第12第12講【閱讀理解】非連續(xù)性文本考點(diǎn)提煉

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解非連續(xù)性文本的相關(guān)知識點(diǎn)和高頻考點(diǎn)；2、 熟悉非連續(xù)性文本的解題思路；3、 結(jié)合文本，分析提煉文本信息。考題鏈接考題鏈接貳下列對圖表數(shù)據(jù)及相關(guān)文字的分析與推斷不合理的一項(xiàng)是（）。A．微信有聲推送已經(jīng)成為最主要的聽書方式。B．超四成的國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量不夠多。C．0-8周歲兒童家長，大部分有陪讀行為。D．未成年人圖書閱讀量2016年多于2015年。閱讀“材料一”和“材料二”，你從兩則材料中獲得了什么信息？根據(jù)“材料三”所提供的內(nèi)容，請你從文化或歷史學(xué)科知識等角度任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間的對應(yīng)聯(lián)系。知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁思考：請仔細(xì)觀察上圖漫畫，解說其含義？一個人被吊在絞刑架上，而在他的腳下是正在融化的冰做的地球。人類生活在地球之上，二者命運(yùn)息息相關(guān)，如果地球因?yàn)槿藗兊钠茐亩鴿u漸走向滅亡，那么人類最終也會將自己吊死在絞刑架上。由此引出本課主題：非連續(xù)性文本的考點(diǎn)提煉，諷刺漫畫也是非連續(xù)性文本的一種題型。知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識什么是非連續(xù)文本？非連續(xù)性文本作為文本的一種類型，它具備文本的基本共性，但在語言和結(jié)構(gòu)的組合上又區(qū)別于其他文本形式。非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，它是由邏輯、語感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等內(nèi)容。 試題圍繞著同一個主題把相關(guān)的文字材料、圖片、表格等相關(guān)材料組合在一起，要求考生通過閱讀分析、比較研究，從中提取有效信息，并用簡潔明了的語言表達(dá)出來。非連續(xù)性文本整體閱讀技巧查看標(biāo)題，通讀材料，把握中心文本的標(biāo)題有的提示了文本的線索，有的表明了作者的態(tài)度，有的說出了事件的內(nèi)容，有的提出了亟待解決的問題。查看標(biāo)題，可以讓我們快速地了解文本的主要內(nèi)容或中心思想。材料是承載文本觀點(diǎn)的重要載體，通讀時不僅要關(guān)注文字材料中的觀點(diǎn)，也要注意圖表材料的內(nèi)容，整體了解文意，找出文本的中心話題(或事件)還題入文，圈畫關(guān)鍵細(xì)節(jié)以抓關(guān)鍵詞語形式找出它們各自的側(cè)重點(diǎn)(或角度、方面)。對于材料為圖表的，還需根據(jù)圖表標(biāo)題和內(nèi)容，大致把握其重點(diǎn)。因此，還題入文，是尋找信息源的捷徑。涉及文中的信息比較密集，需要我們仔細(xì)尋找圈畫，勾畫出和題目相關(guān)的信息，不要遺漏任何細(xì)節(jié)性的地方。讀懂圖表，提取信息信息有虛實(shí)、隱顯之分，明顯的信息容易獲取，而隱含信息分辨較為困難，要善于從字面看出表達(dá)的言外之意；抓住文中負(fù)載信息的關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息。表頭。表頭是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。分類、圖例。如統(tǒng)計圖表首先要確定統(tǒng)計的類別，閱讀中，首先要看縱軸、橫軸的分類情況，這樣我們就能迅速得知本表所反映的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)。統(tǒng)計圖表以數(shù)據(jù)或箭頭反映問題，閱讀時要進(jìn)行縱向、橫向比較，從中得出結(jié)論。注釋性文字。要重視審讀配合圖表而出現(xiàn)的注釋性文字內(nèi)容，圖標(biāo)和文字結(jié)合可以幫助我們有效地把握圖表所要傳達(dá)的重要信息。技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥概括理解題型 實(shí)際考查篩選并整合信息能力。“篩選”是指對文中相關(guān)信息搜尋歸攏,“整合”是指從相關(guān)信息中提煉某種共同的東西,如事物的共同特點(diǎn)、事物的普遍意義以及帶給人的共性認(rèn)識、啟示等?！窘忸}思路】仔細(xì)審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關(guān)信息的確切位置。在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分點(diǎn)歸納作答。對于選擇題，要在文本中找到每個選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態(tài)、答非所問、無中生有、強(qiáng)加因果等問題。圖表信息題型圖表考查捕捉信息，分析解釋信息，并作出評價等諸多能力。答題時要首先要看清楚圖表的標(biāo)題、內(nèi)容，了解清楚圖表說明的內(nèi)容和比較的角度，對圖表的內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。然后通過準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細(xì)節(jié)等方面情況，汲取有價值的信息。【解題思路】讀圖表，提取表頭或表頭關(guān)鍵詞；提取橫行記錄的信息（橫向?qū)Ρ龋?；提取縱列記錄的信息（縱向?qū)Ρ龋?；把?shù)字轉(zhuǎn)換為文字后的用詞要準(zhǔn)確：不出現(xiàn)具體數(shù)字、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)，用相對應(yīng)的文字代替；數(shù)字只出現(xiàn)趨勢(越來越……)、“最”值(最大或最小)、比較關(guān)系(A比B……)。將表頭、橫行、縱列關(guān)鍵信息和數(shù)字信息組合答題。漫畫類題型漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫一般主要有標(biāo)題、注釋文字、畫面三部分組成?！窘忸}思路】讀畫面，明白畫中有什么。看標(biāo)題；看畫面；看畫中字；關(guān)注夸張?zhí)帯Ｂ?lián)系現(xiàn)實(shí)展開想像，揣摩畫外是什么。