第11第11講【閱讀理解】初識(shí)議論文

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解議論文的基本知識(shí)；2、 了解議論文的三要素，掌握一定的答題技巧；3、 初步感知議論文內(nèi)容，提煉中心論點(diǎn)。考題鏈接考題鏈接貳請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)第②段劃?rùn)M線的句子用了什么論證方法？有什么作用？簡(jiǎn)要分析第三段的論證思路。第一段在文中有什么作用？本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?請(qǐng)你選擇其中的一處，簡(jiǎn)單分析其表達(dá)作用。知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁表達(dá)方式有幾種？分別有什么作用？5種表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。記敘，是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。描寫(xiě)，是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。抒情，是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。議論，是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。說(shuō)明，是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。復(fù)習(xí)五種基本表達(dá)方式，引出議論文，記敘文是以記敘表達(dá)為主，說(shuō)明文以說(shuō)明為主，議論文呢？知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)什么是議論文？議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接闡明自己觀點(diǎn)和主張的一種文體。議論文三要素論點(diǎn)論點(diǎn)是作者關(guān)于某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度。論據(jù) 事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)的描述和概括，包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等內(nèi)容。道理論據(jù)：指為了對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者觀點(diǎn)進(jìn)行論證說(shuō)明其正確或錯(cuò)誤而引用一些名人名言、諺語(yǔ)、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料。論證方法事實(shí)論證：運(yùn)用真實(shí)、可靠，有代表性的事例證明論點(diǎn)。作用：具體有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說(shuō)服力，趣味性，權(quán)威性，讓文章淺顯易懂。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：突出論證了觀點(diǎn)，讓人印象深刻。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞來(lái)論證。作用：引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者。議論文高頻考點(diǎn)把握文章的論點(diǎn)為文章擬標(biāo)題，或闡述標(biāo)題的內(nèi)涵。概括本文的中心論點(diǎn)分別概括各段的分論點(diǎn)或段意，或分析文章的論證思路。確定論據(jù)，分析論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系文段主要使用了哪種論據(jù)？解釋使用某個(gè)論據(jù)的理由把某論據(jù)換為另一個(gè)論據(jù)好不好？從與論點(diǎn)關(guān)系角度進(jìn)行解釋。列舉某個(gè)例子或引用某句話有什么作用？某個(gè)論據(jù)是如何證明論點(diǎn)的？請(qǐng)舉例分析分析論證過(guò)程，把握文章結(jié)構(gòu)分析文章層次結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容。辨識(shí)議論的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。解說(shuō)開(kāi)頭的特點(diǎn)及作用判斷論證方法判斷全文或某一部分的主要論證方法。判斷指定語(yǔ)句所使用的論證方法。根據(jù)論證方法判斷論證角度與過(guò)程。判斷論證方法并理解論證方法的作用。分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么用？某詞語(yǔ)、某短語(yǔ)或某句子能否刪去？為什么？詞語(yǔ)或句子的順序能否調(diào)換或顛倒？為什么？運(yùn)用某修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果？思維拓展題對(duì)某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題提出自己的看法。就文章的某一方面的內(nèi)容或形式，作相關(guān)的評(píng)析。試給選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。讀了這篇文章，你悟出了什么道理?技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)中心論點(diǎn)即為全文的論點(diǎn)，是文章論述的中心。分論點(diǎn)是由分論點(diǎn)引發(fā)出來(lái)的。一篇文章中心論點(diǎn)只有一個(gè)，而可以有多個(gè)分論點(diǎn)。如何尋找論點(diǎn)一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)（1）標(biāo)題：標(biāo)題有時(shí)可以充當(dāng)論點(diǎn)，有時(shí)不可。但不管標(biāo)題是不是論點(diǎn)，都能夠給我們找論點(diǎn)而指出方向（有時(shí)標(biāo)題是論題，我們可以結(jié)合論題和文章內(nèi)容得出論點(diǎn)）。（2）文章首句：文章首句即交代論點(diǎn)（3）開(kāi)頭：通常文章開(kāi)頭先講述事例或引用名言，然后再以總結(jié)性詞語(yǔ)（因此、所以、由此可見(jiàn)、可見(jiàn)、總而言之、事實(shí)上、換句話說(shuō)等）引出文章論點(diǎn)。（4）文章中間：有時(shí)論點(diǎn)也出現(xiàn)在文章的中間位置。（5）結(jié)尾：論點(diǎn)也常出現(xiàn)在結(jié)尾的位置。論證方法答題技巧舉例論證：舉XX的例子，直接論證了XX的觀點(diǎn)（分論點(diǎn)），進(jìn)而論證了XX的觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)），使論據(jù)更充分，論證更加有力。引用論證(講道理)：引用了XX名言、公理、俗語(yǔ)等，論證了XX的觀點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力。比喻論證(講道理)：把XX比作XX,生動(dòng)形象地說(shuō)明了XX,使說(shuō)理更通俗易懂。