2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷第三單元注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間：90分鐘，試卷滿分：100分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。（一）積累與運(yùn)用（46分）1．用詩(shī)詞原句填空。（10分）中國(guó)是詩(shī)文的國(guó)度，也是酒釀的故鄉(xiāng)，《行路難》中，面對(duì)精心陳列的餞行酒，李白卻“①___________，②___________”，其內(nèi)心愁苦，可見(jiàn)一斑；《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中劉禹錫久謫歸來(lái)，意難平，面對(duì)好友勸慰，借酒振奮精神“③___________，④___________”，《水調(diào)歌頭》中，蘇軾在中秋夜舉杯遙祝，希望普天之下家家團(tuán)圓，“⑤___________，⑥___________，其樂(lè)觀博愛(ài)，明月可鑒；《岳陽(yáng)樓記》中，文人騷客“登斯樓也，則有⑦_(dá)__________，⑧___________，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，其愉悅心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，張岱與亭中客人共飲三大白，難怪舟子感慨“⑨___________，⑩___________”，其故國(guó)之思，令人嘆惋。2．有些同學(xué)在默寫(xiě)時(shí)會(huì)把“千里共嬋娟”中的“嬋”寫(xiě)成“蟬”，結(jié)合知識(shí)卡片向他們解釋為什么用“女”字旁的“嬋”。（4分）知識(shí)卡片嬋娟：形容姿態(tài)美好；古詩(shī)文中多用于形容女子，也形容月亮、花等。最早見(jiàn)于張衡的《西京賦》：“嚼清商而卻轉(zhuǎn)，增嬋娟以此豸?！盻______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

去老范一千年，后___________先___________，幾輩能擔(dān)天下事；攬___________，南來(lái)北往，孤帆曾系畫(huà)中人。A．悲

喜

八百里大湖 B．樂(lè)

憂

大湖八百里C．喜

悲

大湖八百里 D．憂

樂(lè)

八百里大湖4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．范仲淹因?yàn)樯贂r(shí)曾就讀于洞庭湖畔，所以沒(méi)有親身登臨過(guò)岳陽(yáng)樓，何以僅憑一幅圖畫(huà)就以如椽大筆寫(xiě)下千古奇文？B．岳陽(yáng)樓汴河街春節(jié)廟會(huì)被湖南省文化廳列為全省十三家春節(jié)特色文化地區(qū)。C．蘇軾被嫉妒他的小人所陷害，屢屢被發(fā)配到遠(yuǎn)離京城的地方，但他所到之處，皆有鮮花為他盛開(kāi)、清風(fēng)為他送來(lái)。D．據(jù)天平山風(fēng)景名勝區(qū)管理處工作人員介紹，此次春祭大典也是范仲淹第五屆文化旅游節(jié)的一部分。5．下列句中加點(diǎn)詞的意思與例句相同的一項(xiàng)是（

）（3分）例句：雜然而前陳者A．水落而石出者 B．朝而往C．四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 D．而年又最高6．蘇東坡年輕時(shí)自以為已飽讀詩(shī)書(shū)，便寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)；識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。經(jīng)一老翁指點(diǎn)，他意識(shí)到了自己的淺薄與自負(fù)，于是將對(duì)聯(lián)改成：□□識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。以表明自己繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的決心。（1）方框中要補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)是：___________。（2分）（2）請(qǐng)為蘇東坡改后的對(duì)聯(lián)擬個(gè)四字橫批。橫批是：______________________。（3分）（3）上下聯(lián)一般豎貼在門的左右兩側(cè)。上聯(lián)應(yīng)貼在門的______________________邊。（2分）7．學(xué)完《醉翁亭記》以后，九年級(jí)（1）班擬組織“了解傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，下面任務(wù)由你完成。(1)主持人在介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)你填寫(xiě)相應(yīng)建筑的名稱。（3分）歐陽(yáng)修宴飲________________，笑談“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足________________，慨嘆“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”；崔顥置身________________，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。(2)在“名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填入表格。（3分）文化名人范仲淹歐陽(yáng)修杜甫名人的“字”A．希文

