考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（單項選擇題）模擬試卷130(題后含答案及解析)題型有：1.1．在某種研究中，實驗操作并未由實驗者處理，而是在生活中自然狀態(tài)下發(fā)生的處理。假設(shè)這些處理是由實驗者完成的，這種研究方法是A．現(xiàn)場實驗B．自然實驗C．實驗室實驗D．觀察實驗正確答案：B解析：本題關(guān)鍵要區(qū)別自然實驗和現(xiàn)場實驗?，F(xiàn)場實驗是在人們正常學(xué)習和工作的情境中進行的實驗。自然實驗的實驗操作并未由實驗者處理，而是在生活中自然狀態(tài)下發(fā)生的處理，假設(shè)這些處理是由實驗者完成的。自然實驗有時也被當作調(diào)查法，因為這種研究采用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，而處理數(shù)據(jù)的方法是和實驗法一樣的。故本題應(yīng)選B。知識模塊：普通心理學(xué)2．兩條向遠方延伸的平行線看起來趨于接近的現(xiàn)象，體現(xiàn)了知覺的()。A．線條透視B．空氣透視C．相對高度D．紋理梯度正確答案：A解析：兩條向遠方延伸的平行線看起來趨于接近，就是線條透視。知識模塊：知覺3．司馬紫衣最近很焦慮，于是在面對沖突時采用了回避的方式。如果用“關(guān)注自己”和“關(guān)注他人”作為兩個維度劃分四個象限，回避處于()。A．高度關(guān)注自己，低度關(guān)注他人B．低度關(guān)注自己，低度關(guān)注他人C．高度關(guān)注自己，高度關(guān)注他人D．低度關(guān)注自己，高度關(guān)注他人正確答案：B解析：A項是對峙；B項是回避；C項是合作；D項是順應(yīng)。知識模塊：心理學(xué)導(dǎo)論4．下面的思維特征中是概念形成前提的是A．概括性B．間接性C．思維是對經(jīng)驗的改組D．理解性正確答案：A解析：概括性是思維的特征，是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。概念是人腦對客觀事物的本質(zhì)特征的認識。事物的本質(zhì)特征是決定事物的性質(zhì)，并使一事物區(qū)別于其他事物的特征。概括是人們形成概念的前提。因此本題選A。知識模塊：普通心理學(xué)5．具有加工信息與存儲信息的雙重功能的記憶叫()A．感覺記憶B．短時記憶C．工作記憶D．長時記憶正確答案：C解析：工作記憶有助于我們保持心理上的現(xiàn)在，它為新的事件設(shè)置背景，將分離的情節(jié)連接起來成為一個連貫的故事。它使我們保持和不斷更新我們對變化情景的表征。工作記憶還起著信息進入長時記憶的導(dǎo)管作用。知識模塊：記憶6．春節(jié)時室外出現(xiàn)了巨大的爆竹聲，我們?nèi)匀烩蛔缘玫卦谑覂?nèi)喝茶聊天，而家中的寵物狗卻害怕得趴在地上一動不動，在維果茨基看來，這是因為A．人擁有最近發(fā)展區(qū)，能夠忍受更大的聲音B．人的高級心理機能具有符號中介環(huán)節(jié)C．人的注意力水平高于動物D．人的聽覺沒有狗的聽覺敏銳正確答案：B解析：維果茨基認為人的高級心理機能比低級心理機能多一個中介環(huán)節(jié)，所謂中介環(huán)節(jié)，就是在心理活動中運用心理工具。當我們知道外面的聲音是爆竹產(chǎn)生時，我們便不會對它恐懼，這就是心理工具在調(diào)節(jié)我們的心理活動。因此本題選B。知識模塊：發(fā)展心理學(xué)7．一個精子和卵子成功結(jié)合成為A．合子B．卵細胞C．精細胞D．卵原細胞正確答案：A解析：每一個人類個體的生命都始于受孕。來自男性的精子和女性的卵子一起創(chuàng)造了受精卵，也稱合子。受精卵不斷地通過細胞分裂來自我復(fù)制，最后成為一個嬰兒。知識模塊：發(fā)展心理學(xué)8．皮亞杰將兒童能夠重復(fù)周圍環(huán)境中產(chǎn)生有趣效果的那些行動稱之為A．基本循環(huán)反應(yīng)B．二級循環(huán)反應(yīng)C．二級循環(huán)反應(yīng)的協(xié)調(diào)D．三級循環(huán)反應(yīng)正確答案：B解析：皮亞杰將兒童反復(fù)重復(fù)一個事件叫循環(huán)反應(yīng)(circularreaction)。