對(duì)比論證(講道理)：通過(guò)將XX和XX作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了XX觀點(diǎn)，使說(shuō)理更鮮明。議論文語(yǔ)言嚴(yán)密性；“但”、“固然”、“誠(chéng)然”等提示語(yǔ)；詞語(yǔ)的感情色彩；語(yǔ)氣、句式（設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、祈使、肯定否定陳述、排比、雙重否定等）議論文句段作用開(kāi)頭段引出....，領(lǐng)起下文的論述；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為事實(shí)（道理）論據(jù)證明....的論點(diǎn)。過(guò)渡段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。結(jié)尾段卒章顯志，點(diǎn)明...論點(diǎn)；深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；照應(yīng)前文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)；發(fā)出……的號(hào)召，勸勉人們……；補(bǔ)充論證...,使論證更嚴(yán)密。例文賞析例文賞析兼濟(jì)天下的“人類(lèi)情懷”徐文秀①不久前，中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同宣布圍繞中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一批項(xiàng)目入選結(jié)果，共有來(lái)自17個(gè)國(guó)家、23個(gè)實(shí)體的9個(gè)項(xiàng)目成功入選。打開(kāi)大門(mén)、敞開(kāi)壞抱，讓世界搭乘中國(guó)科技發(fā)展的便車(chē)，共同分享逐夢(mèng)太空的機(jī)會(huì)，由此可見(jiàn)，我們的泱泱大國(guó)確實(shí)是具有兼濟(jì)天下的“人類(lèi)情懷”。②從“世界大同，天下一家”的世界認(rèn)識(shí)，到“大道之行也，天下為公”的公義現(xiàn)念，再到“達(dá)則兼濟(jì)天下”的宏大抱負(fù)，中國(guó)的人類(lèi)情懷，根植于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，發(fā)軔于對(duì)和平發(fā)展、合作共贏的價(jià)值追求，是一種真正的大格局、大自覺(jué)。新中國(guó)成立后，毛澤東同志提出：“中國(guó)應(yīng)當(dāng)對(duì)于人類(lèi)有較大的貢獻(xiàn)?！?985年，鄧小平同志講道：“到下世紀(jì)中葉……社會(huì)主義中國(guó)的分量和作用就不同了，我們就可以對(duì)人類(lèi)有較大的貢獻(xiàn)。”近年來(lái)，習(xí)近平主席倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，以中國(guó)理念和務(wù)實(shí)行動(dòng)生動(dòng)闡釋“建設(shè)什么樣的世界”。③人類(lèi)情懷，基礎(chǔ)在人民情感。中國(guó)兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷，體現(xiàn)在對(duì)世界人民的一種樸素情感上。當(dāng)埃博拉疫情肆慮西非，堅(jiān)守到底的中國(guó)醫(yī)療隊(duì)，彰顯出中國(guó)人民同非洲人民站在一起、患難與共的決心；當(dāng)也門(mén)緊張局勢(shì)持續(xù)升級(jí)，中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)在執(zhí)行撤離中國(guó)公民行動(dòng)中，還協(xié)助羅馬尼亞、印度、埃及的僑民平安撤離……一次次挺身而出，見(jiàn)證中國(guó)人民對(duì)世界人民的大愛(ài)。“世界好，中國(guó)才能好；中國(guó)好，世界才更好?！苯詠?lái)飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民對(duì)美好生活滿懷渴望，同時(shí)也尊重并支持各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)利。④人類(lèi)情懷，根本在勇毅擔(dān)當(dāng)。中國(guó)兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷，體現(xiàn)在對(duì)世界和平發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)上。世界銀行報(bào)告顯示，“一帶一路”倡議可加快數(shù)十個(gè)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與減貧，倡議全面實(shí)施可使3200萬(wàn)人擺脫中度貧困。既各美其美又美美與共，既授人以魚(yú)又授人以漁，中國(guó)不搞成果獨(dú)享，求的是“百花齊放春滿園”，樂(lè)意于各國(guó)人民搭乘中國(guó)發(fā)展的“快車(chē)”“便車(chē)”。人類(lèi)情懷，說(shuō)到底是以世界和平與發(fā)展為己任，積極為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步增添正能量，為世界人民過(guò)上幸福美好生活做貢獻(xiàn)。⑤“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬間的是天空，比天空更寬間的是人的胸懷?！敝袊?guó)的人類(lèi)情壞，可以從習(xí)近平主席治國(guó)理政和關(guān)于全球治理的一言一行中讀懂，可以從每一次的“中國(guó)方案”“中國(guó)智慧”和“中國(guó)主張”中讀懂，可以從中國(guó)人民對(duì)于世界的看法、想法和態(tài)度中讀懂。中國(guó)的人類(lèi)情懷，寬比海洋，高過(guò)天空，無(wú)論征程是晴是雨，中國(guó)都將始終與時(shí)代潮流同向同行，努力讓世界變得更加美好。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年7月11日，有改動(dòng)）11．選文的中心論點(diǎn)是什么？ 12．選文第①段有什么作用？ 13．選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？說(shuō)說(shuō)其作用。 14．下面兩則材料，哪一則可以放到第④段的橫線處？并說(shuō)明理由。（甲）當(dāng)亞丁灣海域海盜出沒(méi)，中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)挺身而出，10年護(hù)航讓“最危險(xiǎn)海城”重新成為“黃金航道”。（乙）在西非人口大國(guó)尼日利亞，中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院設(shè)立了尼日利亞分院。該院不僅承擔(dān)鐵路勘察設(shè)計(jì)任務(wù)還為當(dāng)?shù)叵群笈嘤?xùn)了100多名技術(shù)工人。 【解析】11．本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)在第二段開(kāi)頭：中國(guó)具有兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷。12．