2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解第16課《金色的草地》類(lèi)文閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)“蒲、英”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蒲、英”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“窗前、蒲公英”等詞語(yǔ)。?能說(shuō)出草地的變化情況及變化的原因,體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。?能自己觀察某一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景的變化情況并和同學(xué)交流。一、語(yǔ)段閱讀（一）（22-23三年級(jí)上·全國(guó)·期末）課內(nèi)閱讀。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晩的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像________，可以________、________?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是________的，草地也是________的；花朵合攏時(shí)，金色的________被包住了，草地就變成________的了。1．認(rèn)真按原文填空。你發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密了嗎？觀察下面的圖片，試著判斷下吧。草地的顏色：（

）時(shí)間：（

）草地的顏色：（

）時(shí)間：（

）總結(jié)：草地在一天中變色的原因是________________________________________。2．這段話(huà)是按照時(shí)間、的順序展開(kāi)敘述的。先寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)、時(shí)草地的顏色和時(shí)不同，然后產(chǎn)生了，最后經(jīng)過(guò)找到了原因。3．你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么？【答案】1．我們的手掌

張開(kāi)

合上

金色

金色

花瓣

綠色

金色

中午

綠色早晨或傍晚

蒲公英花朵的開(kāi)合2．事情發(fā)展早晨傍晚中午疑問(wèn)仔細(xì)觀察3．大自然中有各種各樣的植物、動(dòng)物，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，就會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，也能得到更多的驚喜和快樂(lè)。【難度】0.65【分析】1．本題考查短文內(nèi)容理解和填空。結(jié)合課文句子：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。由“原來(lái)，蒲公英的花就像……變成綠色的了”可知。草地變色的秘密，從“我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了”可知，草地在一天中變色的原因是蒲公英花朵的開(kāi)合。2．本題考查短文內(nèi)容理解和填空。從“很早”“中午”“傍晚”等詞可知，這段話(huà)是按照時(shí)間、事情發(fā)展的順序展開(kāi)敘述的。先寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)早晨、傍晚時(shí)草地的顏色和中午時(shí)不同，然后產(chǎn)生了疑問(wèn)，最后經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察找到了原因。3．本題考查思維拓展。考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用，注意語(yǔ)言要委婉得體，符合語(yǔ)境和人物身份。注意語(yǔ)言的邏輯性，言之有理即可。示例：大自然中有各種各樣的植物、動(dòng)物，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，就會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，也能得到更多的驚喜和快樂(lè)。（二）（23-24三年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）課內(nèi)閱讀。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。4．用“”在文中畫(huà)出能表示時(shí)間的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中可以知道，“我”是在一天中的（相同不同）的時(shí)間，（一次多次）細(xì)致觀察的。5．選文中，作者把蒲公英比作，寫(xiě)得十分生動(dòng)有趣。6．“我”仔細(xì)觀察草地的原因是（）A．“我”去釣魚(yú)要路過(guò)草地。 B．草地上長(zhǎng)著許多蒲公英。C．“我”非常喜歡這片草地。 