一“還俗附農(nóng)”、材料二“耕而食”“蠶而衣”歸納回答。答案:(1)封建國(guó)家的人頭稅收入大減。原因:僧、尼和白徒、養(yǎng)女都不在國(guó)家戶籍

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