B．子美

C．永叔(3)前面提到的歷史名人都胸懷大志，心憂天下。下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一副，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。（4分）①上聯(lián)：兩袖清風(fēng)心憂天下下聯(lián)：________________②上聯(lián)：歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂(lè)下聯(lián)：________________8．尖角詩(shī)詞社擬召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)朗讀腳本。（6分）請(qǐng)你仿照示例，為李白《行路難》一詩(shī)設(shè)計(jì)朗讀腳本。提示：要從重音和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)兩個(gè)角度任選一句來(lái)設(shè)計(jì)（示例語(yǔ)句除外），并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由。示例：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。重音：這句詩(shī)應(yīng)重讀“金”“清”“十千”“玉”“珍”“萬(wàn)錢”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了宴席陳設(shè)奢華食物精美，突出了宴席的華美。抑揚(yáng)：這句詩(shī)語(yǔ)調(diào)應(yīng)揚(yáng)起來(lái)，用高昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，因?yàn)檫@一句用夸張的筆法極寫(xiě)宴席的華美精致，欲抑先揚(yáng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀（44分）9．閱讀下面一首詞，完成下面小題。（7分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。請(qǐng)用自己的話描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（4分）________________________________________________________________________________________（2）在本首詩(shī)中，詩(shī)人的情感出現(xiàn)了怎樣的變化？（3分）________________________________________________________________________________________10．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。（5分）商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)“晨起”二字呼應(yīng)標(biāo)題“早行”，點(diǎn)明旅途中思鄉(xiāng)的心緒，“悲”字奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。B．頷聯(lián)使用白描手法捕捉最真實(shí)的感受，純?nèi)粚?xiě)景，雖無(wú)一字言“苦”，但辛苦愁思亦在其中。C．頸聯(lián)描寫(xiě)的槲葉、枳花，具有山野情趣，使得詩(shī)人忘卻思鄉(xiāng)的愁緒，同時(shí)點(diǎn)明秋季早行之早。D．尾聯(lián)詩(shī)人由眼前所見(jiàn)想到昨夜故鄉(xiāng)之夢(mèng)，同時(shí)又巧妙地同首聯(lián)的“悲故鄉(xiāng)”相照應(yīng)，首尾圓合。（2）“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”中“杜陵夢(mèng)”指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪詩(shī)人“杜陵夢(mèng)”的畫(huà)面。（3分）________________________________________________________________________________________11．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。（4分）長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅①劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲②，萬(wàn)古惟留楚客③悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注釋】①作者因遭誣陷被貶瞳州司馬，本詩(shī)寫(xiě)于赴任途中。②棲遲：淹留。③楚客：指賈誼。賈誼曾被漢文帝重用，后被疏遠(yuǎn)，任長(zhǎng)沙王太傅。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)一個(gè)“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩(shī)凄愴憂憤的基調(diào)。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人步入賈誼故宅所見(jiàn)之景，圍繞詩(shī)題中的“過(guò)”字，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。C．頸聯(lián)寫(xiě)賈誼當(dāng)年在湘水憑吊屈原，如今，詩(shī)人又來(lái)到長(zhǎng)沙憑吊賈誼；此乃萬(wàn)古同悲。D．尾聯(lián)感嘆唐王朝風(fēng)雨飄搖時(shí)卻貶謫無(wú)罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問(wèn)。（2）這首詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）________________________________________________________________________________________12．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。（12分）【甲】會(huì)稽黃中立①，好植竹，取其節(jié)也，故為亭竹間，而名之曰“尚節(jié)之亭”，以為讀書(shū)游藝之所，澹乎無(wú)營(yíng)乎外之心也。予觀而喜之。夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉②而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎，有諸中，形于外，為能踐其形也。然則以節(jié)言竹，復(fù)何以尚之哉！世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用，而早以節(jié)立志，是誠(chéng)有大過(guò)人者，吾又安得不喜之哉！（選自劉基《尚節(jié)亭記》）【注】①會(huì)稽：地名；黃中立：人名。②婉婉焉：柔美的樣子?！疽摇凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1）解釋下列句子中加點(diǎn)字。（4分）①好植竹()

②能以節(jié)立身者鮮矣()③其西南諸峰()