D．“我”發(fā)現(xiàn)草地的顏色發(fā)生了變化。7．結(jié)合選段中“我”發(fā)現(xiàn)的蒲公英與草地的關(guān)系，完成表格。花的狀態(tài)時(shí)間草地的顏色8．你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子？【答案】4．很早中午傍晚不同多次5．手掌6．D7．中午金色早上、傍晚綠色8．“我”是一個(gè)喜愛(ài)觀察周?chē)挛锏暮⒆??！倦y度】0.65【分析】4．本題主要考查對(duì)關(guān)鍵詞的抓取與理解能力。表示時(shí)間的詞語(yǔ)定位到語(yǔ)段第一句話(huà)，“有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?！钡诙湓?huà)，“中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的?！钡谌湓?huà)，“傍晚的時(shí)候，草地又變綠了?！睍r(shí)間線(xiàn)是從早到晚，“我”是進(jìn)行了多次細(xì)致觀察的。5．本題主要考查修辭手法。比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。這里將蒲公英比作手掌。6．本題主要考查對(duì)文段的理解與分析能力?！拔摇弊屑?xì)觀察草地的原因可以定位到第二、三句，“中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？”綜上所述，“我”仔細(xì)觀察草地的原因是“我”發(fā)現(xiàn)草地的顏色發(fā)生了變化。7．本題主要考查對(duì)文段的理解與分析能力?？梢远ㄎ坏阶詈笠痪?，“花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?！?．本題主要考查對(duì)文段的理解與分析能力。由第一、第二句可知“我”很細(xì)心，由第三句可知“我”勇于實(shí)踐。二、類(lèi)文閱讀（一）（23-24三年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）奇奇找到了一篇觀察類(lèi)文章，邀請(qǐng)你一起學(xué)習(xí)并完成下面的問(wèn)題?？丛率彻苁缙舰冱S昏的時(shí)候，我們聽(tīng)到廣播：晚上有月食，八點(diǎn)十一分開(kāi)始。奶奶笑著說(shuō)：“現(xiàn)在叫月食，我們小時(shí)候叫天狗吃月亮。人們擔(dān)心天狗吞掉月亮，就拿著鑼啊，臉盆啊，用木棍敲著滿(mǎn)村跑。敲著敲著，就把天狗嚇跑了?！北淼苈?tīng)了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。②吃過(guò)晚飯，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“咱們看月食去?！彼液捅淼艹隽碎T(mén)，來(lái)到河邊。圓圓的月亮像大玉盤(pán)似的掛在天空中，銀光落在河面上，閃閃發(fā)亮。表弟高興地說(shuō)：“姐姐，今天晚上天狗不會(huì)來(lái)了吧？”③他剛說(shuō)完，爸爸就指著月亮說(shuō)：“快看！”只見(jiàn)月亮已經(jīng)不是滾圓的了，好像被什么咬去了一小塊似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤。天色越來(lái)越暗，最后，細(xì)鉤也不見(jiàn)了，整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下個(gè)紅銅色的圓影子，像一面鑼。④表弟緊緊挨著我，輕輕問(wèn)：“姐姐，月亮被天狗吃掉了嗎？”爸爸微笑著說(shuō)：“不是天狗吃月亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面，進(jìn)入地球的黑影時(shí)，太陽(yáng)光照不到月亮上，就發(fā)生了月食。等到月亮轉(zhuǎn)出地球的黑影，它又會(huì)亮起來(lái)的?！雹葸^(guò)了一會(huì)兒，月亮果然又露出彎彎的細(xì)鉤，接著像眉毛，像鐮刀，像小船，天色也越來(lái)越亮。最后，月亮整個(gè)兒從黑影里出來(lái)了，仍舊是圓圓的，像大玉盤(pán)似的掛在天空中，銀光落在河面上閃閃發(fā)亮。⑥表弟跳著說(shuō)：“我要去告訴奶奶，不是天狗吃月亮，是地球擋住了太陽(yáng)照到月亮上的光。”9．閱讀文章，邊讀邊想象月食發(fā)生時(shí)月亮是如何變化的，并補(bǔ)充下面內(nèi)容。［語(yǔ)文要素：體會(huì)作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏模茛?)

④()

⑥()10．閱讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，注意加點(diǎn)的字，想象月光灑落的畫(huà)面，并將其寫(xiě)下來(lái)。圓圓的月亮像大玉盤(pán)似的掛在天空中，銀光落在河面上，閃閃發(fā)亮。11．文中的月食是天文自然現(xiàn)象，激發(fā)了你對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心，請(qǐng)閱讀下列出現(xiàn)的自然現(xiàn)象并選出相對(duì)應(yīng)的形成原因。A．莖部含有一種畏光生長(zhǎng)素