本題考查的是段落的作用。作答時(shí)可根據(jù)“內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+表達(dá)效果”來(lái)回答。內(nèi)容上：提出中心論點(diǎn)或論題；以某種現(xiàn)象、事例、故事或名言引出中心論點(diǎn)或論題；作為事實(shí)或道理論據(jù)證明論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上：引出下文；表達(dá)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣；增加文學(xué)色彩。結(jié)合文章第①段內(nèi)容“由此可見(jiàn)，我們的泱泱大國(guó)確實(shí)是具有兼濟(jì)天下的‘人類(lèi)情懷’”，可知這是提出了中心論點(diǎn)；根據(jù)“不久前，中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同宣布圍繞中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一批項(xiàng)目入選結(jié)果”等內(nèi)容是在講述新聞事實(shí)，這既可以作為論據(jù)又能夠引起讀者的關(guān)注，激起讀者的閱讀興趣。13．本題考查的是論證方法及作用。結(jié)合第③段劃線句“當(dāng)埃博拉疫情”和“當(dāng)也門(mén)緊張局勢(shì)”等可知是舉例論證，舉的這些例子論證的是中國(guó)人民對(duì)世界人民的大愛(ài)，舉實(shí)際的例子能使論點(diǎn)更加讓人信服，增強(qiáng)說(shuō)服力。14．本題考查了論據(jù)的使用。解答此題的關(guān)鍵是在理解第④段內(nèi)容的和材料內(nèi)容基礎(chǔ)上來(lái)分析即可。甲材料主要講述中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)10年護(hù)航讓“最危險(xiǎn)海域”重新成為“黃金航道”，體現(xiàn)了對(duì)世界人民的一種樸素情感；乙材料主要講述中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院設(shè)立了尼日利亞分院，承擔(dān)鐵路勘察設(shè)計(jì)任務(wù)和培訓(xùn)技術(shù)工人，體現(xiàn)了對(duì)世界和平發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；與第四段論述“中國(guó)兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷，體現(xiàn)在對(duì)世界和平發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)上”的觀點(diǎn)一致，因此應(yīng)該選乙?！敬鸢浮?1．中國(guó)具有兼濟(jì)天下的“人類(lèi)情懷”。（或者泱泱大國(guó)確實(shí)具有兼濟(jì)天下的“人類(lèi)情懷”）12．概述新聞事實(shí)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；提出文章的中心論點(diǎn)——中國(guó)具有兼濟(jì)天下的“人類(lèi)情懷”；充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，支撐中心論點(diǎn)。13．運(yùn)用了舉例論證的方法，文章列舉了中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的幫助，具體地論證了分論點(diǎn)“人類(lèi)情懷，基礎(chǔ)在人民情感”，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。14．選乙。乙材料概述了中國(guó)幫助他國(guó)承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)并培訓(xùn)工人的事，能證明第④段中“中國(guó)不搞成果獨(dú)享”（或者“人類(lèi)情懷，根本在勇毅擔(dān)當(dāng)”）這一觀點(diǎn)，而材料甲概述中國(guó)海軍幫助亞丁灣護(hù)航的事，證明了“中國(guó)兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷，體現(xiàn)在對(duì)世界人民的一種樸素情感上”（或“人類(lèi)情懷，基礎(chǔ)在人民情感”）這一觀點(diǎn)，因此選乙?！耙а馈笔且环N修煉①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，旱災(zāi)嚴(yán)重，莊稼顆粒無(wú)收，傳染病盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書(shū)記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作。憑著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過(guò)了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，唯有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)。習(xí)近平當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)特，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來(lái)就一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無(wú)悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō)，“咬牙”是成功的序曲。沒(méi)有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒(méi)有以“氣”勝“鋼”的功績(jī)；沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”，就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡；沒(méi)有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的"咬牙"，就沒(méi)有大慶油田的傳奇。拿出不達(dá)目的哲不休的執(zhí)著，砥礪千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開(kāi)辟前行之路。⑦唯其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次"咬牙"中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定。15．本文的中心論點(diǎn)是什么？ 16．文章③～⑤段是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的？ 17．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。 18．仿照第⑥段中劃線句的句式，給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。 【解析】15．本題考查論點(diǎn)的概括。論點(diǎn)的位置一般在文章的題目、開(kāi)頭段、結(jié)尾段、中間，如果原文中沒(méi)有明顯的語(yǔ)句，則應(yīng)根據(jù)對(duì)文章的理解，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，用自己的話概括。