人教版九年級語文下冊期中考試題（真題）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各項加點詞語注音和書寫全都正確的一項是（）A．端詳（xiáng）叱咤(chà)商酌(zhuó)飛皇騰達B．譬（bì）如闊綽(chuò)妥帖(tiē)不可明狀C．魁梧（wú）僥幸(jiǎo)裝潢(huáng)屏氣凝神D．張皇(huáng)恭維（wěi）瀕(bīn)臨與日具增2、下列詞語書寫完全正確的一項是()A．睥睨振悚扶遙直上截然不同B．丘壑消弭平心而論通宵達旦C．取締笨拙大庭廣眾寸積珠累D．懸虛淵搏語無倫次張皇失措3、下列各項中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．面對可能發(fā)生的極端天氣，各級政府應(yīng)該未雨綢繆，想好一系列應(yīng)對措施。B．清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。C．學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理不可名狀。D．為實現(xiàn)心中的夢想，在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎到了忘乎所以的程度。4、下列句子，沒有語病的一項是（）A．消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動空間。C．升旗時，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。D．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進入大眾的生活。5、下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項是（）A．“浩蕩離愁白日斜”運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”都運用了對偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱。C．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達出詩人面對國家危亡、親人離散的痛苦。D．“沉鱗競躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚，運用借代的修辭手法，生動具體，形象鮮明，使事物特點更加突出。6、將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傩κ且环N最為簡單而有效的健身運動。②腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。③開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。④一張一弛之間，勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。A．①③⑤②④B．③④⑤②①C．③①⑤④②D．①③⑤④②7、古詩文默寫。（1）漢文有道恩猶薄，_______？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（2）_______，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（3）正鶯兒啼，_________，蝶兒忙。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）（4）野芳發(fā)而幽香，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）《商山早行》中運用典故含蓄地抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：_______，_______。（6）許渾的《咸陽城東樓》中感慨歷史滄桑的句子是：_______，_______。（7）《丑奴兒·書博山道中壁》中生動表現(xiàn)辛棄疾歷盡艱難遍嘗辛酸之后無從訴說的復(fù)雜況味，自嘲自諷和不便直說的無奈盡在其中的句子是：_______，_______。二、文言文閱讀。（15分）（甲）雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。《元命命》曰:“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?（乙）唐太宗謂房玄齡曰:“為人大須學(xué)問。朕向為群兇未定東西征討躬親戎事不暇讀書。比來四海安靜,身處殿堂,不能自執(zhí)書卷,使人讀而聽之。君臣父子,政教之道,共在書內(nèi)。古人云:'不學(xué)業(yè),墻面,蒞事惟煩?！辈煌窖砸病s思少小時行事,大覺非也?！?．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)不知其旨也旨：_________(2)教學(xué)相長也長：_________(3)朕向為群兇未定向：_________(4)躬親戎事躬：_________2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．朕/向為群兇未定東西征討躬/親戎事不/暇讀書。B．朕向為/群兇未定/東西征討躬親戎事/不暇讀書。C．朕向為群兇未定/東西征討/躬親戎事/不暇讀書。D．朕向為/群兇未定東西/征討躬親戎事/不暇讀書。3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是故學(xué)然后知不足,教然后知困。(2)不能自執(zhí)書卷,使人讀而聽之。4．甲乙兩文表達方式有什么不同？兩篇文章都談到了如何學(xué)習(xí),但側(cè)重點不同,請結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、請閱讀下面的文字，回答問題。故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)①我常去江南，熟悉“小橋流水人家”的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)；我作客中原，領(lǐng)略過“驢馬滿街轉(zhuǎn)”的山區(qū)小鎮(zhèn)；我遠游云南邊陲，欣賞過芭蕉樹掩映竹樓的傣家小鎮(zhèn)……然而，最讓我留戀的還是古典淳樸的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。②故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)是一座具有千年歷史的古鎮(zhèn)。古時候，這里梓樹成林，綠遍鄉(xiāng)野，因此，人們把她取名為“林梓”。早先，古鎮(zhèn)就一條窄窄的石街，不到一里長。兩邊是一些木拼門的各式店鋪，一家挨一家，鱗次櫛比，店堂正門大多貼有“生意興隆通四海，財源茂盛達九江”的紅紙對聯(lián)。店門兩邊的墻磚早已被歲月的風(fēng)霜剝蝕成一幅零亂的畫。鎮(zhèn)西頭是一座石橋，通揚運河從橋下浩蕩北流。清澈的河水滋養(yǎng)著一代又一代小鎮(zhèn)人。