④名之者誰(shuí)()（2）請(qǐng)用“/”給下面句子斷句（共兩處）。（2分）至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改（3）翻譯文中劃線句子。（2分）然則以節(jié)言竹，復(fù)何以尚之哉?。?）根據(jù)【甲】【乙】?jī)啥挝淖忠约捌綍r(shí)積累，完成“亭”文化探究表格。（4分）亭名亭名由來(lái)寓情于亭愛(ài)晚亭杜牧詩(shī)句：①游覽楓葉美景、激揚(yáng)文字，抒發(fā)攬勝感懷之心情。醉翁亭②自問(wèn)自答，閑適自在，表達(dá)③之情趣。尚節(jié)亭亭建于竹林間通過(guò)描寫(xiě)“竹”，運(yùn)用④的表現(xiàn)手法，流露對(duì)君子以節(jié)立志之贊美。探究結(jié)果：“亭”不僅是休憩之所，取名也有講究，亦為古人怡情寄趣之載體，有著豐富的文化內(nèi)涵。13．語(yǔ)文課上開(kāi)展“心憂天下范仲淹”群文閱讀活動(dòng)，老師選擇了與范仲淹相關(guān)的三篇作品進(jìn)行專題閱讀，請(qǐng)完成下面小題。（16分）【甲】群齋即事三出專城鬢如絲，齋中蕭灑勝禪師。近疏歌酒緣多病，不負(fù)云山賴有詩(shī)。半雨黃花秋賞健，一江明月夜歸遲。世間榮辱何須道，塞上衰翁也自知。（選自《范仲淹全集》）【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何戰(zhàn)？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自《范仲淹全集·岳陽(yáng)樓記》）【丙】延州諸砦①多失守，仲淹自請(qǐng)行，遷戶部郎中兼知延州。先是，詔分邊兵：總管領(lǐng)萬(wàn)人，鈐轄②領(lǐng)五千人，都監(jiān)領(lǐng)三千人?？苤劣?，則官卑者先出。仲淹曰：“將不擇人以官為先后取敗之道也?！庇谑谴箝喼荼萌f(wàn)八千人，分為六，各將三千人，分部教之，量賊眾寡，使更出御賊。時(shí)塞門、承平諸砦既廢，用種世衡策，域青澗以據(jù)賤賊沖，大興營(yíng)田，且聽(tīng)民得互市，以通有無(wú)。又以民遠(yuǎn)輸勞苦，請(qǐng)建鄜城③為軍，以河中、同、華中下戶稅租就輸之。春夏徙兵就食，可省糴④的十之三，他所減不與。詔以為康定軍。（節(jié)選自《宋史·列傳·卷七十三-范仲淹》）【注】①砦zhài：同“寨”，守衛(wèi)用的柵欄、營(yíng)壘。②鈐qián轄：節(jié)制管轄，宋代武官名。③鄜城：地名。④糴dí：買進(jìn)（糧食）。（1）下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)“三出”寫(xiě)出了詩(shī)人仕途坎坷，“鬢如絲”寫(xiě)出了詩(shī)人青春已逝，表達(dá)了哀怨之情。B．頷聯(lián)寫(xiě)出詩(shī)人借詩(shī)酒來(lái)排遣自己郁郁不得志的情懷，表達(dá)了詩(shī)人隨遇而安的淡泊之意。C．頸聯(lián)“遲”字寫(xiě)詩(shī)人觀菊賞月自得其樂(lè)的生活，反映了詩(shī)人有意歸隱而流連美景的心境。D．尾聯(lián)化用塞翁失馬的典故，詩(shī)人以失馬塞翁自比，是對(duì)自己幾度貶謫的人生境遇的寫(xiě)照。（2）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①量賊眾寡________________