本文的題目“‘咬牙’是一種修煉”就是本文的中心論點(diǎn)。在提出這個(gè)論點(diǎn)后，在第1段用“干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番‘咬咬牙’的堅(jiān)持”來(lái)點(diǎn)明論點(diǎn)并引出下文的論證；在第3—5段，分別從“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌，“咬牙”彰顯的是智慧，“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面來(lái)論述“咬牙”精神；最后在第7段用“‘咬牙’是一種修煉，在一次次‘咬牙’中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定”來(lái)得出結(jié)論，并照應(yīng)題目；所以題目“‘咬牙’是一種修煉”就是本文的中心論點(diǎn)。16．本題考查文章內(nèi)容概括。解答此題，需讀文段，找出每段的中心句。③~⑤段每段的首括句就是段落的中心句。抓住這三個(gè)中心句，進(jìn)行綜合即為答案。③段“咬牙體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；④段“咬牙“彰顯的是智慧；⑤段“咬牙蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。17．本題主要考查文段的論證思路。作答時(shí)需要細(xì)讀第③段，明確這個(gè)語(yǔ)段的分層，然后分析每一層，可以從論證方法入手，最后用標(biāo)志性詞語(yǔ)組織語(yǔ)言答題即可。第3段總共可分為三層：首句“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”為一層，這一層提出本段分論點(diǎn)；從“人生之路難以一帆風(fēng)順”至“一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)”為第二層，這一層對(duì)分論點(diǎn)具體分析論證，先用“人生之路難以一帆風(fēng)順，唯有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)”和“成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)”講道理，再用“習(xí)近平當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人”列舉習(xí)近平的例子來(lái)論證“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”這一觀點(diǎn)；末尾“而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面”為第三層，這一層進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。所以本段思路可表述為：首句提出分論點(diǎn)：“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌，然后先通過(guò)道理論證，再舉出習(xí)近平的例子進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。18．本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。本題屬于開(kāi)放性題目。解答此題時(shí)，圍繞著的觀點(diǎn)，結(jié)合自己掌握的事例來(lái)完成。圍繞著“‘咬牙’是一種修煉”的論點(diǎn)，按照“人物+事件”的格式來(lái)舉例，從“干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番‘咬咬牙’的堅(jiān)持”角度來(lái)評(píng)價(jià)，言之有理即可。注意所寫(xiě)句子，與例句的意思一致、句式要相同。示例：沒(méi)有司馬遷在酷刑面前的“咬牙”，就沒(méi)有史學(xué)巨著《史記》的問(wèn)世。【答案】15．“咬牙”是一種修煉16．（1）“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌（2）“咬牙”彰顯的是智慧（3）“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)17．首先提出“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”這一分論點(diǎn)，然后通過(guò)道理論證和舉例論證，列舉了習(xí)近平的例子，論證了這一論點(diǎn)，最后得出“只有堅(jiān)持才能突出重圍、打開(kāi)局面”的結(jié)論18．示例：沒(méi)有愛(ài)迪生面對(duì)失敗時(shí)的一次次“咬牙”，就沒(méi)有發(fā)明成功后的喜悅。（所寫(xiě)句子，與例句的意思一致、句式相同即可）知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍共同守護(hù)好我們的“精神家園”①習(xí)近平19日在京主持召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。②我國(guó)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，正在由網(wǎng)絡(luò)大國(guó)走向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，截止去年底，我國(guó)網(wǎng)民已達(dá)到6.88億，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放程度和活躍程度也是世界上少有的，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展不僅給網(wǎng)民帶來(lái)了“紅利”，也成了助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新動(dòng)能”，對(duì)穩(wěn)就業(yè)、促升級(jí)發(fā)揮了突出作用，并正在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生深刻變革。“互聯(lián)網(wǎng)在這方面可以大有作為”。我們要著力推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合發(fā)展，發(fā)揮好“互聯(lián)網(wǎng)＋”的作用，以信息流帶動(dòng)技術(shù)流、資金流、人才流、物資流，促進(jìn)資源配置優(yōu)化，促進(jìn)全要素生產(chǎn)率提升，為推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)揮積極作用。為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”提供新的平臺(tái)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。③但是網(wǎng)絡(luò)也不是“法外之地”。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人為牟取非法暴利，而罔顧道德法紀(jì)、背“道”而行。如近期遭曝光或關(guān)閉的一些網(wǎng)站，由于他們財(cái)迷心竅、疏于管理，致使部分網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)欺詐，或淫穢低俗，或擾亂秩序，或?yàn)榱擞宵c(diǎn)擊量，故意制造虛假新聞，散布謠言，制造恐慌，等等。