實驗報告冊學年學期課程名稱：機構形象設計學院：專業(yè)：班級：學號：學生姓名：

藝術設計學院實驗報告（項目1）項目名稱命題標志設計及方案講解日期班級姓名指導教師成績一、預習內容1、實驗目的和要求目的：使用設計方法進行標志設計，了解標志設計程序。要求：命題標題（祝小店/電纜學院）。2、實驗內容和原理內容：命題標題（1、祝小店，2、電纜學院）原理：能夠表現(xiàn)出項目特點，挖掘項目特色。3、實驗所用主要設備（或實驗環(huán)境）主要環(huán)境：畫室；設備：電腦及速寫本等。4、實驗方案設計(思路、步驟和方法等)思路：根據(jù)項目調查進行思維發(fā)散、繪制草圖、選稿、制作；步驟：思維導圖、草圖、選稿、制作；注意：運用創(chuàng)新思維方法。二、實驗操作記錄1、思維導圖：2、草圖：設計正稿：樣機使用：三、實驗結果分析與討論（對實驗結果進行具體分析，并對實驗中出現(xiàn)的問題或錯誤原因分析，以及改進的辦法與建議）祝小店LOGO的設計有很大的問題，麥穗的方向，角度，有一定的違和感，不太協(xié)調沒有視覺沖擊力，經過調整有了較大的改善，還有顏色的選擇，等等。比較輕時尚化的農產品LOGO設計。教師評閱意見（1）實驗預習(10分)成績：□正確、清晰、重點突出(10～9)□較正確、較清晰(8)□有少數(shù)錯誤(7～6)□有較多錯誤(5～0)（2）實驗操作記錄(30分)成績：□方法正確、清晰(30～28)□方法正確、較清晰、有少量問題(27～24)□方法較正確、較清晰、問題較多(23～18)□方法不正確、問題較多(17～0)（3）實驗結果分析及討論(30分)成績：□結果詳實、結論清晰、討論合理(30～25)□結果正確、討論適當(24～17)□結果正確、沒有分析討論(16～10)□結果不正確、沒有分析討論(9～0)（4）學生遵循實驗規(guī)定及實驗要求程度(30分)成績：□好(30-25)□較好(24～17)□合格(16～10)□不合格(9～0)其它意見：教師簽名：年月日河南工學院藝術設計學院實驗報告（項目2）項目名稱VI系統(tǒng)設計日期班級姓名指導教師成績一、預習內容1、實驗目的和要求目的：熟練掌握VI設計程序及vi設計內容。2、實驗內容和原理內容：實踐項目二選一進行VI系統(tǒng)設計。原理：基礎系統(tǒng)、應用系統(tǒng)。3、實驗所用主要設備（或實驗環(huán)境）主要環(huán)境：畫室；設備：電腦及速寫本等。4、實驗方案設計(思路、步驟和方法等)思路：根據(jù)項目進行基礎系統(tǒng)、應用系統(tǒng)設計；步驟：基礎系統(tǒng)、應用系統(tǒng)；注意：運用創(chuàng)新思維方法，注意排版。二、實驗操作記錄1、封面：2、目錄頁：3、基礎系統(tǒng)：4、應用系統(tǒng)：三、實驗結果分析與討論（對實驗結果進行具體分析，并對實驗中出現(xiàn)的問題或錯誤原因分析，以及改進的辦法與建議）VI的細節(jié)化時刻應該注意，以免應用時造成的浪費，還有字體的設計，大小的規(guī)整，應用部分的尺寸和格式。教師評閱意見（1）實驗預習(10分)成績：□正確、清晰、重點突出(10～9)□較正確、較清晰(8)□有少數(shù)錯誤(7～6)□有較多錯誤(5～0)（2）實驗操作記錄(30分)成績：□方法正確、清晰(30～28)□方法正確、較清晰、有少量問題(27～24)□方法較正確、較清晰、問題較多(23～18)□方法不正確、問題較多(17～0)（3）實驗結果分析及討論(30分)成績：□結果詳實、結論清晰、討論合理(30～25)□結果正確、討論適當(24～17)□結果正確、沒有分析討論(16～10)□結果不正確、沒有分析討論(9～0)（4）學生遵循實驗規(guī)定及實驗要求程度(30分)成績：□好(30-25)□較好(24～17)□合格(16～10)□不合格(9～0)其它意見：