認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)目錄CONTENTS1234感知數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)信息理解知識(shí)總結(jié)PART01感知數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)

什么是數(shù)據(jù)呢?其實(shí)數(shù)據(jù)就在我們身邊。如下圖感知數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)可用于描述事物。例如，通過頻率和振幅等數(shù)據(jù)述聲音，通過學(xué)號(hào)，姓名和性別等數(shù)據(jù)來提述學(xué)生基本信息。用來描述事物的一系列數(shù)區(qū)形成了散據(jù)劃。

數(shù)據(jù)是信息的載體。例如，居民身份證號(hào)碼能夠反映出生日期和性別等信息，商品的條形碼能夠傳遭出商品的產(chǎn)地，廠家，名稱，生產(chǎn)目期等信息。目前在移動(dòng)設(shè)各中廣還使用的二推碼則通過精技的電話號(hào)碼，網(wǎng)址，圖片等數(shù)組來描述事物。

數(shù)據(jù)是可加工，可處理的。如今，計(jì)算機(jī)已成為人們處理數(shù)據(jù)的一種重要工具。數(shù)據(jù)應(yīng)用1.體質(zhì)數(shù)據(jù)有助于人們了解身體狀況。2.在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可幫助教師了解學(xué)情，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，支持學(xué)習(xí)者的持續(xù)發(fā)展。3.營(yíng)銷數(shù)據(jù)有助于企業(yè)做出決策、組織生產(chǎn)以及為客戶提供個(gè)性化服務(wù)等。PART02認(rèn)識(shí)信息信息數(shù)據(jù)是信息的載體，信息則是數(shù)據(jù)所表示的意義。信息可以用來消除接收者某種認(rèn)識(shí)上的不確定性。也就是說，當(dāng)接收者獲得信息后，這種“不確定性”就可以減少或消除。信息量的大小可用消除不確定性的多少來表示。例如，播報(bào)足球比賽新聞時(shí)，收聽者預(yù)先不知道比賽情況，因此足球新聞報(bào)道對(duì)急需了解比賽情況的聽眾來說就是很重要的信息，報(bào)道越詳細(xì)，則信息量越大。假如廣播時(shí)有外界干擾，收聽受到影響，聽者所聽到的信息也會(huì)受到損失。信息的特征1.傳播和存儲(chǔ)需要依附于某種載體，用來反映其內(nèi)容和含義。例如，許多古籍通過文字記錄了我國(guó)古化的歷史與文化;體育比賽實(shí)況是以音視頻形式，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑傳播的:導(dǎo)航信息則是以地圖和語音的形式，通過移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信系統(tǒng)等途徑傳輸?shù)摹?.信息的傳遞和共享體現(xiàn)了信息的意義。信息可進(jìn)行復(fù)制，傳播或分享，不會(huì)因使用人數(shù)和次數(shù)的累積而耗損其內(nèi)容。例如，電視臺(tái)直播的比賽實(shí)況可以將信息傳播給眾多的觀眾，提高了信息的利用率，還節(jié)省了社會(huì)成本。信息的無損共享使信息資源能夠發(fā)揮最大的效用，促進(jìn)人們的交流與溝通，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展3.信息的產(chǎn)生和利用具有時(shí)效性。信息往往反映了事物在某一時(shí)間段的狀態(tài)，而事物狀態(tài)會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)生變化，信息就可能失去原來的作用。例如，氣象信息、交通信息、市場(chǎng)信息等營(yíng)常瞬息萬變、時(shí)過境遷，只有善于把握時(shí)機(jī)。才能發(fā)揮信息的效用。4.信息的價(jià)值和效用因人而異。信息蘊(yùn)含著價(jià)值，信息價(jià)值的大小是相對(duì)的，它取決于接收信息者的需求及其對(duì)信息的理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。例如，天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于臺(tái)風(fēng)的信息，對(duì)于臺(tái)風(fēng)影響到地區(qū)的居民和沒有影響到地區(qū)的居民，其價(jià)值是不一樣的。

PART03理解知識(shí)知識(shí)知識(shí)是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。是人類在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界的成果?！爸R(shí)就是力量”這句名言一直流傳至今。在人類歷史文明的長(zhǎng)河中，人們可以通過學(xué)習(xí)各種各樣的資料繼承前人的知識(shí)，也可以通過實(shí)踐探究發(fā)現(xiàn)知識(shí)。經(jīng)過人們一代一代的探索與傳承，人類社會(huì)的知識(shí)得以不斷豐富。理解知識(shí)數(shù)據(jù)作為描述事物的符號(hào)記錄，經(jīng)過處理后。就有可能轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的信息。人們對(duì)信息進(jìn)行提煉和歸納后。獲得實(shí)踐中解決問題的觀點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)和技能，信息才會(huì)內(nèi)化為知識(shí)。人們綜合運(yùn)用知識(shí)和技能解決問題。發(fā)明創(chuàng)造或預(yù)測(cè)未來時(shí)，知識(shí)就升華為智慧。在知識(shí)快速更新的時(shí)代，人們創(chuàng)造了許多知識(shí)管理工具，用來認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)思思使學(xué)習(xí)和工作更有效率。思維導(dǎo)圖就是一種高效的知識(shí)管理

工工具.它能夠幫助學(xué)習(xí)者結(jié)構(gòu)化地思考問題，直觀化地展現(xiàn)思維脈