對(duì)于這樣的不法商人，故意擾亂我們共同的“精神家園”，我們要人人共起而誅之。廣大網(wǎng)民應(yīng)自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，曝光一個(gè)，讓有關(guān)單位加以嚴(yán)懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。④我們不僅要捍衛(wèi)好、愛(ài)護(hù)好我們的“精神家園”，也要用好這個(gè)“精神家園”，時(shí)刻為我們自己“充電”、“補(bǔ)鈣”。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解民情、匯集民智這個(gè)“渠道”，而今已越來(lái)越多地融入到我們的生活工作當(dāng)中，特別是在信息公開(kāi)化、行政透明化、執(zhí)政法治化的今天，互聯(lián)網(wǎng)信息量大、即時(shí)性好、交流范圍廣等特點(diǎn)將越來(lái)越被大家所默認(rèn)與運(yùn)用，其價(jià)值和重要性不僅被廣大網(wǎng)民所認(rèn)可，也被越來(lái)越多的黨委政府工作人員所感知。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)掌握大量新聞信息，有利于“運(yùn)籌于帷幄之內(nèi)，決勝于千里之外”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)民的意見(jiàn)建議。使我們想辦法、辦事情。更符合實(shí)際，更符合人民群眾的需要，更加迅速、準(zhǔn)確地為百姓辦實(shí)事、辦好事、辦急事。作為普通網(wǎng)民也可根據(jù)自己的工作需要、搜集整理些相關(guān)資料，以便更有力地指導(dǎo)幫助自己的工作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)做法，更好地補(bǔ)充自己知識(shí)與閱歷的“短板”。“網(wǎng)絡(luò)民意”在問(wèn)政、監(jiān)督、反腐等領(lǐng)域所發(fā)揮的作用也必將日益顯現(xiàn)，并將越來(lái)越發(fā)揮無(wú)法替代的作用。⑤共同守護(hù)好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線”。讓我們攜起手來(lái)，更理性、更客觀、更全面地反映問(wèn)題、反映民生，更好地為黨分憂、為民解難，真正擔(dān)負(fù)起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。惟如此，才能讓我們的“精神家園”越來(lái)越開(kāi)闊、越來(lái)越暢通、越來(lái)越具有力量。惟如此，才能讓我的“精神家園”越來(lái)越天朗氣清，越來(lái)越生態(tài)良好，越來(lái)越符合最廣大人民的利益。惟如此，才能更加加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，更好地弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，更好地培養(yǎng)向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。1．選文中心論點(diǎn)是什么？____________________________________________________________________________________________2．選文第①段引用習(xí)近平重要講話的內(nèi)容有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．選文第③段劃線句用了什么論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．賞析第④段加點(diǎn)的兩個(gè)詞“充電”“補(bǔ)鈣”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．下列四句話中不能充當(dāng)本文論據(jù)的是（

）A．網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所款，它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要遵循共同的規(guī)則。B．要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。C．網(wǎng)絡(luò)效益會(huì)有時(shí)，嚴(yán)抓管理保安全。D．網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)中人們之間的關(guān)系。【解析】1．論點(diǎn)是作者表達(dá)的觀點(diǎn)看法，是完整的一句話。一般題目、開(kāi)頭第一句話及結(jié)尾總結(jié)的句子常常會(huì)成為論點(diǎn)。根據(jù)第①段句子“強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”可知，本文的論點(diǎn)就是號(hào)召我們要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。2．議論文的開(kāi)頭段作用，往往有引出論點(diǎn)的作用，或者作為論據(jù)論證論點(diǎn)。根據(jù)第①段“習(xí)近平19日在京主持召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”的內(nèi)容可知，這里引用習(xí)近平主席的話，是為了強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)于億萬(wàn)民眾的重要性，引出了本文的論點(diǎn)：要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)引用習(xí)近平主席的講話，還能引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證和對(duì)比論證。每一種論證方法都是為了論證論點(diǎn)的正確的。第③段句子中“如”一詞提示可能運(yùn)用了舉例論證，再根據(jù)句子中“近期遭曝光或關(guān)閉的一些網(wǎng)站，由于他們財(cái)迷心竅、疏于管理，致使部分網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)欺詐，或淫穢低俗，或擾亂秩序”可知，舉出遭曝光或關(guān)閉的一些網(wǎng)站的例子，真實(shí)的準(zhǔn)確地證明了網(wǎng)絡(luò)也不是“法外之地”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)。使論證更具體，更有說(shuō)服力。4．第④段加點(diǎn)字“充電”“補(bǔ)鈣”有其比喻意義，“充電”指的是比喻通過(guò)學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)、提高技能等。“補(bǔ)鈣”指的是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分。這兩個(gè)詞語(yǔ)用比喻的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了從互聯(lián)網(wǎng)上獲取有用的知識(shí)的重要性，屬于道理論證，突出了凈化互聯(lián)網(wǎng)的重要性，通俗易懂。5．