新課導入“一起向未來”體現(xiàn)了團結(jié)和集體的力量，體現(xiàn)了奧林匹克運動的核心價值觀和愿景，以及追求世界統(tǒng)一、和平與進步的目標?！耙黄鹣蛭磥怼狈从吃诋斍耙咔樘魬?zhàn)下，世界渴望攜手走向美好明天的共同心聲。你知道北京冬奧會的口號嗎？這個口號傳達了什么意義？由此可見，愿望/愿景對一個集體來講非常重要。本節(jié)課我們一起學習8.1《憧憬美好集體》第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體重點問題1.什么是美好集體的愿景？2.集體的愿景有什么作用？3.美好集體對個人有什么意義？4.美好集體有什么特點？共同的愿景探究一什么是美好集體的愿景BA美好集體應(yīng)該是發(fā)展個性、相處融洽、共擔責任的集體……美好集體應(yīng)該是向上、包容、公平、合作的集體……思考：你同意上述說法嗎？你憧憬的美好集體有哪些特征。探究一什么是美好集體的愿景擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。為了實現(xiàn)這個目標，我們是怎么做的？班訓：班級目標：班級誓言：寧靜致遠，厚積薄發(fā)；自重自信，團結(jié)進取。不求做到第一，但求做到最好。牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志;用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功,用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。努力!堅持!拼搏!成功!筆記集體愿景的作用共同的愿景是精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。對集體對個人作用探究三美好集體對個人的意義同學甲

我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。同學乙

我們班級設(shè)有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。同學丁

我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。同學丙每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。感受到集體的溫暖學會了與同學合作學習,充實了我的精神生活鍛煉了我的堅強意志開闊了我的視野思考：集體生活對他們有什么意義？探究三美好集體對個人的意義思考一：班級發(fā)展過程中，哪一張獎狀的獲得讓你印象深刻或引以為豪？給我們講一講那張獎狀的故事吧！每一張獎狀的獲得，都是集體成員共同努力的結(jié)果。美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。思考二：在集體獲得獎狀的同時，集體中的個體成員獲得了什么？在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3、美好集體對個人有什么意義？①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。良好的氛圍探究四美好集體的特點說一說：在集體生活中你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？

張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻策。提示：我們要像張聰一樣關(guān)心集體事務(wù)，發(fā)表見解。美好集體是民主、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；探究四美好集體的特點思考：這位哈佛大學的校長為什么會這么做？學生在圖書館借閱學校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。哈佛校規(guī)

18世紀時候，一名學生借閱學校里的兩本珍貴線裝圖書，當天沒有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書帶出了圖書館，準備看完之后再偷偷放回圖書館。當天夜里，哈佛大學圖書館發(fā)生了火災(zāi)，所有圖書被燒毀，而學生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個學生猶豫之后把珍貴的圖書交給了學校。于是哈佛大學召開校會，校長對學生提出了表彰，對他保留了學校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除這名學生。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。探究四美好集體的特點暖心！瑞安有支“護衛(wèi)隊”三年如一日幫助特殊同學小卉行走不便，口齒不清，性格內(nèi)向，很少說話。自她上學以來，父母就一直擔憂。令他們想不到的是，小卉遇到了天使一般的同學和老師，成了班級里備受呵護的“掌上明珠”?！皬牡谝谎垡姷剿?，我就覺得不一樣。一個人安安靜靜不說話，我很心疼她。”李安琪說?！鞍嗬锏暮⒆觽?nèi)耆缫蝗諑托』?，很令人感動。同學們更是收獲了助人的快樂?！毙ｉL金惠杰說。說一說：美好集體有什么特征呢？提示：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。探究四美好集體的特點說一說：班委們?yōu)槭裁赐ㄟ^信件的方式把財物給小梁？小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學交流。

平時大家很少關(guān)注他

有的同學欺負他班委會商量如何幫助他小梁收到財物和一封信提示：我們不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。探究四美好集體的特點東京奧運會男子200米首輪比賽中，謝震業(yè)出現(xiàn)在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業(yè)也成為中國奧運會歷史上第一位進入男子200米半決賽的選手。2021年8月1日，在東京奧運會上，蘇炳添成為中國首位闖進奧運男子百米決賽的運動員。在半決賽中，蘇炳添以32歲的年齡跑出9秒83的成績獲小組第一，震驚世界。我們一起走進兩位田徑運動員：探究四美好集體的特點謝震業(yè)坦言，自己成績是被短跑隊大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業(yè)必須賽出自己的最好水平。謝震業(yè)和蘇炳添之間，既是競爭，也是彼此激勵，相互促進。良性競爭給了謝蘇二人直接現(xiàn)實的追求目標，他們成了對方一個友好的追趕者，被賦予了壓力和動力，最大程度地激發(fā)了自己的潛能。思考：是什么促進了二人的成功？這體現(xiàn)了美好集體有什么特點？美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力。競爭是以承認和尊重為前提的。集體成員之間交流互鑒、合作學習，共同提高。美好集體的特點？1.美好集體是民主的、公正的。2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。3.美好集體是善于合作的。4.美好集體充滿活力的。本課小結(jié)美好集體對個人的影響愿景的含義和作用美好集體是善于合作的美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是充滿活力的共同的愿景良好的氛圍憧憬美好集體本課小測

1.很多單位在招聘新員工時，不僅看素質(zhì)和能力，同時強調(diào)個人發(fā)展及個人愿景與集體愿景的匹配性。集體愿景指的是()①個人的夢想②承擔共同的使命③認同正確的價值觀④一致的目標和追求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D本課小測

2.奧斯特洛夫斯基說，誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話給我們的啟示是(

)

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體B.個人融入集體，就能取得事業(yè)的成功C.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長D.個人的力量是有限的、分散的,對于集體來說是微不足道的C本課小測3.近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現(xiàn)大家的夢想。微創(chuàng)業(yè)，就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明(

)社會的發(fā)展進步，已不需個人的艱苦創(chuàng)業(yè)B.合作是事業(yè)成功的土壤C.當前形勢下，已沒有適合個人創(chuàng)業(yè)的條件D.合作比競爭更有利于事業(yè)成功B本課小測B4.下面美好集體具有鮮明的特點說法正確的是()①民主的、公正的，人人都得到尊重和發(fā)展②充滿關(guān)懷和友愛的，每個人都能感受到溫暖③不需要競爭，大家在合作中獲得共同進步④充滿活力的，成員之間和而不同，相互激勵A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④本課小測