10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于部編版道德與法治五年級(jí)下冊第十課《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》的第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭的勝利展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史意義，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利對(duì)中國人民的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利對(duì)中國人民的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治素養(yǎng)、歷史與文化素養(yǎng)、批判性思維。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)；使學(xué)生掌握抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生的歷史與文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的原因和意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史事件有所耳聞，但可能缺乏深入的理解和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)于這些歷史事件的了解可能來源于家庭、社會(huì)和之前的課堂學(xué)習(xí)，因此，教師需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。

在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀教材和教師的講解，理解抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史意義。同時(shí)，學(xué)生的思維能力和批判性思維也在逐步發(fā)展，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行分析和思考，提高他們的批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要具備一定的道德與法治素養(yǎng)，能夠理解和認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭對(duì)于中國人民的重要性，從而培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛國情懷。同時(shí)，學(xué)生需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂討論，這對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有重要意義。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：部編版道德與法治五年級(jí)下冊教材、相關(guān)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的圖片和視頻資料、歷史文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這兩場戰(zhàn)爭的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.抗日戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的基本概念、經(jīng)過和意義。

過程：

講解抗日戰(zhàn)爭的定義，包括其主要經(jīng)過和重要事件。

詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.解放戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解解放戰(zhàn)爭的基本概念、經(jīng)過和意義。

過程：

講解解放戰(zhàn)爭的定義，包括其主要經(jīng)過和重要事件。

詳細(xì)介紹解放戰(zhàn)爭的經(jīng)過，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這兩場戰(zhàn)爭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這兩場戰(zhàn)爭的歷史經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的基本概念、經(jīng)過、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這兩場戰(zhàn)爭的歷史經(jīng)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.抗日戰(zhàn)爭的背景和起因：日本侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國的抵抗和抗日戰(zhàn)爭的正式開始。

2.抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過：主要戰(zhàn)役和重要事件，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

3.抗日戰(zhàn)爭的勝利：抗日戰(zhàn)爭的勝利原因，如中國軍隊(duì)的英勇抵抗、國際援助、日本國內(nèi)的困境等。

4.解放戰(zhàn)爭的背景和起因：國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨的抵抗和解放戰(zhàn)爭的正式開始。

5.解放戰(zhàn)爭的經(jīng)過：主要戰(zhàn)役和重要事件，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等。

6.解放戰(zhàn)爭的勝利：解放戰(zhàn)爭的勝利原因，如中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民軍隊(duì)的英勇戰(zhàn)斗、廣大人民的支持等。

7.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義：這兩場戰(zhàn)爭的勝利對(duì)于中國歷史的進(jìn)程和中國人民的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括中國民族的獨(dú)立和解放、社會(huì)主義制度的建立等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史場景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的歷史代入感。

2.角色扮演：讓學(xué)生分別扮演不同歷史人物，如戰(zhàn)士、將領(lǐng)、平民等，以第一人稱視角體驗(yàn)戰(zhàn)爭時(shí)期的生活和斗爭，提高學(xué)生的情感認(rèn)同。

3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和發(fā)表觀點(diǎn)，通過小組討論、辯論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于冗長，影響了課程的進(jìn)度和效果。

2.教學(xué)方法：對(duì)于部分歷史事件的講解過于枯燥，未能充分運(yùn)用多媒體資源和教學(xué)輔助工具，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面客觀地反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)避免拖堂現(xiàn)象，保證課程的連貫性和完整性。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，生動(dòng)形象地展示歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)輔助工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為學(xué)生提供更加真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以全面、客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，根據(jù)這一知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)重點(diǎn)題型：

1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

例題：抗日戰(zhàn)爭的勝利標(biāo)志著中國人民取得了完全勝利，為民族獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)。

答案：正確。因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭的勝利確實(shí)為中國人民取得了完全勝利，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放，為后來的國家建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.簡答題

題型：請(qǐng)簡述抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義在于，它是中國人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義在于，它實(shí)現(xiàn)了中國民主革命的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元。

3.論述題

題型：請(qǐng)論述抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利對(duì)中國人民的重要性。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利對(duì)中國人民的重要性體現(xiàn)在，它們徹底改變了中國人民的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放，為后來的國家建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這兩場戰(zhàn)爭的勝利也為中國人民贏得了尊嚴(yán)和榮譽(yù)，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。

4.案例分析題

題型：請(qǐng)分析抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利中的一個(gè)重要戰(zhàn)役，并說明其意義。

答案：以遼沈戰(zhàn)役為例，遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中具有重要意義的一場戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，中國人民解放軍成功地消滅了國民黨軍隊(duì)的大量主力，極大地削弱了國民黨的軍事力量。遼沈戰(zhàn)役的意義在于，它為中國人民解放軍在后續(xù)戰(zhàn)役中取得了戰(zhàn)略優(yōu)勢，為解放全中國奠定了基礎(chǔ)。

5.應(yīng)用題

題型：請(qǐng)根據(jù)抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)，提出至少兩條啟示和建議。

答案：根據(jù)抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)，可以提出以下兩條啟示和建議：

1.堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭路線，充分發(fā)揮人民群眾的主觀能動(dòng)性和戰(zhàn)斗力。

2.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，凝聚起全體人民的智慧和力量，共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義的小論文。要求字?jǐn)?shù)在500-800字之間，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并引用相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證。

2.請(qǐng)學(xué)生繪制一幅抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史畫卷，以展現(xiàn)這兩場戰(zhàn)爭的重要事件和人物。要求畫面清晰，內(nèi)容豐富，能夠體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意和繪畫能力。

3.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選取一個(gè)抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的重要戰(zhàn)役，進(jìn)行角色扮演，并錄制視頻。要求視頻內(nèi)容符合歷史事實(shí)，能夠展示學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的小論文，給出具體的修改意見和評(píng)分。對(duì)于學(xué)生的觀點(diǎn)和論證，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問題，如論點(diǎn)不明確、史實(shí)錯(cuò)誤、語言表達(dá)不清晰等，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的歷史畫卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出畫面中的亮點(diǎn)和不足之處。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時(shí)提醒學(xué)生注意歷史事實(shí)的準(zhǔn)確性，以及對(duì)人物和事件的描繪。

3.觀看學(xué)生的角色扮演視頻，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋?？隙▽W(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，同時(shí)指出視頻中存在的問題，如角色扮演不夠到位、歷史知識(shí)掌握不準(zhǔn)確等，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

-抗日戰(zhàn)爭勝利：標(biāo)志著中國人民取得了完全勝利，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放。

-解放戰(zhàn)爭勝利：實(shí)現(xiàn)了中國民主革命的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元。

2.抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利的原因

-抗日戰(zhàn)爭勝利原因：中國軍隊(duì)