2023七年級生物上冊第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是練習(xí)使用顯微鏡。這部分內(nèi)容位于2023七年級生物上冊第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)。具體內(nèi)容包括顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法、操作技巧等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過顯微鏡，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但他們對顯微鏡的使用方法及操作技巧可能還不夠熟練。因此，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固已有的知識，提高他們對顯微鏡的使用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.觀察能力：通過使用顯微鏡觀察細胞樣本，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們能夠細致地觀察細胞結(jié)構(gòu)，提高對生物現(xiàn)象的敏感度。

2.實踐操作能力：學(xué)生通過動手操作顯微鏡，掌握顯微鏡的基本使用方法和操作技巧，培養(yǎng)實踐操作能力。

3.團隊協(xié)作能力：在小組活動中，學(xué)生需要相互配合，共同完成細胞觀察的任務(wù)，從而培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.科學(xué)思維能力：通過觀察細胞結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)思維能力，學(xué)會用科學(xué)的眼光看待問題，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.顯微鏡的基本構(gòu)造和功能。

2.顯微鏡的正確操作方法和使用技巧。

3.觀察細胞樣本，識別細胞結(jié)構(gòu)。

難點：

1.顯微鏡的復(fù)雜操作技巧，如調(diào)焦、換物鏡等。

2.細胞結(jié)構(gòu)的細微差別，難以觀察和區(qū)分。

解決辦法：

1.針對顯微鏡操作技巧，通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、分組討論等多種方式，讓學(xué)生在實踐中掌握正確的操作方法。

2.對于細胞結(jié)構(gòu)的識別，可以提供多個細胞樣本，引導(dǎo)學(xué)生對比分析，找出不同細胞的特征，提高觀察和識別能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如細胞結(jié)構(gòu)動畫、圖片等，幫助學(xué)生形象地理解細胞結(jié)構(gòu)，降低觀察難度。

4.組織學(xué)生進行小組合作，相互學(xué)習(xí)、交流，共同完成觀察任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、實踐操作、小組討論和互動式學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師的講解，學(xué)生的實踐操作以及小組內(nèi)的討論和交流，提高學(xué)生對顯微鏡使用方法和細胞觀察的理解。

2.教學(xué)活動設(shè)計：首先，教師進行顯微鏡使用的演示，講解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作方法。然后，學(xué)生分組進行實踐操作，使用顯微鏡觀察細胞樣本，并記錄下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)。在觀察過程中，學(xué)生可以相互交流，討論細胞的特征和差異。最后，教師組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的觀察結(jié)果和體驗。

3.教學(xué)媒體使用：為了更好地輔助教學(xué)，教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如細胞結(jié)構(gòu)動畫、顯微鏡使用演示視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作方法。同時，提供細胞樣本圖片和圖表，幫助學(xué)生對比分析和識別細胞結(jié)構(gòu)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括顯微鏡使用方法的PPT、操作視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞顯微鏡的使用和細胞觀察，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顯微鏡的使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解顯微鏡的使用方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的細胞觀察案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解顯微鏡的使用方法和細胞觀察技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并在小組內(nèi)進行細胞觀察實踐，讓學(xué)生在實踐中掌握顯微鏡的使用技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，并在小組內(nèi)進行細胞觀察實踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解顯微鏡的使用方法和細胞觀察技巧。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論和細胞觀察實踐，讓學(xué)生在實踐中掌握顯微鏡的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解顯微鏡的使用方法和細胞觀察技巧，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如細胞觀察的進階知識書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯微鏡使用方法和細胞觀察技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到顯微鏡的使用方法和細胞的基本結(jié)構(gòu)。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.顯微鏡的使用方法

-顯微鏡的基本構(gòu)造：鏡身、物鏡、目鏡、臺座、光源等。

-顯微鏡的調(diào)節(jié)方法：焦距的調(diào)節(jié)、光源的亮度調(diào)節(jié)、物鏡和目鏡的轉(zhuǎn)換等。

-顯微鏡的操作步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔、收鏡等。

-顯微鏡的維護保養(yǎng)：清潔、防塵、避免強烈震動和碰撞等。

2.細胞的基本結(jié)構(gòu)

-細胞的概念：細胞是生命活動的基本單位，是構(gòu)成生物體的最小結(jié)構(gòu)。

-細胞膜：細胞的外層結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)的進出。

-細胞質(zhì)：細胞內(nèi)部的液體環(huán)境，包含各種細胞器和細胞結(jié)構(gòu)。

-細胞核：細胞的控制中心，包含遺傳物質(zhì)DNA。

-細胞器：包括線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等，各自具有特定的功能。

3.細胞的觀察和識別

-觀察細胞的方法：使用顯微鏡觀察細胞樣本，觀察細胞的大小、形狀、結(jié)構(gòu)等特征。

-識別細胞結(jié)構(gòu)：根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)的特點，識別細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)。

-觀察細胞器：在顯微鏡下觀察細胞器的大小、形狀、分布等特征，了解細胞器的功能。

4.顯微鏡觀察技巧

-觀察前的準(zhǔn)備：正確放置細胞樣本，調(diào)整顯微鏡的焦距和光源亮度。

-觀察時的注意事項：保持顯微鏡的穩(wěn)定，避免眼睛疲勞，正確觀察和記錄。

-觀察后的整理：清潔顯微鏡，整理實驗臺，收放實驗器材。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.顯微鏡的使用方法