所補(bǔ)充的論據(jù)要與論點(diǎn)相吻合。本文論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)凈化互聯(lián)網(wǎng)的重要性，要營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。A.從反面論證要正風(fēng)氣?？梢宰C明論點(diǎn)。B.告訴人們要正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人，符合本文論點(diǎn)。C.“嚴(yán)抓管理保安全”從正面論證要保證互聯(lián)網(wǎng)安全。D.這句話闡述網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人際關(guān)系的影響，沒(méi)有涉及網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題，不能論證論點(diǎn)。故選D?！敬鸢浮?．我們要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。2．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間是我們的精神家園，網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)我們十分重要，引出本文的中心論點(diǎn)，引起讀者的注意和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。3．舉例論證，列舉了有些不法商人故意擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序的例子，從反面論證了網(wǎng)絡(luò)也不是“法外之地”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)。使論證更具體，更有說(shuō)服力。4．運(yùn)用比喻的修辭手法，將從網(wǎng)絡(luò)上獲取正確信息、學(xué)習(xí)有用知識(shí)比作“充電”“補(bǔ)鈣”，生動(dòng)形象地論述了互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的重要作用，使論述的道理通俗易懂，易于接受。5．D6．閱讀文本，完成小題。文本一讀書(shū)使人優(yōu)美①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好?。砍诵撵`的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)?。、茏x書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。⑤讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，還時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉，重復(fù)使用，而且永不磨損。⑥讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書(shū)店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑦你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。（作者:畢淑敏）文本二你讀書(shū)的樣子真美①總忘不了黃庭堅(jiān)的訓(xùn)誡：“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”也常想起三毛的警言：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。”是的，讀書(shū)能讓一個(gè)人變成最美的自己。②林清玄曾把讀書(shū)描述成生命的化妝，想想也是。手捧散發(fā)著墨香的書(shū)卷，便有李白與你對(duì)酌，東坡為你畫(huà)眉，徐霞客陪你旅行，曹雪芹給你挑衣，袁枚替你做飯，這么多才子為你所用，你不美也難。③腹有詩(shī)書(shū)氣自華，你讀什么書(shū)就有什么樣的氣場(chǎng)，你讀書(shū)的樣子不僅很美還能讓你真的變美。喜歡讀書(shū)的人不管真實(shí)的五官如何，舉手投足間自有一份優(yōu)雅淡定存在，讀書(shū)能拓寬靈魂的廣度和寬度，能在跌宕起代的生活中擁有處事不驚溫柔安定的內(nèi)心。讀書(shū)多了思想就會(huì)開(kāi)花，氣質(zhì)就會(huì)脫俗。經(jīng)年以后，也許會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，你的容顏不經(jīng)意變成了自己喜歡的樣子。文本一和文本二同是開(kāi)篇引出所論觀點(diǎn)而又各具特色，請(qǐng)從論證方法運(yùn)用的角度對(duì)比分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】文本一開(kāi)頭寫(xiě)人們想“做一個(gè)美好的人”，為了外表美“比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑”的做法，是運(yùn)用了舉例論證或事實(shí)論證，列舉“為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段”的事例，引出了“讀書(shū)是最簡(jiǎn)單的美容之法”的觀點(diǎn)。文本二開(kāi)頭“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中”，引用黃庭堅(jiān)和三毛的話，是運(yùn)用了道理論證或引用論證，黃庭堅(jiān)的話從反面說(shuō)理，三毛的話從正面說(shuō)理，引出“讀書(shū)能讓一個(gè)人變成最美的自己”的觀點(diǎn)。據(jù)此作答即可?！敬鸢浮竣倥e例論證或事實(shí)論證。文本一開(kāi)篇列舉人們?yōu)榱送獗碜兊妹篮檬钩鋈f(wàn)千手段這一事實(shí)，引出讀書(shū)是最簡(jiǎn)單的美容方法的觀點(diǎn)。②道理論證或引用論證。文本二開(kāi)篇引用黃庭堅(jiān)與三毛的話從反正兩方面說(shuō)理，引出讀書(shū)能讓一個(gè)人變成最美的自己的觀點(diǎn)。7．閱讀下面文章，完成下面小題。人之用勇，不可不慎李方剛①勇敢，可能是人類(lèi)在動(dòng)物獸群野蠻爭(zhēng)斗時(shí)代就擁有的現(xiàn)象，并作為一種精神基因傳承到人類(lèi)時(shí)代。所以，無(wú)論在哪一種文化中，勇敢都是讓人熱血澎湃的人生品質(zhì)和精神力量。不管是善良之人，還是邪惡小人，都對(duì)勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普適性，卻使這種精神容易走向極端，成為莽撞的代名詞?？鬃雨P(guān)于勇敢的智慧，其深刻意義在于告誡人們勇敢是復(fù)雜的。②孔子認(rèn)為，真正的勇敢是見(jiàn)義而為，而“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也”?？鬃臃浅Ｍ瞥缬赂业木衿焚|(zhì)，他認(rèn)為“勇者不懼”，乃是與“知者不惑”“仁者不憂”并為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。③孔子提醒人們的是，“勇”要與“智”相結(jié)合，真正的“勇”應(yīng)該是將“智”融合在內(nèi)的，可稱之“智勇”。在今天的社會(huì)，“見(jiàn)義勇為”是值得稱道的勇敢之舉，但是，如果孔子再世，也不會(huì)莽撞地見(jiàn)義勇為，同樣會(huì)“臨事而懼，好謀而成”，讓勇敢和智慧結(jié)合起來(lái)?？