2024年中考語文必刷試卷08

第I卷（選擇題共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一組是

A.重藥(he)告簟(qin)號(hào)鳴（hdo）本色當(dāng)行（xing）

B.須諛(yu)驚簟(hai)瓦棟(11)仙露羊漿（qi6ng）

C.蹲害(zeng)謖防(ti)旗褸(Ian)琴蕓眾生(yun)

D.執(zhí)拗(niu)菜畦(qi)榮膺(ylng)黯然失色（ch€O

【答案】D

【解析】A.告萼（qing）,本色當(dāng)行（hong）oB.須諛一一須臾，瓦那一一瓦礫。C.喈害（zen）,強(qiáng)防（di）。

故選D。

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

然而，正是那些所謂的無用之書，人文經(jīng)典著作，能給人以內(nèi)心強(qiáng)大的定力，為志向信仰等供應(yīng)—

的精神食糧，抵擋和防范各種現(xiàn)實(shí)世界糖衣炮彈的。讀無用之書之所以能達(dá)成這樣的效果，緣由在

于這些書籍了人的精神世界，豐富了對(duì)人生的見解，對(duì)宇宙、自然、社會(huì)和事物的看法，幫助人們

確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

A.必需侵襲滋養(yǎng)

B.必需侵蝕滋養(yǎng)

C.必需侵襲滋潤

D.必需侵蝕滋潤

【答案】A

【解析】“必需”意思是必定，肯定要；“必需”意思是非有不行的，不能少的。據(jù)此可以確定第一空應(yīng)

為“必需”?！扒忠u”意思是暗中侵入，破壞；“侵蝕”意思是漸漸侵害使受消耗或損害。據(jù)此確定其次

空應(yīng)為“侵襲”。“滋養(yǎng)”意思是哺育，培育；“滋潤”意思是浸潤，使潮濕。據(jù)此確定第三空應(yīng)為“滋

養(yǎng)”。故選A。

3.下列各句中有謂酒的一項(xiàng)是

A.5月10日，武漢軍運(yùn)會(huì)開閉幕式導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在漢集中亮相。一屆大型的國際運(yùn)動(dòng)會(huì)能否取得圓滿勝利,

離不開精彩而富有特色的開閉幕式演出。

B.本屆軍運(yùn)會(huì)開閉幕式將圍繞“共享友情同筑和平”的賽會(huì)主題，向世界傳達(dá)中華民族對(duì)和諧、和平、

文明的崇尚與追求。

C.開閉幕式的演出環(huán)節(jié)，將圍繞軍人、軍隊(duì)和軍事文化的藝術(shù)呈現(xiàn)，使軍事元素、人物、事務(wù)的詩化

敘述，穿插于中華文明之中。

D.開閉幕式演出將展示中國軍事文化的底蘊(yùn)以及對(duì)世界軍事的影響，反映“止戈為武”的軍事思想，

傳遞中華兒女追求和平的愿望。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)當(dāng)刪去“能否”。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不加他的一項(xiàng)是

A.今日，我們迎來武漢解放70周年。經(jīng)過70年拼搏奮斗，武漢發(fā)生了天翻地覆的改變?！叭嗣瘛倍?/p>

字，始終是這座城市一路前行不變的初心。

B.三大國家級(jí)開發(fā)區(qū)、四大國家基地競相發(fā)展，一批“武漢造”打造科技創(chuàng)新國之重器，多項(xiàng)國家改

革試點(diǎn)落戶于此。今日的武漢密集承接國家賦能，肩負(fù)一系列使命重任，是名副其實(shí)的希望之城、

奮斗之城。

C.這是一座歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的城市；這是一座充溢無限機(jī)會(huì)、適合奮斗打拼的城市。

D.紀(jì)念是為了更好走向?qū)恚覀兌际亲穳?mèng)人。都在努力奔跑，接續(xù)前輩的奮斗，我們的城市肯定會(huì)

在新時(shí)代創(chuàng)建新的更大的奇跡。

【答案】D

【解析】D.“紀(jì)念是為了更好走向?qū)怼笔且粋€(gè)完整的句子，句末應(yīng)當(dāng)用句號(hào)，“我們都是追夢(mèng)人”句末