-知識點①：顯微鏡的基本構(gòu)造，如鏡身、物鏡、目鏡、臺座、光源等。

-知識點②：顯微鏡的調(diào)節(jié)方法，如焦距的調(diào)節(jié)、光源的亮度調(diào)節(jié)、物鏡和目鏡的轉(zhuǎn)換等。

-知識點③：顯微鏡的操作步驟，如取鏡和安放、對光、觀察、清潔、收鏡等。

-知識點④：顯微鏡的維護保養(yǎng)，如清潔、防塵、避免強烈震動和碰撞等。

2.細胞的基本結(jié)構(gòu)

-知識點①：細胞的概念，即細胞是生命活動的基本單位，是構(gòu)成生物體的最小結(jié)構(gòu)。

-知識點②：細胞膜，即細胞的外層結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)的進出。

-知識點③：細胞質(zhì)，即細胞內(nèi)部的液體環(huán)境，包含各種細胞器和細胞結(jié)構(gòu)。

-知識點④：細胞核，即細胞的控制中心，包含遺傳物質(zhì)DNA。

-知識點⑤：細胞器，如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等，各自具有特定的功能。

3.細胞的觀察和識別

-知識點①：觀察細胞的方法，即使用顯微鏡觀察細胞樣本，觀察細胞的大小、形狀、結(jié)構(gòu)等特征。

-知識點②：識別細胞結(jié)構(gòu)，即根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)的特點，識別細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)。

-知識點③：觀察細胞器，即在顯微鏡下觀察細胞器的大小、形狀、分布等特征，了解細胞器的功能。

4.顯微鏡觀察技巧

-知識點①：觀察前的準(zhǔn)備，即正確放置細胞樣本，調(diào)整顯微鏡的焦距和光源亮度。

-知識點②：觀察時的注意事項，即保持顯微鏡的穩(wěn)定，避免眼睛疲勞，正確觀察和記錄。

-知識點③：觀察后的整理，即清潔顯微鏡，整理實驗臺，收放實驗器材。

板書設(shè)計：

1.顯微鏡的使用方法

-基本構(gòu)造：鏡身、物鏡、目鏡、臺座、光源

-調(diào)節(jié)方法：焦距、光源亮度、物鏡目鏡轉(zhuǎn)換

-操作步驟：取鏡安放、對光、觀察、清潔、收鏡

-維護保養(yǎng)：清潔、防塵、避免震動碰撞

2.細胞的基本結(jié)構(gòu)

-細胞概念：生命活動的基本單位

-細胞膜：物質(zhì)進出控制

-細胞質(zhì)：液體環(huán)境、細胞器

-細胞核：控制中心、遺傳物質(zhì)

-細胞器：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

3.細胞的觀察和識別

-觀察方法：顯微鏡、觀察大小形狀結(jié)構(gòu)

-識別細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

-觀察細胞器：大小、形狀、分布、功能

4.顯微鏡觀察技巧

-觀察前準(zhǔn)備：正確放置樣本、調(diào)整焦距亮度

-觀察時注意事項：保持穩(wěn)定、避免疲勞、正確觀察記錄

-觀察后整理：清潔顯微鏡、整理實驗臺、收放器材課堂1.課堂評價

-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對顯微鏡使用方法和細胞觀察的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題，并進行解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的操作過程，了解學(xué)生對顯微鏡的使用技巧和細胞觀察的熟練程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。

-測試：教師通過設(shè)計一些簡單的顯微鏡操作測試和細胞觀察任務(wù)，了解學(xué)生對顯微鏡使用方法和細胞觀察的實際掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。

-小組討論：教師組織學(xué)生進行小組討論，觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對顯微鏡使用方法和細胞觀察的理解和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)布置：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，包括顯微鏡操作練習(xí)、細胞觀察記錄等，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)批改：教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進行評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)點評：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀的作業(yè)和學(xué)生的進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-作業(yè)反饋：教師及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，與學(xué)生進行交流和討論，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.題目：請描述顯微鏡的基本構(gòu)造，并說明每個部分的作用。

答案：顯微鏡的基本構(gòu)造包括鏡身、物鏡、目鏡、臺座、光源等。鏡身是顯微鏡的主體部分，物鏡和目鏡用于調(diào)整焦距和放大倍數(shù)，臺座用于固定顯微鏡，光源提供照明。

2.題目：請簡述顯微鏡的調(diào)節(jié)方法。

答案：顯微鏡的調(diào)節(jié)方法包括焦距的調(diào)節(jié)、光源的亮度調(diào)節(jié)、物鏡和目鏡的轉(zhuǎn)換等。焦距的調(diào)節(jié)用于調(diào)整觀察物體的清晰度，光源的亮度調(diào)節(jié)用于調(diào)整觀察物體的亮度，物鏡和目鏡的轉(zhuǎn)換用于放大觀察物體的倍數(shù)。

3.題目：請描述顯微鏡的操作步驟。

答案：顯微鏡的操作步驟包括取鏡和安放、對光、觀察、清潔、收鏡等。取鏡和安放是指從顯微鏡柜中取出顯微鏡，并將其放置在實驗臺上；對光是指調(diào)整光源的位置，使光線照射到觀察物上；觀察是指通過目鏡觀察觀察物；清潔是指使用干凈的棉簽和酒精擦拭顯微鏡，保持其清潔；收鏡是指將顯微鏡放回顯微鏡柜中