先在畫面中找出其諷刺、頌揚(yáng)、批評的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。再看畫面指向，聯(lián)系并結(jié)合其余幾則材料，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。思維拓展題型本題就某些問題或現(xiàn)象、事件，談?wù)勀愕目捶?。或者結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)劜牧辖o你的啟示?；蛘咛岢鲆恍┙ㄗh。【解題思路】表達(dá)自己的看法、認(rèn)識或感受，要精煉清晰地表達(dá)自己的看法，組織答案時可以采用總分結(jié)構(gòu)，即“我認(rèn)為……，理由是……”；啟示類答題時要注意聯(lián)系文本的主題思想，看文中堅(jiān)持什么、反對什么、提倡什么，不能反其道而行之。針對文中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象，著重回答應(yīng)該怎么做。建議類答題時要緊扣閱讀材料，提出的建議要合理，具有操作性，然后分點(diǎn)組織答案。題目中如果有要求要結(jié)合你的生活實(shí)際，那就要舉一個生活中的實(shí)際例子或一種現(xiàn)象，注意也是要與材料相關(guān)的。例文賞析例文賞析閱讀材料，完成下面小題。（材料一）目前我國獲批使用的五種新冠病毒疫苗，按技術(shù)路線劃分為滅活疫苗、腺病毒載體疫苗以及重組新冠肺炎疫苗，即重組蛋白疫苗三種類型。滅活疫苗是體外培養(yǎng)新冠病毒并將滅活，使之失去病毒性，從而刺激人體產(chǎn)生保護(hù)性抗體。它的優(yōu)點(diǎn)是：技術(shù)成熟、安全性較高、易儲運(yùn)；它的缺點(diǎn)是：接種劑量大，需要2次免疫，保護(hù)時間短。重組蛋白疫苗是通過基因工程大量生產(chǎn)新冠病毒的S蛋白，注射到人體，刺激人體產(chǎn)生抗體。它的優(yōu)點(diǎn)是：安全高效易儲；它的缺點(diǎn)是：生產(chǎn)稍慢，接種針數(shù)為兩到三針。腺病毒載體疫苗是用經(jīng)過改造后無害的腺病毒作載體，裝入新冠病毒的S蛋白基因，刺激人體產(chǎn)生抗體。它的優(yōu)點(diǎn)是：安全高效易儲運(yùn)，接種針數(shù)為一針，起效迅速，不良反應(yīng)少；它的缺點(diǎn)是：有效性可能不足。三種技術(shù)路線的疫苗雖然各有優(yōu)缺點(diǎn)，但是都是結(jié)合抗原以及病原體本身特性研制出的，安全性有效性也有數(shù)據(jù)支撐，可以放心接種，區(qū)別在于單針疫苗更方便、起效快，適合病毒流行期間接種；兩針、三針疫苗起效慢，但保護(hù)周期長、保護(hù)范圍廣。（摘編自《網(wǎng)易新聞》2021年5月21日）（材料二）我國最新人口普查結(jié)果為14.1178億，可就在自身人口基數(shù)巨大、疫苗供應(yīng)緊張的情況下，中國卻一直都在努力做到“兼濟(jì)天下”。前不久，外交部發(fā)言人華春瑩公布了一組數(shù)據(jù)：中方已向80多個國家和3個國際組織提供疫苗援助。向50多個國家出口疫苗。同埃及、阿聯(lián)酋等10多個發(fā)展中國家開展技術(shù)轉(zhuǎn)讓和合作生產(chǎn)。”（見下圖）COVID-19疫苗使用情況

（摘編自《網(wǎng)易——新冠疫情出現(xiàn)最大奇跡》2021年5月23日）（材料三）近日，廣東、山東等地相繼報告發(fā)現(xiàn)新冠病毒突變株。世衛(wèi)組織預(yù)計，未來會出現(xiàn)更多變異。公眾高度關(guān)注：新冠病毒若加速變異，會對我國自研疫苗產(chǎn)生多大影響？有效性會下降嗎？中國是否已經(jīng)開展新一輪針對突變株的疫苗研發(fā)？新華社記者就此采訪了相關(guān)主管部門和業(yè)內(nèi)權(quán)威專家。國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組疫苗研發(fā)專班專家組副組長、中國工程院院士王軍志表示：“目前，我們還沒有發(fā)現(xiàn)新冠病毒的變異對我國附條件上市的新冠病毒疫苗保護(hù)率產(chǎn)生明顯影響。但病毒長期傳播可能會產(chǎn)生多個突變的積累，而積累到一定程度就會出現(xiàn)影響疫苗保護(hù)力的風(fēng)險，這個風(fēng)險是存在的。”（摘編自《新華社》2021年3月29日）新冠滅活疫苗保護(hù)時間較短，但仍然是我國當(dāng)下新冠疫苗接種的主要類型，請結(jié)合材料一分析原因。 分析材料二的內(nèi)容，你可以從中得到哪些結(jié)論？ 端午小長假即將到來，假如你是徐州彭園的疫情防控志愿者，面對已接種過疫苗而沒有佩戴口罩的游客，結(jié)合材料一和材料三，該如何勸說其佩戴口罩？ 【解析】1．考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“它的優(yōu)點(diǎn)是：技術(shù)成熟、安全性較高、易儲運(yùn)”可得：滅活疫苗技術(shù)成熟，安全性高，易儲運(yùn)。根據(jù)“它的缺點(diǎn)是：生產(chǎn)稍慢，接種針數(shù)為兩到三針”“兩針、三針疫苗起效慢”可得：重組蛋白疫苗因?yàn)槠渖a(chǎn)慢，研發(fā)時間長，而無法快速投入市場，不能滿足當(dāng)前緊急接種需求。根據(jù)“它的缺點(diǎn)是：有效性可能不足”可得：腺病毒載體疫苗因其有效性不足，存在安全隱患。2．考查圖文轉(zhuǎn)換。看圖可知，在“本國使用”這一項(xiàng)上，美國是使用疫苗最多的國家。在“出口”這一項(xiàng)上，中國是疫苗出口最多的國家。而美國和英國的疫苗出口為零。聯(lián)系材料二中的“可就在自身人口基數(shù)巨大、疫苗供應(yīng)緊張的情況下，中國卻一直都在努力做到‘兼濟(jì)天下’”可知，這幅圖反映出了中國在疫苗出口上體現(xiàn)了“兼濟(jì)天下”的大國情懷。3．考查語言表達(dá)。開放類試題，言之成理即可。首先是稱呼和問候語“尊敬的游客，您好！”，然后是自我介紹“我是徐州彭祖園的疫情防控志愿者”，然后圍繞著材料一中提到的滅活疫苗免疫時間短，材料三中提到了“廣東、山東等地相繼報告發(fā)現(xiàn)新冠病毒突變株”“會出現(xiàn)影響疫苗保護(hù)力的風(fēng)險”來陳述理由，最后提醒游客為了身體健康，一定要正確佩戴口罩。【答案】①滅活疫苗技術(shù)成熟，安全性高，易儲運(yùn)；②重組蛋白疫苗因?yàn)槠渖a(chǎn)慢，研發(fā)時間長，而無法快速投入市場，不能滿足當(dāng)前緊急接種需求；③腺病毒載體疫苗因其有效性不足，存在安全隱患。①本國使用疫苗最多的國家是美國；②中國是疫苗出口最多的國家，美、英兩國疫苗出口為零；③中國在疫苗出口上體現(xiàn)了“兼濟(jì)天下”的大國情懷。