應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)，“都在努力奔跑”句末用句號(hào)。故選D。

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文章，完成5，題。

打開一本書的鑰匙

①第一次讀《老人與?！?，我并不喜愛這個(gè)故事。當(dāng)時(shí)我還是個(gè)孩子，那不是我想看的故事。孩子喜愛

閃閃發(fā)光的英雄，他們帶著榮耀和戰(zhàn)果來到故事的尾聲?！独先伺c?！返慕Y(jié)尾卻什么都沒有，甚至讓人覺得

那不過是一場夢(mèng)。

②然而大人們都說這本書好，這讓我感到苦痛。

③觀賞文學(xué)作品存在門檻。我把《老人與?！樊?dāng)作故事來讀的時(shí)候，它于我而言是個(gè)糟糕的故事；等

我過了那道門檻，把《老人與?！樊?dāng)作隱喻來讀的時(shí)候，我能清楚地覺察到海明威想要說什么。在閱讀中，

最困難的事情是在隱喻和本體之間建立起干脆聯(lián)系。這個(gè)聯(lián)系，就是“開門”的鑰匙。

④人們談到希臘神話英雄阿喀琉斯之死時(shí)說：只能怪阿喀琉斯的腳后跟沒有浸到神水，不然別人根本

無法殺死他。

⑤這句話讓我一下子想起了初讀《老人與?！返淖约?。那時(shí)候，我想說的話估計(jì)也類似：只能怪老頭

沒有弄一條大船，只能怪老頭不懂炸魚的技巧，只能怪老頭……就像做科學(xué)試驗(yàn)?zāi)菢?，?duì)一個(gè)故事進(jìn)行技

術(shù)細(xì)微環(huán)節(jié)和可操作方案的分析，對(duì)于故事的真正寓意卻毫無知覺。

⑥阿喀琉斯作為無敵的英雄，須要一個(gè)致命弱點(diǎn)。這不是他母親給他洗澡的方式須要改進(jìn)的問題，而

是必定如此，正如北歐神話里，英雄西古爾德用龍血沐浴，肯定會(huì)有一片樹葉落在他的肩膀上，讓那里成

為他的致命弱點(diǎn)一一這和沐浴方式?jīng)]關(guān)系。

⑦一個(gè)人無論多么孔武有力，英雄蓋世，他總有致命弱點(diǎn)一一這才是這些故事真正想要表達(dá)的東西。

重點(diǎn)不在于為什么不去遮蓋和彌補(bǔ)弱點(diǎn)，而是生而為人就肯定有弱點(diǎn)，有弱點(diǎn)就肯定會(huì)遭遇攻擊。

⑧所謂閱讀理解實(shí)力就是這么一回事。看故事的“看”流于表面，讀書的“讀”則深化文本之中挖掘

出故事背后的寓意，跨過觀賞文學(xué)作品的門檻，就在于一個(gè)人須要從“看”進(jìn)化為“讀”。

⑨《老人與?！防?，真正的主角并不是老人；而是讓他蒼老，讓他乏累，讓他貧困，讓他等待84天卻

一無所獲，讓他看到從未見過的巨大馬林魚時(shí)心生希望，讓他遭遇鯊魚圍攻一夜之間失去全部，讓他的大

魚變成嶙峋白骨的命運(yùn)之手。

⑩這當(dāng)然是個(gè)好故事，貨真價(jià)實(shí)的好故事。

?我在40歲之后重讀《老人與?！?，又看到一點(diǎn)不同的東西：沒有人能證明海上發(fā)生的一切，證明存

在過如此巨大而漂亮的馬林魚，證明曾經(jīng)發(fā)生過那些驚險(xiǎn)激烈的搏斗。人生中有很多這樣的時(shí)刻，沒有人

見證你的努力和付出，于是你活在旁人的猜忌和訕笑之中，并且沒有人可以傾訴，甚至也無從說起。在很

大程度上，這才是人生的常態(tài)。

?但你依舊可以夢(mèng)見獅子。

5.作者在第②段說“大人們都說這本書好“，“我”卻無法理解的真正緣由是

A.我只是一個(gè)喜愛看故事情節(jié)的孩子，無法理解大人們的觀賞角度。

B.我喜愛閃閃發(fā)光的英雄，想看到結(jié)尾處有戰(zhàn)果和榮耀，可是我悲觀了。