②諸砦既廢________________（3）用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）將不擇人以官為先后取敗之道也（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（2分）寇至御之，則官卑者先出。________________________________________________________________________________________（5）詩(shī)歌的尾聯(lián)與乙文中的哪句話表達(dá)了一致的思想境界？找出并談?wù)勀愕睦斫?。?分）（6）蘇軾這樣評(píng)價(jià)范仲淹：“出為名相，處為名賢：樂(lè)在人后，憂在人先?！闭?qǐng)結(jié)合乙、丙兩文談?wù)劮吨傺驼吻閼训捏w現(xiàn)。（4分）________________________________________________________________________________________（三）語(yǔ)言表達(dá)（10分）14．岳陽(yáng)樓醒目處的廊柱上書(shū)寫(xiě)著范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，你認(rèn)為正確的“憂樂(lè)觀”是什么？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。（10分）參考答案1．停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然；今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神；但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟；心曠神怡寵辱偕忘；莫說(shuō)相公癡更有癡似相公者【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“箸、拔、嬋娟、曠、辱、偕、癡”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2．“嬋娟”在詞句中是指月亮，表現(xiàn)月光的美好。而這個(gè)詞語(yǔ)的本義是指婦女姿態(tài)美好的樣子，因此要用“女”字旁的“嬋”?！驹斀狻勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)知識(shí)卡片，“嬋娟”這個(gè)詞在古文中具有多重含義，它可以用來(lái)形容女子姿態(tài)的美好，也可以用來(lái)形容月亮或花等的美麗。但在“千里共嬋娟”這句詞中，它特指月亮，傳達(dá)了月光那種柔和、美好的意境。“嬋”字從“女”字旁，意味著它最初是用來(lái)形容與女性相關(guān)的美好特質(zhì)。而月亮在中國(guó)傳統(tǒng)文化中常常被賦予柔和、圓潤(rùn)、清麗的女性化形象，因此用“嬋”來(lái)形容月亮是非常貼切的。“蟬”字雖然與“嬋”字讀音相同，但它的意思與昆蟲(chóng)蟬有關(guān)，與“嬋娟”這個(gè)詞所傳達(dá)的美好意境不符。3．B【詳解】根據(jù)《岳陽(yáng)樓記》的內(nèi)容和對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)形式判斷。如，根據(jù)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可確定是“后樂(lè)先憂”，再根據(jù)“去老范一千年”的句式結(jié)構(gòu)，判定下聯(lián)“攬大湖八百里”。故選B。4．C【詳解】考查對(duì)句子語(yǔ)病的辨析。A．“因?yàn)椤浴备臑椤半m說(shuō)……但……”；B．“文化地區(qū)”后面加上“之一”；D．“第五屆”和“范仲淹”位置調(diào)換。5．B【詳解】本題考查“而”字的用法。例句：“雜然而有陳者”意思是雜七雜八的擺放在面前的?！岸北硇揎棥．“而”表承接；B．“而”表修飾；C．“而”表承接，意思是因而，因此；D．“而”表遞進(jìn)，相當(dāng)于“而且”；故選B。6．（1）發(fā)奮

（2）學(xué)無(wú)止境

（3）右【詳解】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。根據(jù)文段內(nèi)容，“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”表現(xiàn)了作者的狂妄自大，而現(xiàn)在要改變這種淺薄與自負(fù)，就要讓對(duì)聯(lián)內(nèi)容表現(xiàn)人的志氣及謙虛謹(jǐn)慎，因此，填寫(xiě)的詞語(yǔ)可以是“發(fā)憤”“努力”等。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的橫批。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心，好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。對(duì)聯(lián)的橫批要與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)。從對(duì)聯(lián)來(lái)看，講的是關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的，所以橫批的內(nèi)容也要圍繞讀書(shū)與學(xué)習(xí)的主題，例如“博覽群書(shū)”“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”等。（3）本題考查的是對(duì)聯(lián)的貼法。按照傳統(tǒng)做法，對(duì)聯(lián)是直寫(xiě)豎貼，自右而左，由上而下，所以上聯(lián)貼在門右邊的主框上，下聯(lián)貼在左邊的主框上，橫批貼在上邊門楣上。7．(1)醉翁亭幽州臺(tái)黃鶴樓A