鬃拥目此撇粔蛴赂业摹爸怯隆?，值得現(xiàn)代人借鑒。④勇需要智的充實(shí)。更重要的是，勇敢很容易越界，成為一種邪惡的力量，它必須要有正義、道德的關(guān)照和約束。歷史上，那些擁有權(quán)力的人，如果沒(méi)有明確的社會(huì)道德和正義觀，“勇敢”起來(lái)的結(jié)果就是造反、割據(jù)一方，造成生靈涂炭；而那些勇猛有余的普通人，沒(méi)有正確的道德觀念，“勇敢”起來(lái)的結(jié)果，或許就是走上偷盜、危害社會(huì)的道路。⑤對(duì)于今人來(lái)說(shuō)，普通人的勇敢尤其需要“義”的指引，很多年輕人容易受到那種不正義的“勇敢者”的吸引，做出傷害他人和社會(huì)的事情，最終導(dǎo)致自己前途盡失。⑥正是出于“義”的考慮，孔子認(rèn)為人們?cè)诤糜碌耐瑫r(shí)，還要重視學(xué)習(xí)，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會(huì)誤入歧途?！昂糜虏缓脤W(xué)”的弊端是容易搗亂闖禍。真正的勇敢，應(yīng)該經(jīng)得起正義和道德的“考驗(yàn)”，也就是說(shuō)它是“義勇”；如果經(jīng)不起正義和道德的“考驗(yàn)”，“勇敢”只是一種原始的生命沖動(dòng)，越是“勇敢”，越是招致災(zāi)禍和不幸。⑦在孔子看來(lái)，智慧會(huì)最大限度地增強(qiáng)勇敢的力量，而通過(guò)“義”的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命沖動(dòng)的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。⑧勇敢，不可不慎。（選自《論勇敢》，有刪改）第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】第⑥段畫(huà)線句是從道理上分析勇敢的正確含義，屬于道理論證；同時(shí)，“真正的勇敢，應(yīng)該經(jīng)得起正義和道德的‘考驗(yàn)’，也就是說(shuō)它是‘義勇’”這是從正面分析論證；“如果經(jīng)不起正義和道德的‘考驗(yàn)’，‘勇敢’只是一種原始的生命沖動(dòng)，越是‘勇敢’，越是招致災(zāi)禍和不幸?！边@是從反面分析論證，前后構(gòu)成正反對(duì)比論證；通過(guò)“義勇”和經(jīng)不起正義和道德的“考驗(yàn)”的勇敢的對(duì)比，證明了“義勇”的好處，非“義勇”的后果，有利證明的論點(diǎn)。【答案】道理論證、對(duì)比論證（正反對(duì)比論證），用經(jīng)得起正義和道德考驗(yàn)的勇敢與經(jīng)不起正義和道德考驗(yàn)的勇敢進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)有“義”的勇敢才是真正的勇敢。閱讀下面兩個(gè)文本，完成各題?！嘉谋疽弧侥拘阌诹郑L(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之?！闭Z(yǔ)出三國(guó)（魏）李康，意思是說(shuō)，樹(shù)木高出樹(shù)林，風(fēng)就會(huì)折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會(huì)誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“槍打出頭鳥(niǎo)”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲。然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。②人們常說(shuō)“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會(huì)不助之！

③“木秀于林，風(fēng)必摧之”，這句話的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭(zhēng)上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)，________愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒(méi)有放棄，最終為人類(lèi)奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。④“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人?！币淮忠淮?biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹(shù)木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會(huì)怕風(fēng)吹雨打？⑤說(shuō)到這里，也許有人要跳出來(lái)表態(tài)，樹(shù)大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測(cè)丟了性命。對(duì)楊修的死，《三國(guó)演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說(shuō)楊修是死于他的“恃才”，但是史書(shū)《三國(guó)志》中卻寫(xiě)到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲(chǔ)君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌诹帧?，而是他卷入了一?chǎng)本不該卷入的奪嫡之爭(zhēng)。⑥機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓悖荒茏C明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！敝挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。⑦“木秀于林，風(fēng)必助之！”我們不是三國(guó)時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我們要迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云！”（選文略有改動(dòng)）〖文本二〗9月27日電

據(jù)“外交部發(fā)言人辦公室”微信公眾號(hào)消息，在9月27日外交部例行記者會(huì)上，針對(duì)孟晚舟平安回到祖國(guó)一事，華春瑩表示，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下的強(qiáng)大中國(guó)，永遠(yuǎn)是每一位中國(guó)公民的堅(jiān)強(qiáng)后盾，中國(guó)黨和政府具有堅(jiān)定的意志、強(qiáng)大的能力，堅(jiān)決維護(hù)中國(guó)公民、中國(guó)企業(yè)的正當(dāng)合法權(quán)益，堅(jiān)定維護(hù)黨和國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。華春瑩稱，孟晚舟事件是一起針對(duì)中國(guó)公民的政治構(gòu)陷和政治迫害，目的是打壓以華為為代表的中國(guó)高技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過(guò)中國(guó)政府不懈努力，孟晚舟女士終于平安回到祖國(guó)。我們對(duì)此表示由衷的高興?！罢x也許遲到，但絕不會(huì)缺席。這也再次充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下的強(qiáng)大中國(guó)，永遠(yuǎn)是每一位中國(guó)公民的堅(jiān)強(qiáng)后盾，中國(guó)黨和政府具有堅(jiān)定的意志、強(qiáng)大的能力，堅(jiān)決維護(hù)中國(guó)公民、中國(guó)企業(yè)的正當(dāng)合法權(quán)益，堅(jiān)定維護(hù)黨和國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)發(fā)展前進(jìn)的步伐?！比A春瑩表示。8．選文〖一〗是如何引出中心論點(diǎn)的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選文〖一〗第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．選出下列不適合充當(dāng)選文〖一〗作為事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)（