C.我對(duì)情節(jié)作了各種假設(shè)和分析，也不能彌補(bǔ)作品帶給我的缺憾。

D.我沒有將作品當(dāng)作隱喻來解讀，無法建立隱喻和本體之間的聯(lián)系。

【答案】D

【解析】結(jié)合文章第③段中“把《老人與海》當(dāng)作隱喻來讀的時(shí)候，我能清楚地覺察到海明威想要說什么。

在閱讀中，最困難的事情是在隱喻和本體之間建立起干脆聯(lián)系”可知：“大人們都說這本書好“，“我”

卻無法理解的真正緣由是我沒有將作品當(dāng)作隱喻來解讀，無法建立隱喻和本體之間的聯(lián)系。故答案為D。

6.作者以對(duì)“阿喀琉斯之死”的理解為例是為了說明

A.對(duì)故事進(jìn)行技術(shù)細(xì)微環(huán)節(jié)和可操作方案的分析猶如做科學(xué)試驗(yàn)。

B.阿喀琉斯之踵和西古爾德之肩一樣，是英雄的致命弱點(diǎn)。

C.一個(gè)人無論多么孔武有力，英雄蓋世，他總有致命弱點(diǎn)。

D.閱讀理解必需深化文本，挖掘出故事背后的寓意。

【答案】D

【解析】仔細(xì)閱讀文章④?⑧段內(nèi)容，作者用對(duì)“阿喀琉斯之死”的理解為例，其目的是引出與“我”讀《老

人與海》進(jìn)行類比，從而證明“看故事的‘看'流于表面，讀書的'讀'則深化文本之中挖掘出故事背后

的寓意”。據(jù)此，答案為D。

7.作者跨過“門檻”找到了閱讀理解的“鑰匙”，他讀《老人與?！帆@得了哪些領(lǐng)悟？下列表述不符合原

文意思的一項(xiàng)是

A.故事的真正主角不是老人，而是人生經(jīng)驗(yàn)背后那只操控命運(yùn)的手。

B.故事隱喻人生，人生中常常看到了希望卻又轉(zhuǎn)瞬失去，要樂觀面對(duì)。

C.我們?cè)谌松缆飞系呐透冻觯瑒e人未必能看到，也也無法理解。

D.每個(gè)人獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)只有自己知道，也無法言說，這往往是人生常態(tài)。

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解。這篇文章的題目是“打開一本書的鑰匙”，其主要內(nèi)容是闡述讀書要

將作品當(dāng)作隱喻來解讀，從而深化文本挖掘出故事背后的寓意。B項(xiàng)，“人生中常?？吹搅讼Ｍ麉s又轉(zhuǎn)瞬失

去，要樂觀面對(duì)”不是作者探討的問題，也不是作者讀《老人與?！匪玫降母形颉Ｋ源鸢笧锽。

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8~10題。

魏舒，字陽元，任城樊人也。少孤，為外家寧氏所養(yǎng)。寧氏起宅，相宅者云：“當(dāng)出貴甥。”外祖母

以魏氏甥小而慧，意謂應(yīng)之。舒曰：“當(dāng)為外氏成此宅相?！本媚藙e居。身長八尺二寸姿望秀偉飲酒石余

而遲鈍質(zhì)樸丕為鄉(xiāng)親所重工從叔父吏部郎衡,出名當(dāng)世，亦不之知，使守水碓，每嘆曰：“舒堪數(shù)百戶長，

我愿畢矣！”舒亦不以介意。

不修常人之節(jié)，不為皎歷之事，每欲容才長物，終不顯人之短。性好騎射，著韋衣①。入山澤，以漁獵

為事。唯太原王又謂舒日：“卿終當(dāng)為臺(tái)輔，然今未能令妻子免饑寒，吾當(dāng)助卿營之?！背［嗥鋮T乏，舒

受而不辭。

年四十余，郡上計(jì)掾察孝廉咒宗黨以舒無學(xué)業(yè)，恐不第，勸令不就，可為高名耳。舒曰：“若試而不

中，其負(fù)在我，安可竊不就之高以為己榮乎！”于是自個(gè)。百日習(xí)一經(jīng)，因而對(duì)策升第。入為尚書郎。時(shí)