尊敬的游客，您好！我是徐州彭祖園的疫情防控志愿者。目前我國接種的滅活疫苗存在免疫時間短的弊端，不能確定打過疫苗就一定安全；面對各地出現(xiàn)的新冠病毒突變株，已接種的疫苗保護(hù)性存在風(fēng)險。為了您的身體健康，請正確佩戴口罩。知識鞏固知識鞏固伍1．根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧坷先耍海ㄒ娔泻⒉粍樱┛斐钥斐裕瑤最w棗兒一起吃，使勁兒吃。男孩：（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……老人：（愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩：不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。老人緊緊摟住男孩。（摘自人教版《語文》九年級下冊第117頁）【材料二】【材料三】春節(jié)假期結(jié)束，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)如火如荼進(jìn)行，勞務(wù)用工市場進(jìn)入求職高峰，各地抓住時機(jī)開展“搶人大戰(zhàn)”。然而，“招工難”“用工荒”問題仍困擾著不少企業(yè)。（摘自2022年2月24日《江門日報》）(1)【材料一】是獨(dú)幕話劇《棗兒》的節(jié)選，該話劇榮獲1999年中國曹禺戲劇獎·小品小戲獎一等獎。請問該話劇反映了什么社會問題？____________________________________________________________________________________________(2)有人說，歷經(jīng)23年，【材料一】反映出的社會問題，現(xiàn)已得到徹底解決。你同意這種說法嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你認(rèn)為“招工難”“用工荒”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)分析材料一，由“老人：（見男孩不動）快吃快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁兒吃”和“男孩：（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的”可知，材料中只有老人和小孩相依為命。由“想給你爹留多少就留多少”和“還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的”可知，材料既表現(xiàn)了老人對兒子的思念，也表現(xiàn)了男孩對父親的盼望。所以，材料表現(xiàn)的是青壯年都外出務(wù)工，農(nóng)村只有空巢老人和留守兒童的社會問題。(2)圖表呈現(xiàn)的是2021年9月鎮(zhèn)江市部分學(xué)校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女人數(shù)情況，結(jié)合材料二圖表可知，江科大附中隨遷子女約占總學(xué)生數(shù)的三分之一，鎮(zhèn)江索普初中約占隨遷子女約占總學(xué)生數(shù)的二分之一，鎮(zhèn)江第十中學(xué)隨遷子女約占總學(xué)生數(shù)的二分之一?？傮w來說，鎮(zhèn)江部分學(xué)校隨遷子女的比例高，農(nóng)村留守兒童的問題得到了緩解，但也并非徹底解決。此外隨遷子女針對的是兒童，農(nóng)村的空巢老人并未遷居，這些留守老人的問題還沒有解決。我不同意這種說法。(3)“招工難”指的是用工單位招收從事服務(wù)或者勞動新成員非常困難，“用工荒”指的是用工短缺的現(xiàn)象。示例一：企業(yè)工作時間長、勞動強(qiáng)度大、待遇薪資低，經(jīng)常會出現(xiàn)加班和延長工作時間的情況，所以導(dǎo)致許多人寧愿去當(dāng)快遞小哥，也不愿進(jìn)工廠；示例二：青壯年都面臨著照顧老人和小孩的壓力，要想兼顧工作和生活，只能就近找工作；示例三：大城市的企業(yè)或工廠，雖然薪資高、福利好，但是工作強(qiáng)度大，沒有家的溫暖與歸屬感，讓人只想逃離?！敬鸢浮?1)青壯年外出務(wù)工導(dǎo)致老人兒童留守農(nóng)村。（意思對即可）(2)不同意。子女隨遷入學(xué)比例高，留守兒童問題得以緩解，但留守老人問題仍未得到解決。（意思對即可）(3)家里老人需要照顧：地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；外出打工待遇低；對家鄉(xiāng)的歸屬感增強(qiáng)。為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級開展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧拷Y(jié)對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進(jìn)任務(wù)，落地落實(shí)?！静牧隙拷晏旖蚴修r(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計表【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場，同時，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價穩(wěn)，豐富了市民餐桌。【材料四】開展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實(shí)施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動實(shí)施方案》以來，開展了“村莊清潔”“百日大會戰(zhàn)”等活動，改善了生活環(huán)境，還鄉(xiāng)村最美底色，引領(lǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。2．請用簡潔的語言概括【材料二】的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根據(jù)材料，概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】2．