最苦與最樂梁啟超一、認識作者

梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學者，廣東新會人。著作有《飲冰室全集》。①不得志。③對社會和人類的災禍苦難等表示憂慮和同情。②好像放下了沉重的負擔。④無論到了什么境地，沒有不自由自在的。失意悲天憫人如釋重負無入而不自得

1、注音：

契()約攬()大抵（）悲天憫()人

2、根據(jù)所給的解釋填出相應的詞語：ｑìｌǎｎdǐ

ｍǐｎ二、檢查預習文章結(jié)構(gòu)：三、整體感知1、速讀全文。（自由誦讀）讀完后告訴老師：

___________是人生最大的痛苦。

___________是人生最大的快樂。

人生當______，而不能__________

。未盡責任盡責任負責任逃避責任一、(1、2自然段)：論述“未盡責任是人生最大的痛苦”。

二、(3自然段)：論述“盡責任是人生最大的快樂”。

三、(4、5自然段)：論述“人生當勇于負責任，而不能逃避責任”。

①用文中相關(guān)語句填空：對人的責任：

對事的責任：

對自己的責任：

凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。②什么事最快樂呢?（用原文語句回答）③用文中語句概括第4自然段的內(nèi)容。④請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句：責任完了，算是人生第一件樂事。天下事從苦中得來的樂才算真樂。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。四、師生探究討論第一部分：1、文章開頭設問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請用原文回答)3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？

貧→知足；失意→安分；老、死→達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。

從個人對他人的責任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責任，一旦應盡的責任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

討論第二部分：1、從第三自然段得知：作者認為人生什么事最“樂”？盡了責任2、作者引用古語“如釋重負”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？

用來比喻盡了責任后的輕松和愉快。討論第三部分：

1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么?說明了:人生當勇于負責。2、作者認為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？

（表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實……

）

他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！

3、第五自然段：當責任向我們走來時，作者認為我們應該如何對待？勇于負責不能逃避責任是逃避不了的未盡責任是人生最大痛苦，盡責任是人生最大快樂。本文作者觀點：尋找論據(jù)

事實論據(jù)：“答應人做一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮……”道理論據(jù)：古語說得好，“如釋重負’；俗語亦說，“心上一塊石頭落了地’?！笨鬃铀哉f，“無入而不自得”孟子又說“君子有終身之憂”’。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎?”結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認為本文主要采用了哪些論證方法?

舉例論證道理論證對比論證1、文章開頭設問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

貧→知足；失意→安分；老、死→達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。3、為什么“身上背著一種未了的責任”最苦呢?原因：受良心責備，無處逃躲。

4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？

從個人對他人的責任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責任，一旦應盡的責任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。

負責任是人生最大的痛苦（分論點1）盡責任是人生最大的快樂（分論點2）人生當勇于負責，而不能逃避責任（結(jié)論）1、貧老失意死不是最苦。2、最大的痛苦是負了未了的責任。3、負責任情況及痛苦狀態(tài)。引證法：古語、俗語、名言比喻論證對比論證當勇于負責。不能逃避中心論點心靈收獲作為中學生我們應負有怎樣的責任？作為學生：作為子女：作為公民：五、實話實說

請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的成語、俗語、諺語等。六、拓展升華責任從何而來，作者如何論述？請說說你自己學習生活中有怎樣的責任。拓展探究：受過最大好處的人：父母親戚師長同學應該做的力所能及的事：做人、求知人是社會的人，社會是人的社會，人離不開社會，社會、家庭都需要人能負責任，同時對別人負責任就是對自己負責任。萬眾一心眾志成城抗震救災

我們要有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任,從小培養(yǎng)責任意識和奉獻精神。愛心行動七、課后作業(yè)：

結(jié)合課堂所學知識，以“責任”為話題寫一篇小短文。

贈送以下課件第1課時第2課時復習導入，溫故知新小朋友們會背古詩嗎？古朗月行（節(jié)選）［唐］李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。第1課時贈汪倫［唐］李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白是我國唐代著名的詩人，號“青蓮居士”，被后人譽為“詩仙”。他一生寫了很多古詩，有將近一千首，他的詩想象豐富，風格豪放，主觀抒情色彩濃烈。其中，他的絕句清新明麗，以簡潔明快的語言表達無盡的情思。8靜夜思齊讀詩題，這三個字你們認識嗎？能給它們找找伙伴嗎？安靜、夜晚、思念能連起來說說題目的意思嗎？初讀感知，認識生字自由讀古詩，把生字圈出來，比一比，看哪些同學能準確認讀這些生字。夜思床光舉望低疑故yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù說一說哪幾個字是整體認讀音節(jié)，哪幾個字是三拼音節(jié)。理解“故鄉(xiāng)”一詞，說一說詩人的故鄉(xiāng)是哪兒，我們的故鄉(xiāng)是哪兒。你們給這些生字寶寶找個朋友吧！夜思床光疑舉望低故

夜色思考車床月光懷疑

舉手失望

低頭故鄉(xiāng)生字寶寶離開了它的拼音朋友和詞語伙伴，你們還認識它嗎？齊讀。夜思床光舉望低疑故摘星星思故夜舉光疑望低床識記字形認識新偏旁：故攵①熟字加偏旁：“古”和“故”，“木”和“床”，“田”和“思”。②形近字比較：“底”和“低”，“忘”和“望”，“凝”和“疑”字形相近。③利用生活經(jīng)驗給生字組詞：“光”和“夜”是常見字，給生字組詞，如：月光、燈光，月夜、黑夜。方法猜謎語謎語一：此木雖寬，供人臥躺。謎語二：他是何方人氏，老愛腳踢石子。謎底：床謎底：低指導書寫，加深記憶思床前光低故鄉(xiāng)你知道有哪些筆順規(guī)則嗎？筆順規(guī)則例字一般規(guī)則從上到下三竟音從左到右理利明湖先橫后豎十王干先撇后捺人八入先外后內(nèi)問同司先外后內(nèi)再封口國圓園圈先中間后兩邊小水筆順規(guī)則例字補充規(guī)則帶點的字點在上部或左上，先寫點衣立為點在右上或字里，后寫點發(fā)我瓦兩面包圍左、右上包圍的字，先外后里句廳座屋左下包圍的字，先里后外遠邊建廷筆順規(guī)則例字補充規(guī)則三面包圍缺口朝上的字，先里后外兇畫擊缺口朝下的字，先外后里同用風缺口朝右的字，先上后里再左下巨匠區(qū)四面包圍全包圍的字，先外后里再封口圓國團sī書寫指導注意“田”字的豎在豎中線上，臥鉤是關(guān)鍵筆畫。xiānɡ書寫指導兩個撇折轉(zhuǎn)折處基本對齊。

正確的書寫姿勢：寫字要注意身坐直，本放正，筆拿穩(wěn)，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。第2課時播放音樂，感受意境《思鄉(xiāng)曲》聽音樂，體會樂曲所體現(xiàn)的意境。圖中的人在干什么？他在想些什么？朗讀詩句，感悟詩韻靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。////////這首詩講的是什么意思呢？小組討論交流，不懂的地方互相問一問。床前明月光，疑是地上霜。一輪明月當空照，銀色的月光灑在床前，就像地上結(jié)了一層霜。這里是把月光比作霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白抬起頭來，望向皎潔的圓月，想