B．地球擋住了太陽(yáng)照到月亮上的光C．水中氧氣不夠，進(jìn)行換氣

D．陽(yáng)光射到空氣中的水滴里，發(fā)生反射和折射（1）月食形成的原因是。（2）因?yàn)?，所以下雨之后?huì)出現(xiàn)彩虹。（3）向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，是因?yàn)椤＃?）下雨前，魚(yú)兒總會(huì)浮到水面是由于?！敬鸢浮?．像小船像鐮刀像彎彎的細(xì)鉤10．示例：那圓如玉盤(pán)的月亮高高地掛在天空中，銀色的月光揮灑在大地上，落在河面上，映得那河面波光粼粼、閃閃發(fā)光。11．BDAC【難度】0.4【解析】9．本題考查提取關(guān)鍵信息。由文章第③自然段“只見(jiàn)月亮已經(jīng)不是滾圓的了，好像被什么咬去了一小塊似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤。”可知月食的變化過(guò)程，其中“像小船”“像鐮刀”“像眉毛”“像彎彎的細(xì)鉤”是月亮發(fā)生變化的形狀。據(jù)此對(duì)應(yīng)括號(hào)內(nèi)容，按順序填寫(xiě)即可。10．本題考查對(duì)關(guān)鍵字的理解和想象寫(xiě)話(huà)。首先理解句子“圓圓的月亮像大玉盤(pán)似的掛在天空中，銀光落在河面上，閃閃發(fā)亮”的意思，再理解重點(diǎn)詞“掛”“落”這兩個(gè)動(dòng)詞，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行描繪即可。掛：原義為懸掛，在文中指月亮在高高的天空中，像是掛上去一樣。落：原指物體因失去支持而從高處掉下來(lái)，在文中指月光灑落下來(lái)。示例：一輪明亮的圓月高懸在夜空中，宛如一個(gè)巨大的玉盤(pán)。月光灑落在河面上，形成一片銀白的光影，波光粼粼，閃爍著迷人的光芒。整個(gè)場(chǎng)景寧?kù)o而美好，給人一種祥和的感覺(jué)。11．本題考查自然科學(xué)知識(shí)的積累。（1）月食，是一種當(dāng)月球運(yùn)行進(jìn)入地球的陰影時(shí)，原本可被太陽(yáng)光照亮的部分，有部分或全部不能被直射陽(yáng)光照亮，使得位于地球的觀測(cè)者無(wú)法看到普通的月相的天文現(xiàn)象。故選B。（2）下雨后出現(xiàn)彩虹，是因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。故選D。（3）向日葵之所以會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，主要原因是生長(zhǎng)素的作用：向日葵的莖部含有一種叫做生長(zhǎng)素的物質(zhì)，這種物質(zhì)非常怕陽(yáng)光，當(dāng)它遇到陽(yáng)光時(shí)，會(huì)迅速跑到背光的一面去。故選A。（4）下雨前，魚(yú)兒浮到水面是因?yàn)橄掠晏斓臅r(shí)候天氣陰沉，氣壓降低，這時(shí)水里的氧氣含量比較低，魚(yú)容易缺氧就會(huì)浮出水面來(lái)呼吸。故選C。（二）（23-24三年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）閱讀短文，完成練習(xí)大海為什么是藍(lán)色我們站在輪船上看大海，海水總是碧藍(lán)碧藍(lán)的。但是，如果舀一勺海水看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)海水并不是藍(lán)色的，而像自來(lái)水一樣，是無(wú)色透明的。這是怎么回事呢？其實(shí)這是太陽(yáng)光在變戲法。我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。當(dāng)太陽(yáng)光照射到大海上時(shí)，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光和橙光由于透射力最大，能（克制

克服）阻礙，勇往直前。它們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中，不斷被海水和海洋中的生物所吸收。而藍(lán)光、紫光等，由于波長(zhǎng)較短，一遇到海水的（妨礙

阻礙）就紛紛向四面八方散射開(kāi)來(lái)，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引

吸收）。大?？瓷先ナ撬{(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。（選自《大地縱橫》2005年第9期）12．用“/”畫(huà)去文中的括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。13．在下面正確的說(shuō)法后面打上“√”。