根據(jù)觀察材料二的“近年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計表”可知，2017年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入為21753.68元，2018年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入為23065元，2019年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入為24804元，2020年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入為25691元。觀察數(shù)據(jù)可知，2017年至2020年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長。3．根據(jù)材料一“結(jié)對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進(jìn)任務(wù)，落地落實(shí)”可概括出，結(jié)對幫扶困難村，完善政策保障和督導(dǎo)指導(dǎo)體系；根據(jù)材料三“種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)……同時，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖”可概括出，種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興；【答案】2．近年來，天津市農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長。3．結(jié)對幫扶困難村，完善政策保障和督導(dǎo)指導(dǎo)體系；種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興；開展農(nóng)村人居環(huán)境治理工作。根據(jù)材料四“開展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園”可概括出，開展農(nóng)村人居環(huán)境治理工作。二十一世紀(jì)以來，從糧食的供需來看，全球糧食產(chǎn)量是不斷提升的，且高于人類正常所需水平，但從客觀事實(shí)來看，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、地區(qū)沖突等可變因素，全球仍然存在著較為嚴(yán)峻的糧食危機(jī)問題。【材料一】【材料二】隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動，盲目追求點(diǎn)擊量和曝光度，在一些“吃播”節(jié)目中假扮所謂“大胃王”，一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費(fèi)。央視報道，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。我國2017年至2018年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)就達(dá)800萬噸，相當(dāng)于2.6億人一年的所需，浪費(fèi)脂肪300萬噸，相當(dāng)于1.3億人一年所需。【材料三】前不久，總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心！旋即，全國上下聞令而動，狠抓落實(shí)，以扎實(shí)舉措推動全社會厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費(fèi)?！静牧纤摹课覈Z食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性因素愈發(fā)凸顯，我們要端穩(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。4．根據(jù)材料一，概括出你得到的主要信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請從上述相關(guān)材料中提煉出三條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】4．仔細(xì)觀圖，條形統(tǒng)計圖反映的是全球糧食產(chǎn)量情況，從圖中可知，2004年到2020年，全球糧食產(chǎn)量有上下波動的情況，但總體呈現(xiàn)上升趨勢，由此得出的主要信息為：二十一世紀(jì)以來，全球糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)波動上升趨勢。5．瀏覽材料，了解內(nèi)容，結(jié)合語境，抓住關(guān)鍵句提取概括。從材料二“中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。我國2017年至2018年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)就達(dá)800萬噸，相當(dāng)于2.6億人一年的所需，浪費(fèi)脂肪300萬噸，相當(dāng)于1.3億人一年所需”可知，我國餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重；從材料三“總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心”可知，總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，要求我們必須厲行節(jié)約；從材料四“我國糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)威脅”可知，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題仍然存在，要求我們必須厲行節(jié)約；從材料四“受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性因素愈發(fā)凸顯”可知，受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性因素愈發(fā)凸顯，要求我們必須厲行節(jié)約?！敬鸢浮?．二十一世紀(jì)以來，全球糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)波動上升趨勢。5．①我國餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示；②耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題仍然存在；③受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性因素愈發(fā)凸顯，所以必須厲行節(jié)約。6．閱讀下面材料，按照要求答題。