兒童聽(tīng)力訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性，掌握基本的聽(tīng)力技巧，如關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意把握等。

2.學(xué)生能通過(guò)課程學(xué)習(xí)，掌握至少20個(gè)與兒童日常生活相關(guān)的詞匯及其用法。

3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)短的兒童故事，抓住故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高語(yǔ)音識(shí)別和詞匯理解能力，達(dá)到80%的正確率。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧，進(jìn)行日常對(duì)話的聽(tīng)力理解，提高口語(yǔ)交流能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提升注意力和記憶力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能積極參與聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心。

2.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

3.學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為兒童英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能和實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生年齡在6-8歲，對(duì)新鮮事物充滿好奇，活潑好動(dòng)，注意力容易分散。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高聽(tīng)力水平。同時(shí)，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《兒童英語(yǔ)聽(tīng)力》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.聽(tīng)力技巧訓(xùn)練：涵蓋關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意把握、細(xì)節(jié)理解等，共計(jì)4個(gè)課時(shí)。

-章節(jié)一：認(rèn)識(shí)聽(tīng)力技巧

-章節(jié)二：關(guān)鍵詞識(shí)別

-章節(jié)三：主旨大意把握

-章節(jié)四：細(xì)節(jié)理解

2.日常生活詞匯學(xué)習(xí)：選取與兒童生活密切相關(guān)的高頻詞匯，共計(jì)4個(gè)課時(shí)。

-章節(jié)五：家庭成員

-章節(jié)六：學(xué)校生活

-章節(jié)七：日常用品

-章節(jié)八：交通工具

3.兒童故事聽(tīng)力訓(xùn)練：選擇富有教育意義的簡(jiǎn)短故事，共計(jì)4個(gè)課時(shí)。

-章節(jié)九：友誼

-章節(jié)十：勇敢

-章節(jié)十一：分享

-章節(jié)十二：成長(zhǎng)

4.聽(tīng)力練習(xí)與實(shí)踐：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，共計(jì)2個(gè)課時(shí)。

-章節(jié)十三：聽(tīng)力練習(xí)

-章節(jié)十四：實(shí)踐與應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共計(jì)14個(gè)課時(shí)，每周2個(gè)課時(shí)，連續(xù)7周完成。教師需按照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，為學(xué)生講解聽(tīng)力技巧和詞匯用法，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)。尤其在課程初期，講授法有助于學(xué)生快速理解和接受新概念。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，如家庭、學(xué)校等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)詞匯和聽(tīng)力技巧。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

4.案例分析法：教師挑選具有代表性的兒童故事案例，引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)、角色特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.互動(dòng)討論法：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，進(jìn)行小組討論，分享聽(tīng)力心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力水平。

6.游戲教學(xué)法：結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)、富有競(jìng)爭(zhēng)性的聽(tīng)力游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

7.實(shí)驗(yàn)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力實(shí)驗(yàn)，如音素辨識(shí)、語(yǔ)速適應(yīng)等，幫助學(xué)生了解自己的聽(tīng)力水平，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

8.多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體課件、音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高聽(tīng)力訓(xùn)練效果。

9.情感激勵(lì)法：教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)自信心。

教學(xué)方法應(yīng)用策略：

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，合理選擇和組合教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

2.注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效提升。

3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

5.結(jié)合課程進(jìn)度，適時(shí)引入新的教學(xué)方法，保持教學(xué)的新鮮感和趣味性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的全面反映，本課程設(shè)計(jì)以下教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：教師觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范、合作態(tài)度等，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-日常作業(yè)：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況、準(zhǔn)確性、進(jìn)步程度等方面進(jìn)行評(píng)估。

2.作業(yè)評(píng)估：

-聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)課后聽(tīng)力練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)聽(tīng)力技巧的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-詞匯運(yùn)用：通過(guò)寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和運(yùn)用情況。

-學(xué)習(xí)筆記：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和整理能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握，包括聽(tīng)力技巧、詞匯理解和故事理解等。

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，包括聽(tīng)力技巧、詞匯運(yùn)用、故事理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-考試形式：采用聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)、筆試等多種形式，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

4.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)方法和效果，促進(jìn)自我提升。

-同伴評(píng)估：學(xué)生之間相互評(píng)估，培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)相互了解，共同提高。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.定期進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.評(píng)估結(jié)果與課程目標(biāo)緊密結(jié)合，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

3.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，采用多元化評(píng)估方法，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，提高學(xué)生的主體意識(shí)和自我管理能力。

5.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)14個(gè)課時(shí)，每周安排2個(gè)課時(shí)，連續(xù)7周完成。

-每課時(shí)45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的緊湊性和完整性。

-教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和掌握程度適時(shí)調(diào)整，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午。

-避免安排在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時(shí)間段，以提高教學(xué)效果。

-課后預(yù)留時(shí)間供學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，確保學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-選擇安靜、舒適的教室進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生集中注意力。

-教室內(nèi)配置必要的教學(xué)設(shè)備，如多媒體投影、音響等，便于教師開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：遵循學(xué)生的生物鐘，確保學(xué)生在最佳狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保