第第頁統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊\o"第四課幸福和睦的家庭"第四課幸福和睦的家庭教案4.1家的意味教案教學內容初中道德與法治七年級上冊4.1《家的意味》教學目標?政治認同?：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，增強對家庭、國家和社會的認同感。?道德修養(yǎng)?：感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關愛之情，培養(yǎng)孝親敬長的美德，學會感恩與回報。?法治觀念?：明確孝親敬長是每個公民的法定義務，自覺履行相關法律責任。?責任意識?：認識到家庭責任的重要性，自覺分擔家庭責任，以實際行動孝親敬長。?健全人格?：通過家庭情感的體驗，促進學生人格的健全發(fā)展，學會關愛他人，建立和諧的人際關系。??????????????????????教學重點理解家的內涵，明確家不僅是地域和住所，更是心靈的港灣，承載著親情與溫暖。????????????教學難點?理解家的主要特點，特別是家在中國文化中的深厚意味和豐富內涵。??????教學過程導入今年高考期間，一段7年前總臺《面對面》欄目對高考考生龐眾望的采訪視頻被媒體重新發(fā)掘，引發(fā)熱議。2017年高考，龐眾望考出了理科684分的成績，并獲得清華大學“自強計劃”最高60分的降分錄取資格。之所以獲得清華大學““自強計劃”錄取資格，是由于他特殊的家庭環(huán)境，父親是一位精神分裂癥患者，母親下肢殘疾，行動不便。面對家庭的重擔龐眾望一邊勤于學業(yè)，一邊照料家庭。思考：你知道這位當年以744高分考上清華，入校時被校長接見的學子背后有著怎樣的故事嗎???授新課生活觀察：我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村這是我和家人的住所,是我的家爺爺、爸爸師媽媽、還有我們是家人哪里有家人的關愛,哪里就是家思考：運用你的生活體驗，說說“家”是什么?學生：教師：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。相關鏈接：①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚成家；②因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；④父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人?！静牧戏治觥坎牧弦唬糊嫳娡錾?999年，母親患有先天性脊柱裂，雙腿截肢，生活難以自理，在家做刺繡賺錢。父親是精神分裂患者，在清醒的時候跟老鄉(xiāng)出去打工，每中道法家園年賺的收入不過四五干。姥姥姥爺要照顧家庭，還要去拾荒補貼家用。思考：請結合龐眾望的生活經歷，說一說家在個人的成長過程中有怎樣的意義?學生：家是生命的居所，是心靈的港灣。材料二：龐眾望雖然成長于物質極度貧乏的家庭，卻依然自信、樂觀、愛笑、堅強。龐眾望說，他的媽媽生活中就是這樣，感恩媽媽的陪伴和教育，自己在情感上非常富足，媽媽給了他非常多的陪伴和非常好的教育。媽媽龐志芹祝福他“走好自己的路，搞好自己的學習，將來能給國家做貢獻，能幫助更多的人。思考：家的意義是什么？學生：教師：家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。探究活動：回憶你的成長過程，第一次穿衣服，第一次過馬路，第一次買東西思考：這些活動都是誰在陪伴著你?你從他們身上學到什么?學生：教師：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。材料三：家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，促進家庭和睦，使干千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。--習近平思考：良好的家風對社會具有體么意義?學生：教師：家是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。知識小結：家的作用①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明?！咎骄炕顒印考绎L是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事一段記憶、都是家風的載體。思考：1.從這封信中，你感受到了怎樣的家風和家教?這種優(yōu)良家風對吳教授的女兒具體有怎樣深遠的影響?學生：教師：①優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。②優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。課堂小結課堂練習下列關于家庭的說法，正確的是（B）

A.家庭就是我們住的房子

B.家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織

C.家庭只是指我們和父母在一起的生活

D.現(xiàn)在的家庭結構一般為聯(lián)合家庭

2.家庭的功能有（A）

①物質生產功能②人口生產功能③消費功能④撫育和贍養(yǎng)功能⑤教育功能⑥休息娛樂功能

A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.②③④⑤⑥D.①③④⑤⑥3.春節(jié)是在外游子與家中親人團聚的日子。不管離家有多遠，人在路途中，親人在心里，“回家”是春節(jié)每個在外打拼的中國人的共同主題。這表明（

C

）①子女只有在父母身邊才能表達孝心

②“孝”是中國家庭文化中的重要精神內涵③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

④回家過年是我們每個子女的法定義務A.①③

B.①④

C.②③

D.②④4.《中華人民共和國民法典》第二十六條規(guī)定：“父母對未成年子女負有撫養(yǎng)、教育和保護的義務。成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務。”法律條文體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)美德是（

B

）A.仁愛孝悌，待人有禮

B.尊老愛幼，孝親敬長C.誠信友善，樂于助人

D.善待父母，自立自強5.網友們經常在假期結束后曬私家車的后備廂，里面全都塞滿了父母的食物。大家紛紛評論：我們看過笑了又哭了，滿滿都是愛??！下列對此的理解錯誤的是（