班級開展“學(xué)黨史·強(qiáng)信念·跟黨走”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)某同學(xué)搜集到下面三則材料。請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。材料一“青年大學(xué)習(xí)·一起學(xué)黨史”網(wǎng)上主題團(tuán)課、“一起學(xué)黨史”青少年網(wǎng)上答題對戰(zhàn)小程序……為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育的重要要求，共青團(tuán)中央堅(jiān)持以組織化學(xué)習(xí)為基本形式，大力推進(jìn)“學(xué)黨史·強(qiáng)信念·跟黨走”學(xué)習(xí)活動。材料二河南省各級團(tuán)組織、團(tuán)員青年紛紛開展各種形式的黨史學(xué)習(xí)教育。線上，《紅色寶藏》短視頻、專題示范團(tuán)課等一系列文化產(chǎn)品陸續(xù)推出，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；線下，闖關(guān)挑戰(zhàn)賽沉浸式學(xué)習(xí)、紅色故事分享會等一系列特色活動的開展，在青少年群體中掀起一波波學(xué)習(xí)熱潮。材料三用故事回顧黨的光輝歷程，用心靈感受祖國前行的步伐，用行動踐行愛黨、愛國的精神……今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，一場貫穿全年的黨史學(xué)習(xí)教育在鄭州市中小學(xué)全面展開，百萬青少年學(xué)黨史、立遠(yuǎn)志，用實(shí)際行動踐行報國初心。____________________________________________________________________________________________d(2)為深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，班級擬進(jìn)行黑板報宣傳活動。下面是兩幅黑板報插圖，你認(rèn)為哪一個設(shè)計更巧妙？請結(jié)合活動主題及構(gòu)圖要素，闡述你的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，順序合理，80字左數(shù)右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)閱讀三則材料，找出共性關(guān)鍵詞：青少年，學(xué)黨史。示例：各地團(tuán)隊(duì)組織舉行形式多樣的青少年學(xué)黨史活動，有效開展黨史教育活動。(2)抓住主要構(gòu)圖要素，有序地進(jìn)行說明，并闡述自己的觀點(diǎn)。示例1：我認(rèn)為作品一設(shè)計更巧妙。作品下半部分：右下腳是天安門城樓，中間是飄揚(yáng)的五星紅旗，左下角是華表；作品上半部分：“知史愛黨知史愛國”兩行大字占據(jù)了絕大部分版面，鮮明奪目，字的上面有若干展翅飛翔的和平鴿。作品莊嚴(yán)穩(wěn)重、端莊大氣、主題鮮明。示例2：我認(rèn)為作品二設(shè)計更巧妙。作品的背景是一輪太陽，上部是一男一女兩名少先隊(duì)員，雙臂張開，作歡呼狀；下部是“少年學(xué)黨史”五個藝術(shù)字，其中“年”字的“一豎”筆畫成鉛筆狀，“黨”字下半部分演化成紅領(lǐng)巾。作品構(gòu)圖簡潔、活潑靈動、主題突出?！敬鸢浮?1)示例一：各級團(tuán)、隊(duì)組織開展形式多樣的活動，推進(jìn)青少年黨史學(xué)習(xí)教育。示例二：各地青少年開展形式多樣的活動，學(xué)黨史、立遠(yuǎn)志，踐行報國初心。(2)示例一：作品一設(shè)計更巧妙。作品底部右邊是天安門，左邊是國旗：上部兩行大字“知史愛黨知史愛國”鮮明奪目：最上面是一群飛翔的和平鴿：整幅作品主題鮮明，莊嚴(yán)厚重。示例二：作品二設(shè)計更巧妙，作品二上部兩名少先隊(duì)員，雙臂張開，作歡呼狀：底部寫著“少年學(xué)黨史”字樣：“年”和“黨”字分別使用鉛筆和紅領(lǐng)巾藝術(shù)構(gòu)圖：作品主題突出，生動形象。閱讀下面文字，完成各小題。小執(zhí)對城市文化很感興趣，收集整理了許多資料。材料一：保護(hù)城市文化，我們的精神家因才不會荒蕪；保留城市記憶，人類文明才不會迷航。習(xí)近平總書記在廣州考察時，特地來到了荔灣區(qū)西關(guān)歷史文化街區(qū)，他在講話中提到，城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。保存城市的記憶，方能保護(hù)歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，在全球不少地方，昔日的街區(qū)、遺址、老字號、名人故居逐漸為千篇一律的新面孔所取代。早在20世紀(jì)80年代，一位英國學(xué)者就提醒，現(xiàn)在全世界的城市建設(shè)都面臨一個共同危險，我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣，希望中國的城市建設(shè)能夠尊重中國文化，尊重城市原有特色。的確，中國的文化傳統(tǒng)彌足珍貴，不應(yīng)被膚淺的標(biāo)準(zhǔn)、流俗的風(fēng)格淹沒。在當(dāng)前中國地毯式的城市建設(shè)改造中，記憶，這個并不特別的詞匯越來越執(zhí)著地冒出來，提醒著我們遺忘和丟棄的“罪過”。許多人會問，城市難道不是愈新、愈方便、愈現(xiàn)代愈好嗎？為什么需要記憶？難道為了那些看不見摸不著的記憶，就讓我們的城市破破爛爛地堆在那里嗎？我們每個人的心中都有關(guān)于過去和成長的記憶，城市也一樣，也有從出生、童年、青年到成熟的完整的生命歷程，這些豐富而獨(dú)特的過程全部默默保存在它巨大的肌體里。城市對于我們，不僅是可供居住和使用的場所，而且是有個性價值與文化意義的。城市最大的物質(zhì)遺產(chǎn)便是一座座建筑，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老字號、名人故居等。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳承，橫向地展示著城市寬廣深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個城市獨(dú)有的個性。我們總說要打造城市的“名片”，其實(shí)最響光和奪目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的歷史人文特征。由于城市的不斷改造與擴(kuò)大，再加上一些不可抗的災(zāi)難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影相隨，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo(hù)。