（1）海水是倒映天空的顏色。

（

）（2）海水本身就是藍(lán)色的。（

）（3）海水只反射太陽(yáng)光的藍(lán)顏色。（

）（4）海水反射太陽(yáng)光的七種顏色。（

）14．根據(jù)短文內(nèi)容填空。海水不是我們看到的色的，而是。這是因?yàn)樘?yáng)光在，太陽(yáng)光是由、、、、、、七種色光組成的。15．大海為什么是藍(lán)色的呢？可以用自己的話(huà)來(lái)概括，也可以用文中的語(yǔ)句回答?！敬鸢浮?2．畫(huà)去：克制妨礙吸引13．（3）√14．藍(lán)無(wú)色透明變戲法紅橙黃綠青藍(lán)紫15．大?？瓷先ナ撬{(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。【難度】0.4【分析】12．本題主要考查對(duì)近義詞的辨析。克制：主要是對(duì)感情、言行的一種自我抑制，重在強(qiáng)調(diào)自我，程度較輕。克服：一般是要用到意志力，是需要勇氣的，程度一般較重。阻礙：是客觀的，沒(méi)有故意或者過(guò)失。妨礙：是人為的，法律之中多用詞匯。吸收：對(duì)象一般是具體事物，物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。吸引：把別的物體、力量或別人的注意力引到自己這方面來(lái)。13．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。（1）從“但是，如果舀一勺海水看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)海水并不是藍(lán)色的，而像自來(lái)水一樣，是無(wú)色透明的?！笨芍Ｋ堑褂程炜盏念伾@句話(huà)說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）從“但是，如果舀一勺海水看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)海水并不是藍(lán)色的，而像自來(lái)水一樣，是無(wú)色透明的?！笨芍?，海水本身就是藍(lán)色的這句話(huà)的說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）從“太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。它們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中，不斷被海水和海洋中的生物所吸收。而藍(lán)光、紫光等，大?？瓷先ナ撬{(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。”可知，海水只反射太陽(yáng)光的藍(lán)顏色。說(shuō)法正確。（4）從“太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。它們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中，不斷被海水和海洋中的生物所吸收。而藍(lán)光、紫光等，大海看上去是藍(lán)色的”可知，海水反射太陽(yáng)光的七種顏色這句話(huà)說(shuō)法錯(cuò)誤。14．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解與填空。從“會(huì)發(fā)現(xiàn)海水并不是藍(lán)色的，而像自來(lái)水一樣，是無(wú)色透明的?！薄捌鋵?shí)這是太陽(yáng)光在變戲法。我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。”可知，海水不是我們看到的藍(lán)色的，而是無(wú)色透明，是因?yàn)樘?yáng)光在變戲法，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。15．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“大?？瓷先ナ撬{(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了?！笨芍?，大海之所以是藍(lán)色的，是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。（三）（21-22三年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）閱讀回答問(wèn)題會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一（側(cè)則），那里開(kāi)滿(mǎn)著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕________（yíng）地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話(huà)在我幼（稚難）的心靈里（留流）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂_______（mì）的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……16．根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。輕（yíng）17．選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖植⒋颉啊獭薄?8．文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞語(yǔ)是19．文中是怎么描寫(xiě)蒲公英的？找出相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。20．你能照短文中寫(xiě)蒲公英的方法，介紹一種花嗎？【答案】16．盈17．側(cè)稚留18．火紅鵝黃淡紫白色五顏六色19．圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。20．荷花在蓮葉上伸展著自己的纖細(xì)腰，翩翩起舞?！倦y度】0.4【分析】16．本題考查看拼音寫(xiě)漢字。輕盈：qīngyíng，形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。17．本題考查選字填空。一側(cè)：特指某事物的一個(gè)方向。幼稚：年紀(jì)小；形容缺乏經(jīng)驗(yàn)，不老練。留下：留住下來(lái)。18．本題考查關(guān)鍵信息的提取。由“山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”“白色的蒲公英”可知，文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：火紅、鵝黃、淡紫、白色。這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞語(yǔ)是“五顏六色”，指各種顏色。19．本題考查查找關(guān)鍵句。文中描寫(xiě)蒲公英的句子在第一自然段，為：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。20．本題考查仿寫(xiě)句子的能力?！皥A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)?！边\(yùn)用的是擬人的修辭手法，將蒲公英當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了蒲公英的外形特點(diǎn)，體現(xiàn)了蒲公英輕巧的特點(diǎn)。擬人：把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。本題使用擬人修辭手法，將自己喜歡的花介紹出來(lái)，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情即可。（四）（22-23三年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）課外閱讀。含羞草的秘密我們學(xué)校路旁，長(zhǎng)著一株含羞草，它的莖很纖細(xì)，葉子是羽毛狀的，只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，含羞草就會(huì)垂下頭。我們特別喜歡捉弄它，每次經(jīng)過(guò)那里，都爭(zhēng)著去“羞”它，可有意思了。今天早晨，李?lèi)倱屧谖仪邦^，去捉弄含羞草。忽然，她驚呼起來(lái)□你們快來(lái)看，含羞草不羞了□我和王文跑過(guò)去一看，含羞草果真紋絲不動(dòng)。我又撥弄了幾下，奇怪！含羞蘋(píng)的葉子沒(méi)有合攏，它的“臉皮”變厚了。這是為什么呢？回家后，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)看，才知道其中的奧秘。原來(lái)，在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿(mǎn)水分的葉枕，當(dāng)我們碰到葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會(huì)流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出“害羞”的狀態(tài)。由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞了”。21．加標(biāo)點(diǎn)：在文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。22．畫(huà)句子：用“”畫(huà)出說(shuō)明含羞草為什么“害羞”的句子；用“﹏﹏”畫(huà)出說(shuō)明含羞草為什么“不羞了”的句子。23．判斷內(nèi)容：含羞草是一種怎樣的植物呢？在正確說(shuō)法后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。（1）含羞草的莖很纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。