C

B(3)一腔熱血胸懷人民范仲淹岳陽(yáng)樓上天下為先【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此題，可根據(jù)作者及其名句，聯(lián)系其代表作中的地名作答。如《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修宴飲的地方是“醉翁亭”；《登幽州臺(tái)歌》中陳子昂慨嘆的地點(diǎn)是“幽州臺(tái)”；崔顥在黃鶴樓上吟詠詩(shī)句；故答案為：醉翁亭、幽州臺(tái)、黃鶴樓。（2）本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。范仲淹，字希文；歐陽(yáng)修，字永叔；杜甫，字子美。故答案分別為：ACB。（3）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致(詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng))。第①題上聯(lián)“兩袖清風(fēng)心憂天下”的前四個(gè)字是成語(yǔ)，“心憂天下”是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。所以，下聯(lián)可擬寫(xiě)為“一腔熱血胸懷人民”。第②題上聯(lián)“歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂(lè)”是“主語(yǔ)+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)是從作品中提煉的四字短語(yǔ)。所以，下聯(lián)可擬寫(xiě)為“范仲淹岳陽(yáng)樓上天下為先”。8．示例：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。重音：這句詩(shī)應(yīng)重讀“停”“投”“拔”“顧”，這四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，表現(xiàn)了作者沉浸在失意落寞之中，苦悶抑郁。抑揚(yáng)：這句詩(shī)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑下去，用低沉的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，因?yàn)楸憩F(xiàn)的是作者沉浸在失意落寞之中，情緒極其低落。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。重音：重讀“冰塞川”和“雪滿山”，突出作者在仕途上遇到的艱難之大、險(xiǎn)阻之多。抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)下抑，低沉哀傷，因?yàn)檫@一句表現(xiàn)了作者在仕途上遇到的艱難之大、險(xiǎn)阻之多，寓含著無(wú)限的悲慨。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。重音：重讀“垂釣碧溪”“乘舟夢(mèng)日”，突出典故，表現(xiàn)作者希望像姜尚和伊尹那樣，有朝一日能夠被朝廷重用?；颉昂鰪?fù)”重讀，表現(xiàn)作者多么希望有朝一日能夠被朝廷重用，對(duì)政治前途抱有幻想。抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。因?yàn)檫@一句富于想象，借用典故表現(xiàn)作者對(duì)政治前途仍抱有幻想，表現(xiàn)了作者的樂(lè)觀精神。行路難，行路難。多歧路，今安在？重音：重讀第二個(gè)“行路難”，用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)突出自己仕途的不順。抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)以抑為主，先抑后揚(yáng)再抑，因?yàn)檫\(yùn)用短句，節(jié)奏短促，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感嘆自己仕途的不順，宣泄自己的不平，表現(xiàn)自己的苦悶。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。重音：重讀“破”“掛”，二字富有動(dòng)態(tài)形象，充滿氣勢(shì)，在具體的形象中表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求?；颍褐刈x“會(huì)”“濟(jì)”，表明自己對(duì)未來(lái)充滿信心。抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。因?yàn)檫@句詩(shī)表現(xiàn)出作者豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度和執(zhí)著追求理想的堅(jiān)定信念?！驹斀狻勘绢}考查朗讀節(jié)奏。開(kāi)放性試題，言之有理即可。題干要求為李白《行路難》一詩(shī)設(shè)計(jì)朗讀腳本。從重音和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)兩個(gè)角度任選詩(shī)歌中的一句來(lái)設(shè)計(jì)，并且說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由?？梢越Y(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)人情感進(jìn)行設(shè)計(jì)。注意不能用示例句?！缎新冯y》金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。示例：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。重音：重讀“不能食”“心茫然”，因?yàn)榍耙惶幍膭?dòng)作描寫(xiě)和后一處的心理描寫(xiě)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人此刻食不下咽、茫然沉重的狀態(tài)。抑揚(yáng)：這句詩(shī)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑下去，用低沉哀傷的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，因?yàn)檫@兩句流露出詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶和抑郁不平。示例：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。重音：重讀“渡”“塞”“登”“滿”，這幾個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人想要度過(guò)黃河和攀登太行山時(shí)卻不能如意，遇到了艱難險(xiǎn)阻，內(nèi)心充滿了悲傷。