保護(hù)城市的記憶，不僅僅因?yàn)樗且环N旅游資源或是什么“風(fēng)貌景觀”，更是要見證城市生命從無到有，不斷成長的歷程，使其獨(dú)特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情感可觸、可感。城市的保護(hù)，不是為了滿足個人或群體的懷舊情緒，也不是簡簡單單留下幾個孤立的“風(fēng)貌建筑”，更不會隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去。這樣的“保護(hù)”，留下來的恐怕只是殘缺的記憶碎片。（整編自《人民日報》，有刪改）材料二：城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)狀況調(diào)研（抽樣調(diào)查）問題：你認(rèn)為現(xiàn)在城市歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作面臨的首要問題是什么？選項(xiàng)比例城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的成本太高23.97%城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)不完善12.51%人們對城市歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識不強(qiáng)52.7%城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)構(gòu)不健全10.82%（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料三：A西關(guān)的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)。2010年廣州亞運(yùn)會前，荔灣區(qū)逢源街為傳承傳統(tǒng)文化、營造嶺南牌坊群，建造了多個形式各異的牌坊，成為廣州建造牌坊最多的一條街道。這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌坊和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方種色。B針對牌坊的保護(hù)，廣州大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院老師楊宏烈建議，可將是有文物價值的牌坊移動到一些固定的場所。如博物館、公園、紀(jì)念館等，離開交通主干道，既可以保存，又能觀賞：若牌坊所處的位置比較有特色，也可以結(jié)合周邊的環(huán)境進(jìn)行整片的保護(hù)，如搭配亭子、材樓等；若有一些并不具有文物價值但具有標(biāo)識性或其他作用的牌坊，則可以在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行放大或縮小?！墩浴缎畔r報》，有刪改）材料四：在漳州古城街區(qū)，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國家級文物保護(hù)單位，古牌坊有四個，分別是尚書探花坊、三世宰貳坊、勇杜簡易坊、閩越雄聲坊，分別由津州歷史名人林士幸、蔣孟育、藍(lán)理、許風(fēng)所立，建筑形式均采用傳統(tǒng)的石仿木結(jié)構(gòu)，與周邊街道一同被集中保護(hù)，保留著唐宋以來較完整的街市格局。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）7．小執(zhí)整理資料后，形成了一些關(guān)于城市記憶的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．實(shí)踐表明，保留住城市的記憶，方能保護(hù)歷史的延續(xù)性保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。B．中國城市建設(shè)要尊重中國文化，使中國的文化傳統(tǒng)不被膚淺的標(biāo)準(zhǔn)、流俗的風(fēng)格淹沒。C．保護(hù)城市記憶，要見證城市的成長，使其獨(dú)特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情夠可觸可感。D．有記憶就有忘卻，不可抗的災(zāi)難性變故使城市的忘卻大于記憶，所以要保護(hù)城市記憶。8．小執(zhí)整理資料后，對城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)形成了自己的理解與分析，下列與材料不相符的一項(xiàng)是（

）A．有超過半數(shù)的人認(rèn)為，人們對城市歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識不強(qiáng)，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo(hù)。B．有超過兩成的人認(rèn)為，城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)所耗費(fèi)的成本太高。為了節(jié)約成本，可以在城市中只留下幾個“風(fēng)貌建筑”，滿足群體的懷舊情緒即可。C．有超過一成的人認(rèn)為，城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)構(gòu)不健全；也有超過一成的人認(rèn)為，城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)不完善。D．古牌坊屬于城市歷史文化遺產(chǎn)，對于具有文物價值的古牌坊，可將其移動到一些固定的場所，如博物館、公園等，在保存的同時供人們觀賞。9．小執(zhí)對荔灣區(qū)的牌坊進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查后，希望把一些具體實(shí)例補(bǔ)充到材料三的A段中，下列不適合補(bǔ)充進(jìn)去的一項(xiàng)是（