）A．孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國(guó)后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。B．豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹(shù)，“烏臺(tái)詩(shī)案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫(xiě)出不朽作品。C．“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無(wú)畏，圖窮匕見(jiàn)，成為了人們心目中的悲情英雄。D．明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，專心醫(yī)學(xué)，名動(dòng)四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了《本草綱目》。11．材料〖二〗中，華春瑩表示，孟晚舟事件“目的是打壓以華為為代表的中國(guó)高技術(shù)企業(yè)”，針對(duì)以美國(guó)為首的反華勢(shì)力的打壓，結(jié)合選文你認(rèn)為中國(guó)高技術(shù)企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】8．首先找到論點(diǎn)，然后分析論點(diǎn)如何引出。根據(jù)句子“然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力?！笨梢愿爬ǔ稣擖c(diǎn)：提出新時(shí)代、真英雄應(yīng)該不怕風(fēng)吹雨打。再分析第一段的內(nèi)容，本文開(kāi)頭引用三國(guó)（魏）李康的名言、俗語(yǔ)，寫(xiě)出“木秀于林”容易被困難摧毀，與第①段后半部分“然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去”，寫(xiě)真英雄不怕風(fēng)吹雨打形成鮮明對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)。9．分析論證方法的作用要聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)，根據(jù)“困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石”可知，畫(huà)線句子屬于比喻論證，將困難比喻成“鋪路石”“試金石”“磨刀石”，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)，使論證的道理通俗易懂。10．C.不適合，荊軻的事跡主要表現(xiàn)的是知恩圖報(bào)、勇敢無(wú)畏。而本文的觀點(diǎn)是“只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力”，所以該項(xiàng)不適合做本文論據(jù)。故選C。11．根據(jù)第③段句子“人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭(zhēng)上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)”可概括為：要自信，讓自己足夠強(qiáng)大，能接受別人的詆毀和誹謗。根據(jù)第④段句子“阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！”可知，要笑對(duì)困難，把困難當(dāng)初成功的鋪路石。根據(jù)第⑥段句子“努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提”可知，要讓自己變得更優(yōu)秀，才能立于不敗之地。再根據(jù)題干中的“中國(guó)高技術(shù)企業(yè)”如何應(yīng)對(duì)，還應(yīng)該想到，還要?jiǎng)?chuàng)新求高，讓自己的企業(yè)具有獨(dú)一無(wú)二的技術(shù)，才能使得自己更強(qiáng)大?！敬鸢浮?．開(kāi)頭先引用名言，寫(xiě)出“木秀于林”容易被困難所摧毀，又用俗語(yǔ)不斷蓄勢(shì)，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，提出新時(shí)代、真英雄應(yīng)該不怕風(fēng)吹雨打，與錯(cuò)誤論點(diǎn)形成鮮明對(duì)比，從而明確中心論點(diǎn)。9．比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)，使道理通俗易懂。10．C11．①努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提；②將困難和挑戰(zhàn)作為成功的鋪路石，意志的試金石，能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功；③內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，著眼創(chuàng)新，發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，讓技術(shù)領(lǐng)先成為企業(yè)沖破阻礙的動(dòng)力。閱讀下面文字，完成下面小題。把絆腳石變成上馬石陳魯民①在人生道路上，往往有許多絆腳石，一不留神就會(huì)讓人摔跟頭。有的人被絆倒后就一蹶不振，不敢再往前挪動(dòng)，其人生之路注定走不遠(yuǎn)，最終就可能成了庸人、俗人、一事無(wú)成的人。有的人則能順勢(shì)而為，化弊為利，把一塊塊擋人行路的絆腳石變成了助人前行的上馬石、磨刀石、壓艙石，激勵(lì)自己，磨礪自己，提升自己，錘煉自己，從而走上成功的坦途，成了能人、賢人、建功立業(yè)的人。②把絆腳石變成上馬石。人要走路，就不能不和絆腳石打交道，怯弱愚笨的人，摔兩個(gè)跟頭就害怕了，一見(jiàn)絆腳石就畏縮不前；勇敢睿智的人，摔了跟頭則不懼挫折，愈挫愈勇，把絆腳石踩在腳下，當(dāng)成自己的上馬石，踩著它走向遠(yuǎn)方。③把絆腳石變成磨刀石。人經(jīng)歷挫折才成熟，刀要常磨方鋒利。絆腳石本是害人之物，有膽識(shí)者則把其視為磨礪意志的磨刀石，磨出光澤，磨出鋒刃，磨成“龍泉”劍、“魚(yú)腸”劍，“一劍出而安天下”。30多年前，軍轉(zhuǎn)干部任正非以2萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)，剛下海就被騙200萬(wàn)元巨款，又接連遭到解職、離婚、負(fù)債、破產(chǎn)等沉重打擊。但他把