皮亞杰認為在感知運動：階段，兒童的循環(huán)反應(yīng)不斷發(fā)生修正。1—4個月時產(chǎn)生的是基本循環(huán)反應(yīng)，嬰兒重復(fù)主要由基本需要驅(qū)動的偶然行為。4—8個月是二級循環(huán)反應(yīng)，嬰兒重復(fù)周圍環(huán)境中產(chǎn)生有趣效果的那些行動。8一12個月是二級循環(huán)反應(yīng)的協(xié)調(diào)，嬰兒產(chǎn)生有意的或目標指引的行為。12—18個月是三級循環(huán)反應(yīng)，嬰兒通過新異的方式作用于物體，探索物體的屬性。因此本題選B。知識模塊：發(fā)展心理學(xué)9．約翰是一個有名的酒鬼。妻子警告他，如果他再喝醉，她就會帶著孩子離開他。一天晚上，約翰又外出參加晚會喝醉了。在回答約翰的妻子是否會離開約翰這一問題時，青少年一般給出肯定的答案，而中年人則一般不會給出明確答案，而是進行綜合分析。這反映了中年人的認知具有的特點是A．以抽象的邏輯思維為主B．由抽象到具體C．抽象邏輯思維水平下降D．以具體形象思維為主正確答案：B解析：中年人認知加工方式不再以抽象的邏輯思維為主，而是由抽象上升到具體。也就是說，在解決問題時，不僅考慮問題的邏輯結(jié)構(gòu)，而且還考慮問題的背景。題中涉及的情境，中年人會考慮故事中主人翁的動機、情感等主觀因素，正反映了中年人思維從抽象到具體的特點。因此本題選B。知識模塊：發(fā)展心理學(xué)10．卡根等人區(qū)分了兩種不同的認知風格，即沖動和沉思。其中具有沖動認知風格的人面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，他們使用的信息加工策略多為()。A．細節(jié)性策略B．精加工策略C．認知策略D．整體性策略正確答案：D涉及知識點：普通心理學(xué)11．過分活躍和缺乏自控的人，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的()。A．自覺性B．果敢性C．堅韌性D．自制力正確答案：D涉及知識點：普通心理學(xué)12．由目標或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力叫()A．需要B．動機C．興趣D．信念正確答案：B解析：動機是一種由目標或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。這里要注意需要和動機的區(qū)別，需要是和一個滿足需要的客體聯(lián)系在一起的，而動機是和個體的活動聯(lián)系在一起，也就是當需要和某項行為形成聯(lián)系就形成了動機。知識模塊：動機、需要與意志13．媽媽對孩子說：“你只有完成作業(yè)才能去打籃球?！眿寢屵\用的原理或技術(shù)是A．行為塑造技術(shù)B．行為矯正技術(shù)C．漸退技術(shù)D．普雷馬克原理正確答案：D解析：普雷馬克原理(PremackPrinciple)強調(diào)用活動作為強化物，即用高頻的活動作為低頻活動的強化物，或者說用學(xué)生喜愛的活動去強化學(xué)生參與不喜愛的活動。因此本題選D。知識模塊：教育心理學(xué)14．德威克根據(jù)能力的增長觀和實體觀，提出了A．自我價值理論B．自我決定理論C．自我效能感理論D．成就目標定向理論正確答案：D解析：德威克認為學(xué)生的能力觀影響其學(xué)習動機的目標定向，持能力增長觀的學(xué)生的目標定向為掌握目標(學(xué)習目標)，持能力實體觀的學(xué)生的目標定向為成績目標。因此本題選D。知識模塊：教育心理學(xué)15．“三座山”測驗是用來證明兒童思維的()。A．自我中心性B．不可逆性C．具體性D．刻板性正確答案：A涉及知識點：發(fā)展心理學(xué)16．在考查單詞的頻率對再認的影響的研究中，其中自變量是()的自變量。A．刺激特點B．環(huán)境特點C．被試特點D．暫時造成的被試差異正確答案：A解析：刺激特點的自變量指刺激的不同特性會引起被試的不同反應(yīng)。知識模塊：心理學(xué)實驗的變量與設(shè)計17．率先將實證方法應(yīng)用于研究高級心理過程的是A．費希納B．詹姆士C．艾賓浩斯D．