③晨曦初露，四鄉(xiāng)八村的農(nóng)民便頭頂曉星殘月，肩挑手提，來小鎮(zhèn)趕集。人們的木屐踩在苔痕斑駁的青石板街上，叮咚作響，似一支悅耳的晨曲，喚醒了酣睡中的小鎮(zhèn)。此時早起的商家已卸下門板開始招攬顧客。蒸籠上的包子熱氣騰騰，燒餅店里的油香彌散在空中。張嬸的小吃攤前是最熱鬧的，一條舊長桌臨街擱著，四周是幾張板凳。一只用油桶改制成的爐子成天燃燒著，大鐵鍋里的水翻滾著冒著陣陣熱氣，花上一元錢就可以喝到一碗又嫩又香的豆腐腦兒，上面必定漂著青綠的蔥花。鎮(zhèn)上的潮糕店小有名氣，用本地產(chǎn)的糯米磨成米粉制成的潮糕，清香四溢，甜美可口，獨具風(fēng)味。傳說當(dāng)年乾隆皇帝下江南時在此下駕，品嘗潮糕后大加贊賞，從此林梓潮糕名聲大振，流傳至今。店鋪里的老師傅邊做邊賣，生意十分紅火。④到了早晨，集市上人頭攢動，男女老少，或蹲或站，一臉憨厚相，一身土布衣。他們雖也討價還價，但決不缺斤少兩。地攤上農(nóng)副產(chǎn)品應(yīng)有盡有。青菜、包菜、蒜蔥還閃著亮晶晶的晨露；盆里鰱魚、鯽魚時而擺尾游弋，時而又蹦又跳；大公雞、小鴨子在買賣人的手中撲騰著、掙扎著……日頭漸高，趕集的人陸續(xù)散去。此時，高出屋頂被熏得烏黑的煙囪，冒出了絲絲縷縷的炊煙。⑤夜晚，小鎮(zhèn)是靜謐的。只有鎮(zhèn)公所門樓下掛著的兩盞大紅燈籠，映出一團橘紅的亮色，給小鎮(zhèn)的夜平添了一份朦朧的詩意。⑥光陰荏苒，而今，故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)舊貌換新顏。狹窄的石街不見了，一條寬闊平坦的柏油馬路從鎮(zhèn)口一直延伸向縣城；低矮破舊的平房也被一幢幢或古典或洋氣的高樓大廈取而代之。走在車水馬龍的大街上，有恍如在繁華城市的感覺。透過飛檐亭閣，雕梁畫棟，同樣能感到現(xiàn)代生活跳動的脈搏。（有刪改）1．文章題目為“故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)”，開篇卻寫到了“水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)”、“山區(qū)小鎮(zhèn)”、“傣家小鎮(zhèn)”，這樣寫有什么用意？2．文章第①段中說“最讓我留戀的還是古典淳樸的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)”，請結(jié)合文章具體說說“我”留戀小鎮(zhèn)的什么。3．結(jié)合上下文，請賞析第②段中的劃線句。店門兩邊的墻磚早已被歲月的風(fēng)霜剝蝕成一幅零亂的畫。4．文章第③段劃線句詳細描寫了張嬸小吃攤的場景，這樣寫的目的是什么？5．本文與劉紹棠《本命年的回想》都以回憶家鄉(xiāng)為題材，閱讀下面文字，說說兩位作者表達的情感有何不同。想當(dāng)年，我小的時候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年跟下。今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。（摘自《本命年的回想》）2、閱讀下面的文字，分別回答問題。善用我們的語言寶庫盛玉雷①春天萬物復(fù)蘇，面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠近高低各不同”，但網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。②漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如，單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別。可以說，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網(wǎng)絡(luò)語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏，不如說是表達上的一種偏愛。語言嬗變的風(fēng)向，也是時代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)網(wǎng)時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。網(wǎng)絡(luò)語言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網(wǎng)絡(luò)用語也罷，都是表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。⑤語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準(zhǔn)確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑥更進一步看，身處網(wǎng)絡(luò)時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動。如何對待語言、如何更好表達，其實也是如何善待文化、對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。（選自《人民日報》2019年04月03日05版，有刪減）1．通讀全文，你認為這篇文章的中心論點是什么？2．第②段主要使用了什么論證方法？有何作用？3．第③段畫線句子中加點詞語能否刪去？為什么？既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。4．閱讀第④段，下列觀點與文段內(nèi)容不符的一項是（）A．語言貧乏現(xiàn)象，只是表現(xiàn)為表達上的一種偏愛。B．網(wǎng)絡(luò)語言等有了新的迅猛增加，反而使語言顯得貧乏了。C．網(wǎng)絡(luò)語言在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。D．網(wǎng)絡(luò)用語，也是表情達意的方式，也蘊含著語言的力量。5．結(jié)合本文的主要觀點，請你“善用語言”，對下面材料中“沒文化的”說些什么？湖邊有一群鳥，有文化的人看到會感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。沒文化的卻只會說：“哇！好美！哇！還有鳥！”四、寫作題（40分）按下面題目和要求作文。在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案：一CBAABA①湘水無情吊豈知②蓬山此去無多路③燕兒舞④佳木秀而繁陰⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘⑥鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋⑦欲說還休，卻道“天涼好個秋”二1．甘美促進從前,過去親自2．C3．（1）所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）不能親自拿著書卷，（就）命令別人讀給我聽。4．甲文：議論乙文：記敘甲文側(cè)重教學(xué)相長;乙文側(cè)重告訴人們做人有學(xué)問,乘著年輕多讀書多學(xué)習(xí)。這樣才能明理少走彎路