）A．逢源街文昌牌坊將“趟櫳”這一西關(guān)特色建筑元素融入設(shè)計中，充滿濃郁的西關(guān)味道。B．空源街巷口有一座磚牌坊，其中的圓拱門、青磚墻，牡丹池及花窗等體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。C．通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，體現(xiàn)了獨(dú)持的西方建筑文化。D．在華貴橫街街口，建有一座木制牌坊，極好地傳承了傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，最得古色古香。10．材料四中提到了漳州古牌坊的保護(hù)情況，近年來，國內(nèi)外來漳州的游客越來越多，對古牌坊的保護(hù)贊不絕口，請你根據(jù)材料一二三四，從保存好城市記憶的角度，分析漳州古牌坊廣受好評的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】7．應(yīng)注重結(jié)合題干中“城市記憶”進(jìn)行分析。“城市記憶”的相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn)在材料一，作答時需要比對相關(guān)語句進(jìn)行理解分析。結(jié)合“由于城市的不斷改造與擴(kuò)大，再加上一些不可抗的災(zāi)難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影相隨，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo(hù)”進(jìn)行分析，城市的改造和擴(kuò)大、不可抗的災(zāi)難性變故是導(dǎo)致忘卻城市的主要原因，D選項(xiàng)題干中未提及“城市的改造和擴(kuò)大。同時原句中“記憶與忘卻如影隨形”，與題干中忘卻大于記憶不相符合。故選D。8．結(jié)合材料一中“城市的保護(hù)，不是為了滿足個人或群體的懷舊情緒，也不是簡簡單單留下幾個孤立的‘風(fēng)貌建筑’，更不會隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去”分析，可歸納出城市的保護(hù)，不能只單純的留下孤立的“風(fēng)貌建筑”，而B選項(xiàng)題干中提到可以在城市中只留下幾個“風(fēng)貌建筑”相矛盾。故選B。9．結(jié)合材料三A段中“這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌坊和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方種色”分析，可知西關(guān)建造的牌坊的材質(zhì)以及西關(guān)牌坊既傳承傳統(tǒng)又有地方特色。C選項(xiàng)中花苑牌坊使用假麻石，同時增加西方元素，與原文不符。故選C。10．結(jié)合材料一中“城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo(hù)”分析，可概括出城市記憶需要主動保護(hù)，結(jié)合材料二中城市歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作面臨的主要問題是人們對城市歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識不強(qiáng)，可概括出應(yīng)提高對城市歷史文化的保護(hù)意識，結(jié)合材料三中“西關(guān)的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)”分析，可概括出牌坊文化需要傳承并具有地方特色；結(jié)合“可將是有文物價值的牌坊移動到一些固定的場所”“也可以結(jié)合周邊的環(huán)境進(jìn)行整片的保護(hù)”“則可以在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行放大或縮小”分析，可提煉出保護(hù)牌坊文化可以移動到固定場所、進(jìn)行整片保護(hù)以及在原基礎(chǔ)上進(jìn)行放大或縮小。結(jié)合材料一二三以及材料四的具體措施，可概括為列為國家級文物保護(hù)單位，與周邊街道一同集中保護(hù)，人們對文物保護(hù)意識高?！敬鸢浮?．D8．B9．C10．被列為國家級文物保護(hù)單位；劃入古城街區(qū)，與周邊街道一同被集中保護(hù)；從它們的建立、保留的歷史跨度，可以看出當(dāng)?shù)厝藗冃纬闪吮Ｗo(hù)文物的歷史傳統(tǒng)。請按要求完成下面小題?！静牧弦弧看郝?lián)的淵源應(yīng)該可以追溯到古代的桃符。宋代著名文學(xué)家王安石在《元日》中寫道：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@首詩是宋代人們在春節(jié)時掛桃符的這一風(fēng)俗的最好證明。公元964年，后蜀主孟昶自己動手寫下了“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。從此以后，題桃符、掛桃符逐漸演變成寫春聯(lián)、貼春聯(lián)了。在明朝，由于皇帝身體力行，再加上文人墨客的喜愛，廣大群眾的傳播，春節(jié)貼春聯(lián)便作為風(fēng)俗習(xí)慣流傳下來。（選自《漫話春聯(lián)》2019年1月29日，來源：中國網(wǎng)，有刪改）【材料二】（選自《牛年春聯(lián)，哪些詞兒最牛？》，2021年2月10日來源：中國網(wǎng)，有刪改）【材料三】臨近年關(guān)，出現(xiàn)了“智能春聯(lián)”。百度聯(lián)合央視網(wǎng)將人工智能（AI）與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，點(diǎn)燃了大眾創(chuàng)作春聯(lián)的熱情。用戶只需輸入2至4個關(guān)鍵詞，一副對仗工整、喜氣洋洋的春聯(lián)即刻呈現(xiàn)，還能生成帶有自己姓名的專屬春聯(lián)卡片，為親友送上定制的新春祝福。騰訊用戶輸入姓名，騰訊的互動頁面就會為其“寫”出一副“私人定制”的藏頭春聯(lián)。通過“學(xué)習(xí)”大量古詩詞和對聯(lián)，騰訊春聯(lián)AI從最基本的規(guī)則開始，逐漸學(xué)會了對仗、平仄、韻律、起承轉(zhuǎn)合等?？茖W(xué)家還從對聯(lián)語料庫里篩出一大批春聯(lián)，讓AI進(jìn)行專門的“小樣本”學(xué)習(xí)，了解在春節(jié)這種特定環(huán)境下，常用的字詞、意象和表達(dá)。（來源：《中國文化報》2021年2月27日，有刪改）【材料四】貼春聯(lián)也有很多講究，若是貼得不當(dāng)，就會被人笑話。傳統(tǒng)貼春聯(lián)的方法為，面對大門時，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，橫批文字順序?yàn)閺挠抑磷?。另一種是常用的貼法。解放后由于橫式書寫格式改為由左向右，春聯(lián)也可以上聯(lián)在左，下聯(lián)在右，橫批順序也是從左至右，適合人們的閱讀習(xí)慣。若是將兩種春聯(lián)貼法“混合使用”，就不太好。（選自“百度百科”春聯(lián)詞條）11．根據(jù)以上資料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．宋代人們在春節(jié)時掛桃符。B．“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是一副春聯(lián)。C．春聯(lián)在明朝得以普及并開始盛行。D．按照傳統(tǒng)方法貼春聯(lián)，面對大門，上聯(lián)“春回大地百花爭艷”貼在左邊，下聯(lián)“日暖神州萬物生輝”貼在右邊。12．根據(jù)材料二表格的內(nèi)容，你能得出哪些結(jié)論？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．“花開富貴全家福”是一副春聯(lián)的上聯(lián)，請你根據(jù)平時了解的對聯(lián)知識，找出這副對聯(lián)的下聯(lián)（