（

）（2）含差草的葉枕中充滿(mǎn)水分。

（

）（3）含羞草“不羞了”是因?yàn)椤拔覀儭苯?jīng)常不碰它。

（

）24．對(duì)比閱讀：讀了這篇短文，我不由想起《金色的草地》一課。這兩篇短文對(duì)事物的描寫(xiě)都很細(xì)致，源于作者的。不同的是，《金色的草地》一課，作者在不同的時(shí)間里，留心觀察事物的變化；而《含羞草的秘密》一文，作者遇到不明白的題時(shí)，是通過(guò)來(lái)解決的?！敬鸢浮?1．：“

！”22．原來(lái)，在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿(mǎn)水分的葉枕，當(dāng)我們碰到葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會(huì)流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出“害羞”的狀態(tài)。由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞了”。23．（1）√

（2）√

24．認(rèn)真觀察查閱書(shū)籍【難度】0.4【解析】21．本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！澳銈兛靵?lái)看，含羞草不羞了”是李?lèi)傉f(shuō)的話(huà)，并且提示語(yǔ)在前面，提示語(yǔ)后面應(yīng)該用冒號(hào)，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容用雙引號(hào)。補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為：忽然，她驚呼起來(lái)：“你們快來(lái)看，含羞草不羞了！”22．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。解答本題的要熟讀內(nèi)容，了解文章的內(nèi)容。根據(jù)文章內(nèi)容可知：含羞草“害羞”是因?yàn)椋涸诤卟莸男∪~片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿(mǎn)水分的葉枕，當(dāng)我們碰到葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會(huì)流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出“害羞”的狀態(tài)。含羞草“不害羞”了是因?yàn)椋河捎谖覀兘?jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞了”。23．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與掌握。（1）從“我們學(xué)校路旁，長(zhǎng)著一株含羞草，它的莖很纖細(xì)，葉子是羽毛狀的”可知，本題說(shuō)法正確。（2）從“在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿(mǎn)水分的葉枕”可知，含差草的葉枕中充滿(mǎn)水分。本題說(shuō)法正確。（3）從“由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞了””可知，含羞草“不害羞”了是因?yàn)槿~枕內(nèi)的水分都流光了，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。24．通過(guò)熟讀文章我們可知，短文同《金色的陽(yáng)光》一樣對(duì)事物的描寫(xiě)都很細(xì)致，這源于作者的認(rèn)真觀察。從“回家后，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)看，才知道其中的奧秘?！币痪淇芍?，在本文中作者作者遇到不明白的題時(shí)，是通過(guò)查閱書(shū)籍來(lái)解決的。（五）（23-24三年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）閱讀下面的文字，完成下列各題。伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。||霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，