抑揚(yáng)：這兩句詩(shī)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑下去，用低沉的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，因?yàn)檫@一句用“冰塞川”和“雪滿山”象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)了內(nèi)心的苦悶抑郁。示例：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。重音：重讀“垂釣碧溪”“乘舟日邊”，借姜尚和伊尹受到重用的故事，表現(xiàn)詩(shī)人渴望得到朝廷重用、得到明主賞識(shí)，施展自己的政治抱負(fù)的心理。抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，用高昂的語(yǔ)調(diào)，因?yàn)檫@兩句表現(xiàn)了詩(shī)人仍然對(duì)自己的未來(lái)從政之路抱有期待，展現(xiàn)詩(shī)人的樂(lè)觀的心態(tài)。示例：行路難，行路難，多歧路，今安在？重音：重讀兩個(gè)“難”，“歧路”“安在”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭，表現(xiàn)了自己的迷茫，對(duì)于未來(lái)的道路，自己辨別不清，尚未從中清醒過(guò)來(lái)。抑揚(yáng)：應(yīng)該先抑再揚(yáng)再抑。運(yùn)用短句，節(jié)奏急促，反復(fù)吟詠，反映了封建時(shí)代的仁人志士命運(yùn)多舛、壯志難酬的心聲，內(nèi)心充滿了抑郁不平之氣。示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。重音：重讀“破”“掛”兩個(gè)詞，這兩個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)，生動(dòng)地描繪出一副在長(zhǎng)風(fēng)中劈波斬浪、揚(yáng)帆前行的畫(huà)面。抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人突破困境的樂(lè)觀自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。9．（1）在波濤滾滾的江面上，有一艘沉下的船只，在它的旁邊，千帆競(jìng)發(fā)，相繼從此駛過(guò)；在一棵枯敗的樹(shù)前，萬(wàn)木爭(zhēng)春，展現(xiàn)出一幅欣欣向榮的景象。（2）前四句表達(dá)被貶謫、遭棄置的無(wú)限心酸和憤懣不平，后四句表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。描述詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面，基本要求是會(huì)翻譯詩(shī)句，在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想和想象，使所描述的畫(huà)面更加優(yōu)美，語(yǔ)言更加生動(dòng)，還要注意語(yǔ)句通順。如：波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握。這首詩(shī)是劉禹錫在唐敬宗寶歷二年（826年）歲暮，從和州返回洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州與白居易相會(huì)時(shí)所作。詩(shī)的首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活，被貶之地的偏遠(yuǎn)以及被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心無(wú)限的心酸和悲涼；頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情；頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹(shù)”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟；尾聯(lián)“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。據(jù)此分析概括作答即可。10．（1）C（2）【示例】“杜陵夢(mèng)”指的是思鄉(xiāng)之夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)杜陵，野鴨大雁，早已擠滿堤岸曲折的湖塘。【解析】（1）考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。C．頸聯(lián)寫(xiě)的是剛上路的景色。槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛(ài)，山野的情趣沖淡了羈旅的辛苦，卻無(wú)法抑止心中的愁緒。點(diǎn)名早行之早的詩(shī)句是“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。故選C。（2）考查詩(shī)句賞析。第一問(wèn)：旅途早行的景色，使詩(shī)人想起了昨夜在夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色：“鳧雁滿回塘?！彼浴岸帕陦?mèng)”指的是思鄉(xiāng)之夢(mèng)。第二問(wèn)：考查詩(shī)中畫(huà)面，開(kāi)放類試題，根據(jù)“鳧雁滿回塘”的意思，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪即可。如：春天來(lái)了，故鄉(xiāng)杜陵，回塘水暖，鳧雁自得其樂(lè)。11．（1）D（2）本詩(shī)通過(guò)對(duì)漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩(shī)人自己被貶的悲憤與對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC正確；D．有誤，末句“君”，既指代賈誼，也指代劉長(zhǎng)卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己，詩(shī)人含蓄蘊(yùn)藉的把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩(shī)歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，而并非直抒胸臆。；故選D。（2）本題考查詩(shī)歌的情感主旨。讀懂詩(shī)句大意,結(jié)合知人論世的方法解讀。此詩(shī)的內(nèi)容，與作者的遷謫生涯有關(guān)。劉長(zhǎng)卿“剛而犯上，兩遭遷謫"。