）A．紅梅正報萬家春B．福旺財旺運(yùn)氣旺C．竹報平安滿堂春D．萬事如意步步高14．對于材料三提到的智能春聯(lián)，你是否贊同智能春聯(lián)取代傳統(tǒng)春聯(lián)？請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】11．D.根據(jù)材料四“傳統(tǒng)貼春聯(lián)的方法為，面對大門時，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，橫批文字順序?yàn)閺挠抑磷蟆笨芍?，傳統(tǒng)方法貼春聯(lián)，面對大門，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，此選項(xiàng)“上聯(lián)‘春回大地百花爭艷’貼在左邊，下聯(lián)‘日暖神州萬物生輝’貼在右邊”錯誤；故選D。12．觀察“網(wǎng)絡(luò)熱銷春聯(lián)高頻詞排行榜”可知，“平安”一詞出現(xiàn)了39次，“富貴”出現(xiàn)了26次，“如意”出現(xiàn)了21次，“好運(yùn)（鴻運(yùn)）”出現(xiàn)了15次，“吉祥”出現(xiàn)了15次；從這些數(shù)據(jù)可得出：“平安”是春聯(lián)中出現(xiàn)頻次最高的詞，表現(xiàn)了平安是現(xiàn)在中國人的最大關(guān)切；“平安”“富貴”“如意”“好運(yùn)（鴻運(yùn)）”“吉祥”這些詞寄托著人們對新春佳節(jié)的美好祝愿，這些詞在春聯(lián)中出現(xiàn)的頻次高，說明了春聯(lián)表達(dá)了中國人一種去除邪崇、迎祥納福的美好愿望。13．對聯(lián)的特點(diǎn)：一要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。二要平仄相合，音調(diào)和諧。三要詞性相對，位置相同。四要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。“花”與“竹”內(nèi)容相關(guān)，“開”與“報”詞性相對，“富貴”與“平安”內(nèi)容相關(guān)，“全家?！迸c“滿堂春”內(nèi)容相關(guān)。所以“開富貴全家?！钡南侣?lián)是：竹報平安滿堂春；故選C。14．首先要提出自己的看法，“贊同”或“不贊同”，然后再說明理由。示例：我認(rèn)為“智能春聯(lián)”是不好的現(xiàn)象。春聯(lián)中蘊(yùn)含著豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中國人過春節(jié)的重要標(biāo)志，也是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。親手書寫的春聯(lián)往往承載更多的文化意味，傳統(tǒng)春聯(lián)是由人手以毛筆書寫，其“寫”和“貼”這兩個實(shí)踐過程，更好地傳承了幾千年來的春聯(lián)文化，充分體現(xiàn)了個性化和生動活潑的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，機(jī)器寫對聯(lián)，代替手寫春聯(lián)的溫度，使人們忽略了寫春聯(lián)寄托的美好愿望，也簡化了貼春聯(lián)時的美好感受。撰寫春聯(lián)貼春聯(lián)不只是我國流傳千年的民族傳統(tǒng)民俗文化，也是我國和世界的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不論社會怎么發(fā)展怎么進(jìn)步，撰寫春聯(lián)貼春聯(lián)應(yīng)該永遠(yuǎn)傳承下去?！敬鸢浮?1．D12．春聯(lián)表達(dá)了中國人一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。平安是現(xiàn)在中國人的最大關(guān)切。13．C14．示例1：我認(rèn)為“智能春聯(lián)”是很好的現(xiàn)象。“智能春聯(lián)”不僅滿足了大眾對于“文化拜年”的需求，而且提供了更為個性化、社交化的文化傳承渠道，讓年味兒蘊(yùn)含了更多的科技含量。這體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代的新發(fā)展。示例2：我認(rèn)為“智能春聯(lián)”是不好的現(xiàn)象。春聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化，寫春聯(lián)體現(xiàn)了書寫者的文化和情感，貼春聯(lián)中有了包含了迎新年的祝福與快樂。現(xiàn)在，機(jī)器寫對聯(lián)，沒有了情感的投入，春聯(lián)也就失去了意義。智能春聯(lián)只能快速批量生產(chǎn)對聯(lián)，而機(jī)器對意境和轍韻的拿捏還是不如人。閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生活水平提高，我國國民膳食結(jié)構(gòu)變化顯著，肉蛋奶消費(fèi)大增。中國疾控中心營養(yǎng)與健康所所長丁鋼強(qiáng)說，1982年至今的監(jiān)測顯示，我國國民從最初的蛋白質(zhì)、微量元素等普遍缺乏，到現(xiàn)在兒童生長遲緩率明顯下降，人均預(yù)期壽命持續(xù)提高?！吨袊用裆攀持改稀诽岢?，規(guī)律進(jìn)餐是實(shí)現(xiàn)合理膳食的前提，應(yīng)合理安排一日三餐、定時定量、飲食有度。兩餐間隔時間以4-6小時為宜，早餐用餐時間為15-20分鐘，午、晚餐用餐時間為20-30分鐘。早餐提供的能量應(yīng)占全天總能量的25%-30%，午餐占30%-40%，晚餐占30%-35%。推薦成年人每日飲水7-8杯，多喝白水和茶水。（摘自202