馮特正確答案：C解析：艾賓浩斯開辟了用實證方法研究記憶等高級心理過程的先河，從而構(gòu)造出了實驗心理學(xué)的雛形。所以，應(yīng)選擇C。知識模塊：實驗心理學(xué)18．本我進入兒童的思維，使兒童在夢中吮吸乳頭或拿起水杯，這被弗洛伊德稱為()A．初級過程思維B．二級過程思維C．三級過程思維D．四級過程思維正確答案：A解析：弗洛伊德把精神過程分為初級過程及二級過程。在無意識中尋求的滿足方式為初級過程。無意識通過行為，或者在這些行為因為現(xiàn)實世界的力量而受阻的時候，通過像兒童時期的引誘概念或者夢想這類幻想來打破禁忌，實現(xiàn)愿望。二級過程指有意識的思維操作的方式，即我們構(gòu)想并實現(xiàn)一些滿足可以為社會所接受的一些欲求的辦法時所需要的那些思想、認知和解決問題的精神活動。本我進入兒童的思維，使兒童在夢中吮吸乳頭或拿起水杯，這是初級過程思維。知識模塊：心理發(fā)展的基本理論19．吉卜森(Gibson)所做的視崖實驗有力地表明2個月的嬰兒已經(jīng)具有()A．方位知覺B．深度知覺C．距離知覺D．圖形知覺正確答案：B涉及知識點：嬰兒心理發(fā)展20．在反應(yīng)時實驗中，考察被試的反應(yīng)時還要兼顧被試反應(yīng)的A．準確性B．穩(wěn)定性C．靈敏性D．顯著性正確答案：A解析：在反應(yīng)時實驗中，反應(yīng)速度和反應(yīng)準確性是反向關(guān)系，因此，考察被試的反應(yīng)時還要兼顧被試反應(yīng)的準確性。因此本題選A。知識模塊：實驗心理學(xué)21．用差別閾限法制作等距量表的依據(jù)是A．韋伯定律B．對數(shù)定律C．冪定律D．概率論正確答案：A解析：差別閾限法是以絕對閾限為起點，以差別感受閾限為最小單位制作的心理物理量表。制作差別閾限量表的依據(jù)是韋伯定律。因此本題選A。知識模塊：實驗心理學(xué)22．反應(yīng)時隨著信號在視野中的方向不同而有差異，刺激出現(xiàn)在什么方向時反應(yīng)最快，反應(yīng)時最短？()。A．上B．下C．左D．右正確答案：B涉及知識點：實驗心理學(xué)23．兩變量X，Y之間滿足方程Y=a+bX，X對Y的回歸系數(shù)為0．85，已知變量Y的變異中有64％可由X的變異解釋，那么回歸系數(shù)b的值為A．0．75B．0．85C．0．80D．1．33正確答案：A解析：相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)存在如下關(guān)系，b=。由題意可知，X對Y的回歸系數(shù)為0．85，設(shè)其為b’，則b’=變量y的變異中有64％是由X的變異引起，即r2=0．64，則r=0．8。b’==0．75。知識模塊：心理統(tǒng)計與測量24．個體生長的第二個高峰是()A．幼兒期B．童年期C．少年期D．青年初期正確答案：C解析：少年期是個體生長的第二個高峰，每年平均長高6～8厘米。有時可以達到10～11厘米。男女少年的身高變化是有差別的，女生比男生早2年進入生長高峰。一般男生進入身高生長加速期的平均年齡是13歲左右，在14歲左右達到高峰，15歲恢復(fù)正常生長速度。知識模塊：青少年的心理發(fā)展25．在某次考試中，小明的語文成績?yōu)?0。已知全班語文平均成績?yōu)?5，語文成績的標準差為10。小明語文科目的標準分數(shù)是A．1．5B．-1．5C．2／3D．15％正確答案：A解析：標準分數(shù)，又稱基分數(shù)或Z分數(shù)，是以標準差為單位表示一個原始分數(shù)在團體中所處位置的相對位置量數(shù)。標準分數(shù)的公式是Z=(x-μ)／σ(其中x為某一具體分數(shù)，μ為平均數(shù)，σ為標準差)，因此本題中小明的語文科目的標準分數(shù)是1．5。故本題選A。知識模塊：心理統(tǒng)計與測量26．有10名學(xué)生參加視反應(yīng)時和聽反應(yīng)時兩項測試，數(shù)據(jù)整理后得到∑D2=45，則這兩項能力間的等級相關(guān)系數(shù)是A．0．73B．0．54C．0．65D．0．27正確答案：A解析：根據(jù)等級相關(guān)系數(shù)計算的等級差數(shù)法公式，rR=，將∑D2=45和N=10分別代入，等到rR==0．73，故答案選A。知識模塊：心理統(tǒng)計與測量27．