第一次遷謫在公元758年（唐肅宗至德3三年）春天，由蘇州長(zhǎng)洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在公元773年（唐代宗大歷八年）至777年（大歷十二年）間的一個(gè)深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后被貶為睦州司馬。從這首詩(shī)頷聯(lián)“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”所描寫(xiě)的深秋景象來(lái)看，在一個(gè)深秋的傍晚，詩(shī)人只身來(lái)到長(zhǎng)沙賈誼的故居。“秋草”“寒林”這些具有凄冷、蕭條意味的意象既是對(duì)詩(shī)人眼前所見(jiàn)的實(shí)寫(xiě)，同時(shí)也映襯出詩(shī)人遭受誣陷貶謫后內(nèi)心的孤獨(dú)、苦悶和寒涼。頸聯(lián)“漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？”借用賈誼憑吊屈原的典故指涉詩(shī)人自身的遭遇。賈誼，是漢文帝時(shí)著名的政論家，因被權(quán)貴中傷，出為長(zhǎng)沙王太傅三年。后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而死。在“漢文有道”與“湘水無(wú)情”的對(duì)比中，劉長(zhǎng)卿傷今懷古，感慨萬(wàn)千，既替屈原與賈誼不幸的遭遇感到痛惜與同情，同時(shí)也暗寫(xiě)自己無(wú)罪被貶的悲憤和痛苦，對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴。12．（1）喜歡少各、眾命名（2）至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改（3）這樣，那么拿節(jié)來(lái)說(shuō)明竹子，還有比節(jié)更值得崇尚的呢?。?）停車坐愛(ài)楓林晚“太守自謂也”或用歐陽(yáng)修的號(hào)來(lái)命名寄情山水（答“與民同樂(lè)”不可）托物言志或象征【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：喜愛(ài)種竹子。好，喜愛(ài)、喜歡。②句意：能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。鮮，少、很少。③句意：那西南的幾座山峰。諸，各。④句意：給它取名的又是誰(shuí)呢？名，取名、命名。（2）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意：至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改?！吧婧睢迸c“蒙霜雪”結(jié)構(gòu)一致中間應(yīng)斷開(kāi)?！岸弊骶涫自~，其前面應(yīng)該斷開(kāi)。據(jù)此斷句為：至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：然則：這樣，那么；言：說(shuō)明；尚：崇尚。（4）本題考查理解文本內(nèi)容。第一空，結(jié)合“游覽楓葉美景、激揚(yáng)文字，抒發(fā)攬勝感懷之心情”，可知：“愛(ài)晚亭”的亭名是由“停車坐愛(ài)楓林晚”而來(lái)。第二空，結(jié)合甲文“名之者誰(shuí)？太守自謂也”“飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”，可知：“醉翁亭”的亭名是由“太守自謂也”而來(lái)，“故自號(hào)曰醉翁也”即用歐陽(yáng)修的號(hào)來(lái)命名。第三空，結(jié)合甲文“名之者誰(shuí)？太守自謂也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”，可知：作者通過(guò)自問(wèn)自答，表達(dá)了作者寄情山水，熱愛(ài)自然的情感。第四空，結(jié)合乙文第二段“夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子”，可知：作者采用托物言志的手法，將竹子不畏風(fēng)雨摧殘，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑，顏色依舊青綠，就如守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般，作者采用象征手法，將竹子頑強(qiáng)不屈的情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】會(huì)稽人黃中立，喜歡種竹子，是取竹有節(jié)的意思，因此他在竹林間建了一所亭子，起名叫“尚節(jié)之亭”，作為讀書(shū)游藝的地方，淡泊而無(wú)向外營(yíng)謀的念頭。我見(jiàn)了，很喜歡。竹子這種植物，體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空的，柔美卻不會(huì)被風(fēng)雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。的確，內(nèi)里有什么也會(huì)表現(xiàn)在外面，因?yàn)椋ㄌ熨x的真性）常常表現(xiàn)在形體上。這樣，那么拿節(jié)來(lái)說(shuō)明竹子，還有比節(jié)更值得崇尚的嗎？世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。中立有才能還沒(méi)有開(kāi)始施展，卻早早地的因崇尚節(jié)操而立下志向，這真是具有大過(guò)人的地方，我又怎能不高興呢？【乙】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似的，盤踞在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。13．（1）D（2）估量已經(jīng)（3）將不擇人/官為先后/取敗之道也。（4）遇到敵人侵略而需要抵御的時(shí)候，官品低的將領(lǐng)需要首先出擊。（5）不以物喜，不以己悲。詩(shī)歌中以塞翁自比，表達(dá)了作者看慣仕途起伏、寵辱不驚的豁達(dá)瀟灑；乙文直接抒情，表達(dá)了作者不計(jì)榮辱、忘懷得失的豁達(dá)心胸。都表達(dá)了作者不計(jì)榮辱得失的樂(lè)觀豁達(dá)。（6）①作者在乙文中借古仁人之口表達(dá)了忘懷得失寵辱的胸懷，心憂天下、以國(guó)家興亡和百姓安危為己任的政治抱負(fù)。②丙文中范仲淹在國(guó)家危難之際挺身而出親赴前線，整頓軍務(wù)、御敵報(bào)國(guó)，踐行了他“先天下之憂而憂”的政治抱負(fù)。（表述充分即可）【解析】（1）考查詩(shī)歌賞析。D．尾聯(lián)化用塞翁失馬的典故，以塞翁自比，表達(dá)了作者看慣仕途起伏、寵辱不驚的豁達(dá)瀟灑。而非“是對(duì)自己幾度貶謫的人生境遇的寫(xiě)照”。故選D。（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假