欲沙汰郎官。非其才者罷之。舒曰：“吾即其人也?！睒潜欢?。同僚素?zé)o清論者咸有愧色，談?wù)叻Q之。

（選自《晉書?魏舒?zhèn)鳌罚袆h改）

【注】①韋衣:皮衣。②察孝廉：上級(jí)認(rèn)為某人在孝廉方面有所作為，則提拔任用。③模被而出：用包袱包

袱上被子就出去了。

8.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.我愿學(xué)矣畢：完畢，結(jié)束

B.常年其匱乏振：振作

C.于是自課課：按規(guī)定的內(nèi)容和重量學(xué)習(xí)

D.非其才者罷之罷：罷免

【答案】B

【解析】B項(xiàng)，振：通“賑”，救濟(jì)。

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是

身長八尺二寸姿望秀偉飲酒石余而遲鈍質(zhì)樸不為鄉(xiāng)親所重

A.身長/八尺二寸姿望/秀偉飲酒石余/而遲鈍質(zhì)樸/不為鄉(xiāng)親所重

B.身長八尺二寸/姿望秀偉/飲酒石余而遲鈍/質(zhì)樸不為/鄉(xiāng)親所重

C.身長八尺二寸/姿望秀偉/飲酒石余/而遲鈍質(zhì)樸/不為鄉(xiāng)親所重

D.身長/八尺二寸/姿望秀偉/飲酒石余而/遲鈍質(zhì)樸/不為鄉(xiāng)親所重

【答案】C

【解析】本題可依據(jù)句意來劃分，句意：身高八尺二寸，儀態(tài)秀雅身材偉岸，能喝一石多酒，但外表遲鈍

質(zhì)樸，不為鄉(xiāng)親器重。故停頓劃分為：身長八尺二寸/姿望秀偉/飲酒石余/而遲鈍質(zhì)樸/不為鄉(xiāng)親所重。

10.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.魏舒幼年喪父，被外祖父寧家撫養(yǎng)成人，外祖母認(rèn)為他長大后能成為尊貴之人。

B.魏舒不修常人之節(jié)，不做沽名釣譽(yù)之事，總是寬容他人，始終不揭別人的短處。

C.太原王見魏舒沒能讓妻兒免于饑寒，常常幫助他，魏舒沒有推辭就接受了。

D.魏舒努力學(xué)習(xí)，一百天學(xué)習(xí)了一門儒家經(jīng)典，因?yàn)槌鰧?duì)了計(jì)策就升官了。

【答案】D

【解析】D項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)是：自己努力學(xué)習(xí)。一百天學(xué)習(xí)了一門儒家經(jīng)典，然后去參與考試，考中了。做了尚

書郎。

第II卷（非選擇題共90分）

四、（6分）

11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

若試而不中，其負(fù)在我，安可竊不就之高以為己榮乎！

【答案】若果參與考試而沒能考中，那責(zé)任在我，怎能竊取不參與考試的高名來作為自己的榮耀呢！

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯實(shí)力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),

特殊是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中,

依據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。留意下列字詞的翻譯：負(fù)，責(zé)任。安，怎么。竊，竊取。

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成12~15題。

鄉(xiāng)間小路

落雪

①因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我時(shí)常外出。一路上，恒久是不斷的車水馬龍和無休止的匆忙又匆忙，我仿佛旋

入一股急流中，身不由己地被沖向前方。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總喜愛隔著車窗去追尋那些間或出現(xiàn)，卻一閃