1970年()根據(jù)學(xué)習的繁簡水平不同，提出了八類學(xué)習。A．加涅B．布魯納C．奧蘇貝爾D．班杜正確答案：A涉及知識點：教育心理學(xué)28．()根據(jù)學(xué)習結(jié)果對學(xué)習進行了分類。A．加涅B．布魯納C．奧蘇貝爾D．班杜拉正確答案：A涉及知識點：教育心理學(xué)29．在學(xué)習分數(shù)后學(xué)習百分數(shù)，這種學(xué)習最宜用()模式進行教學(xué)A．上位學(xué)B．下位學(xué)C．并列學(xué)D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習正確答案：B涉及知識點：學(xué)習理論30．在某省的公務(wù)員考試中，某崗位擬招聘100人，有1875人參加了筆試，參加面試的人數(shù)和實際錄用的人數(shù)比是3：1，此次考試的平均分是60分，標準差是15，那么參加面試的分數(shù)線應(yīng)是A．70B．75C．80D．85正確答案：B解析：在本次考試中，參加面試的人數(shù)應(yīng)是300人，因此可知參加面試人的比率是16％，有1875人參加考試，可以認為考生的分數(shù)服從正態(tài)分布，那么參加面試的考生應(yīng)是Z值大于1的考生。根據(jù)公式，可以計算出，參加面試的分數(shù)線應(yīng)為75分。因此本題選B。知識模塊：心理統(tǒng)計與測量31．不屬于沉思型學(xué)習者的特征是()。A．錯誤少B．反思速度慢C．深思熟慮D．權(quán)衡多種解決方案正確答案：B涉及知識點：教育心理學(xué)32．行為主義是最早的學(xué)習理論，它為學(xué)校的教學(xué)做出的主要貢獻是()。A．個別化教學(xué)B．非指導(dǎo)性教學(xué)C．交互教學(xué)D．行為矯正正確答案：D涉及知識點：教育心理學(xué)33．學(xué)生一想到考試就產(chǎn)生焦慮，屬于()的條件作用。A．第一信號系統(tǒng)B．第二信號系統(tǒng)C．第三信號系統(tǒng)D．以上都對正確答案：B涉及知識點：教育心理學(xué)34．適合自由回憶學(xué)習研究范型的例子是()。A．記住中國各省名與相應(yīng)省會名B．記憶電話號碼C．記憶外語單詞D．記憶班級同學(xué)名字正確答案：B涉及知識點：教育心理學(xué)35．假設(shè)你要研究字體大小對不同年齡人閱讀速度的影響，那么該實驗需要()自變量A．兩個組內(nèi)B．兩個組間C．至少一個組間D．至少一個組內(nèi)正確答案：C解析：該實驗有兩個自變量，分別是字體大小和年齡。字體大小可以采用組間或組內(nèi)；而年齡是被試變量，只能用組間設(shè)計而不能用組內(nèi)設(shè)計，即不能讓一個被試既是中年組又是老年組，所以本題答案是C。知識模塊：心理學(xué)實驗的變量與設(shè)計36．特別適用于描述具有相關(guān)結(jié)構(gòu)的分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是()A．散點圖B．圓形圖C．條形圖D．線形圖正確答案：A解析：本題考查考生對描述統(tǒng)計中有關(guān)統(tǒng)計圖方面的知識的掌握程度。散點圖是用平面直角坐標系上的點的散布圖形來表示兩種事物之間的相關(guān)性及聯(lián)系模式，適用于描述二元變量的觀測數(shù)據(jù)。直方圖是由若干寬度相等，高度不相等的直方條緊密排列在同一基線上構(gòu)成的圖形。線形圖是以起伏的折線來表示某種事物的發(fā)展變化趨勢及演化趨勢的統(tǒng)計圖，適用于描述某種事物在時間序列上的變化趨勢，也適用于描述一種事物隨另一種事物發(fā)展變化的趨勢模式，還可以適用于比較不同的人物團體在同一心理或教育現(xiàn)象上的變化特征及相互聯(lián)系。條形圖是用寬度相同的長條來表示各個統(tǒng)計量之間的數(shù)量關(guān)系，通常應(yīng)用描述離散型數(shù)據(jù)資料。故本題正確答案是A。知識模塊：描述統(tǒng)計37．物體刺中大腦的哪個部位能導(dǎo)致人立即死亡?()A．小腦B．大腦基底部C．延髓D．橋腦正確答案：C解析：腦和脊髓相連的部分，稱為迂腦。又叫延髓。延腦里有呼吸中樞和心跳中樞，又叫生命中樞。知識模塊：心理和行