即逝的鄉(xiāng)間小路。那些曲曲折折的小路，有時(shí)是林蔭夾道，有時(shí)隱在莽莽的野草之間，有時(shí)迂回于粼粼的

稻浪里，有時(shí)又依傍著炊煙裊裊的村莊，它們是那樣無意地在你眼前呈現(xiàn)，會(huì)那樣莫名地給你的心靈帶去

片刻的安靜。

②它們不像熙熙攘攘的馬路，總是不分晝夜地奔逐，總是無暇旁顧地匆忙。它們猶如一位飄逸的隱士,

意態(tài)悠然，神情淡遠(yuǎn)。這些清幽、不張揚(yáng)的鄉(xiāng)間小路，總是可以很輕易地引起我一陣“逃離”的喜悅，從

生活的急流中逃離，逃離俗務(wù)瑣事的牽絆，也逃離剪不斷理還亂的情感糾葛。

③看慣了城市的風(fēng)景，也膩煩了一路又一路的奔波。每一個(gè)奔波著的人，有他們自己的心事與目的，

也有各自承受的各種壓力和負(fù)擔(dān)，包括我。他們心上糾纏著的，是商場競爭，是成敗得失，是是非恩怨，

是種種感情的困擾。坐在豪華舒適的交通工具里，盡管冷暖可以自調(diào)，也不乏音樂和電視的享受，累了困

了的時(shí)候，甚至可以翻了椅背躺下休息，然而這樣的享受與休息，卻無法心安理得，只有你自己知道，此

刻你是帶著滿心的負(fù)擔(dān)奔向一地，然后又將帶著另一些負(fù)擔(dān)原路奔回。這一路上，左右前后是機(jī)車馬達(dá)的

急響，猶如那些被名利地位裹滿的一顆顆急迫的心的鼓動(dòng)。每一輛車后是飛揚(yáng)著的不停息的塵土和汽車排

出的尾氣，

④讓人們?cè)境纬旱难劬?，變得模糊而渾濁。在這條路上，好像每一輛車都不耐煩它們既有的速度，

隨時(shí)打算超越，可你終會(huì)發(fā)覺，你的前方恒久有車，你恒久不會(huì)有真正的超越。

⑤我不喜愛這種永無休止的你追我趕，倦怠疲乏的時(shí)候，我會(huì)遠(yuǎn)離驚慌奔勞的大路，去那些鄉(xiāng)間小路

走走看看。那里，沒有馬達(dá)的催迫，沒有惱人的煙塵，只有幽靜，只有安閑。當(dāng)你聞著泥土自然的芳香，

看到兩側(cè)林蔭夾道，四周的田疇里，金色的稻浪隨風(fēng)翻滾著，不知名的野花優(yōu)哉游哉地隨處可見時(shí)。擠眼

間：耳朵靜下來了，聽到了田間的鳥語蟲鳴；眼睛靜下來了，看到了頭頂那一片湛藍(lán)的天空和飄飛著的朵

朵云絮；腳步靜下來了，貪欲地親吻著田境上的每一方泥土；心也靜下來了，像剛剛浣洗過一樣，拂去了

那些驚慌奔勞的煙塵，變得清爽、爽潔。這時(shí)，你會(huì)突然覺得一切“倏”地靜了下來。

⑥有人說這是遁世，是一種消極的人生。我從來只是笑笑，不做什么申辯。消極與主動(dòng)，有時(shí)難辨真

偽。只是我自己知道，短暫的逃離之后，我依舊會(huì)回到那條奔勞匆忙的大路上去。我不喜愛凡塵俗世的牽

絆，卻也自知擺脫不開。它們是我的一部分，已織進(jìn)我的生命之中?？晌翼氁袝r(shí)間短暫離開一下這些牽

絆，我的心靈須要一個(gè)緩沖。我并不奢望這一次短暫的停留，能給自己帶來什么海闊天空，我只是想休息,

簡潔而短暫的休息。那些安靜的鄉(xiāng)間小路，正可以供我這樣的休息，讓我遠(yuǎn)離塵囂，短暫地避開那些牽牽

絆絆，回來本真的自我。盡管那種回來很短暫，但是它就像在匆忙勞頓、沉悶乏味的日子里，間或吹來的

一陣細(xì)雨，飄過的一陣輕風(fēng)，總能在你的心底留下些什么。

⑦春天近了，陽光暖暖，不像夏天那樣足斤足兩，暖色與冷色的妥協(xié)，調(diào)出了一個(gè)淡綠色的漂亮世界。

在這樣一個(gè)清爽的季節(jié)里，我更想讓奔勞匆忙的腳步歇一歇，悠然地踏著一條逶迤的鄉(xiāng)間小路，抬頭看一

看藍(lán)色的天花板，體會(huì)一下風(fēng)怎樣漸漸地吹……

12.第①段作者表達(dá)了哪兩種主觀感受？（6分）

【答案】①一路的奔波讓我身不由己地被沖向前方；②鄉(xiāng)間的小路讓我的心靈感到了片刻的安靜。

【解析】通讀第①段，依據(jù)“我”的活動(dòng)“一路上，恒久是不斷的車水馬龍和無休止的匆忙又匆忙，我仿

佛旋入一股急流中，身不由己地被沖向前方”“那些曲曲折折的小路，有時(shí)是林蔭夾道……會(huì)那樣莫名地

給你的心靈帶去片刻的安靜”進(jìn)行概括，不必?cái)⑹黾?xì)微環(huán)節(jié)，語言要簡潔通順。

13.第③段，作者為什么膩煩城市馬路的奔波？（4分）

【答案】示例：因?yàn)楸疾ㄗ屪髡吒惺艿搅藟毫εc負(fù)擔(dān)，讓作者的內(nèi)心糾結(jié)，讓作者盲目地追求超越。

【解析】閱讀文章第③段，結(jié)合文章的主旨和本段文字所寫的內(nèi)容，扣住“壓力與負(fù)擔(dān)”“內(nèi)心糾結(jié)”“盲

目追求超越”等內(nèi)容概括作答即可。

14.第④段中說“你會(huì)突然覺得一切‘倏'地靜了下來”，分析作者產(chǎn)生這種感受的緣由。（6分）

【答案】示例一：由大路到鄉(xiāng)間小路，在感覺上形成了一種反差：大路讓人心里產(chǎn)生一種催迫感，而鄉(xiāng)間

小路給人以幽靜、安閑之感。

示例二：由讓人心里產(chǎn)生一種催迫感的大路到給人以幽靜、安閑之感的鄉(xiāng)間小路，在感覺上形成了一種反

差；作者多個(gè)感官（全身心，或從耳、眼、腳、心四個(gè)方面）一瞬間同時(shí)感受到了自然的“靜”。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容概括在大路上行色匆忙的“忙”，再分析行走在鄉(xiāng)間

小路給人以幽靜、安閑之感。用“忙”和“閑”形成了顯明的反差闡釋即可。

15.閱讀第⑤⑥兩段，作者圍繞“短暫的逃離”直白或含蓄地表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？（6分）

【答案】示例：短暫逃離只是短暫擺脫牽絆，它給心靈一個(gè)簡潔而短暫的休息（或它給心靈一個(gè)緩沖），讓

心靈回來本真的自我（擺脫牽絆）。

【解析】本題考查篩選并整合信息。在閱讀文章的第⑤⑥段的基礎(chǔ)上，審清題意，篩選能表明作者觀點(diǎn)的

語句，精確地捕獲到所須要的有效信息。依據(jù)對(duì)“我須要有時(shí)間短暫離開一下這些牽絆，我的心靈須要一

個(gè)緩沖”和“避開那些牽牽絆絆，回來本真的自我”的理解，結(jié)合作者的感受，選取原文中能表現(xiàn)作者觀

點(diǎn)的詞句概括作答即可。

六、（12分）

依據(jù)要求完成16、17題。

金秋十月的風(fēng)，不僅送來了裊裊暗香，也為我們送來了舉國慶祝的國慶佳節(jié)。2024年，我們宏大的祖

國母親，迎來了70歲的生日。這是曲折艱辛的70年，也是祖國一步步走向旺盛昌盛的70年。為慶祝祖國

華誕70年，武漢六中開展了“喜迎國慶，從我做起”的綜合性活動(dòng)。

16.你們小組在開展活動(dòng)的過程中，打算以“慶國慶一一我們有不一樣的打開方式”為活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)

生增加愛國情感。請(qǐng)你至少寫出三種“慶國慶的打開方式”。

【答案】愛國詩歌朗誦會(huì)回顧歷史故事會(huì)歌頌祖國演講競賽。

【解析】此題考查的是設(shè)計(jì)活動(dòng)。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)詳細(xì)可行的活動(dòng)形式，通常

狀況下我們可以設(shè)計(jì)的