A

）A.只有家里的食物才美味

B.我們的成長離不開家庭的哺育和支持C.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體D.每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感教學反思4.2讓家更美好教案教學內容七年級上冊道德與法治4.2《讓家更美好》教學目標?政治認同?：引導學生理解家和萬事興的道理，認同家庭和諧對于社會穩(wěn)定和國家發(fā)展的重要性，增強對社會主義核心價值觀中“和諧”觀念的理解和認同。?道德素養(yǎng)?：培養(yǎng)學生熱愛家庭、孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德。?法治觀念?：使學生了解家庭成員的權利和義務，樹立法治觀念，懂得依法維護家庭關系。?健全人格?：幫助學生了解現(xiàn)代家庭的特征及成員之間的溝通方式，掌握處理家庭成員矛盾與沖突的方法，培養(yǎng)積極面對家庭問題和挑戰(zhàn)的能力。?責任意識?：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔社會責任，為構建和諧家庭貢獻力量。??????????????????????教學重點引導學生理解現(xiàn)代家庭的特點及家庭成員間的溝通方式，認識到家庭和諧的重要性。培養(yǎng)學生掌握處理家庭成員間矛盾與沖突的有效方法，學會以積極的態(tài)度面對家庭問題。????????????教學難點引導學生將家庭和諧的理念轉化為實際行動，特別是在面對家庭成員間的分歧和沖突時，能夠運用所學知識進行有效溝通和解決。???????教學過程導入你知道哪些關于親情的名句?親情是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。親情是“烽火連三月，家書抵萬金”的守候。親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。思考：對你來說親情是什么？??授新課【觀看視頻：《抓娃娃》】影片中，馬成鋼夫婦為了鍛煉兒子馬繼業(yè)，從豪宅搬到筒子樓上演“裝窮”大戲，在兒子面前扮演貧困的角色，讓馬繼業(yè)體驗貧困的生活，培養(yǎng)他養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識廣、精打細算、強身健體、堅持不懈等品質思考：結合材料，說說馬成鋼夫婦表達愛的方式是怎樣的?給你什么啟示?學生：教師：委婉含蓄我們要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中?！窘涷灧窒怼空f一說在你的家庭中，父母及家人表達愛的方式是什么?學生：溫馨和睦、磕磕絆絆、隨和自然、內斂深沉教師：建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。在父母的關愛中，馬繼業(yè)健康成長。當他看到爸爸穿的鞋子脫線了，依然還在穿，就省吃儉用攢錢，打算給爸爸買雙新鞋。思考：結合材料，說說從馬繼業(yè)的行動中我們學習到什么?學生：教師：:在接受關愛的同時，也要學會回報愛?！咎骄糠窒怼渴碌囊惶?，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“今天有體育課穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。過了一會兒，媽媽又說:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦?”小強說:“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿…思考：你能理解小強媽媽的做法嗎?如果是你遇到類似的“碰撞”，你會怎么做?為什么?學生：教師：建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會回報愛?！静牧稀恳恢嘁伙?，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭吨熳蛹矣枴窇硐胫?，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞?！愐恪妒緝号贩蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》思考：建設美好家庭我們應該怎么做？學生：教師：建設美好家庭，需要傳承中華民族的傳統(tǒng)家庭美德。觀看視頻：文明家庭有你有我家庭美德“立起來思考：1.視頻中，要求我們應該踐行哪些家庭美德?2.我們應該如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德?學生：教師：家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。【交流討論】爸爸媽媽每天要出去上班，回來還要照顧我、做家務、給我做飯，打掃衛(wèi)生收拾房間真的很辛苦。作為家庭的一員我該做些什么為他們分憂呢?思考：你認為小強可以做些什么?這么做的原因是什么？學生：幫助父母做家務，洗碗掃地拖地，洗衣服。教師：建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。②我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。【相關鏈接】《論語》中說:“孝悌也者，其為仁之本與!”釋義:拳順父母，尊敬、順從兄長,是仁愛的根本?！抖Y記》中說:“孝有三:大小尊親，其次弗忍，其下能養(yǎng)?！毙㈨樀男袨榭梢苑殖扇齻€等級:最大的孝順就是充分尊重自己的親人長輩，其次使父母不受辱沒，最下等的是僅僅只贍養(yǎng)他們。《由華人民共和國憲法》規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。《中華人民共和國老年人權益保護法》規(guī)定:贍養(yǎng)人應當履行對老年人經濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。思考：根據(jù)相關材料思考為什么我們要孝親敬長？學生：教師：①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝親敬老也是每個中國公民的法定義務。課堂小結課堂練習1、我國著名作家老舍的《四世同堂》是一部反映中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期艱苦奮斗的長篇小說，小說展示了封建時代的大家庭背景。如今，這樣的大家庭越來越少見了，取而代之的是小家庭。這說明（

D

）A．小家庭要比大家庭好B．封建社會需要大家庭C．家庭的親情越來越淡漠了D．家庭的結構是不斷演化的2、幸福的家庭是每個人都想擁有的，家是以愛為圓心，幸福為半徑的一個圓。隨著社會歷史的演進，下列對現(xiàn)代家庭的表述中，正確的是（

B

）A．婚姻離異火熱，單親家庭越來越多B．家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化C．家庭成員之間尤其父母與子女之間的矛盾越來越尖銳D．隨著生活效率的提高，家庭氛圍越來越專制3、．在現(xiàn)代家庭生活中，家庭氛圍越來越平等、民主，下列屬于現(xiàn)代家庭生活的重要內容的有（A）①創(chuàng)建學習型家庭②關心世界和國家大事③熱衷于家庭成員網絡聊天④積極參與社區(qū)活動A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4、5月15日是國際家庭日，中國國家衛(wèi)生計生委2017年5月14日在上海舉辦“健康家庭?健康中國”國際家庭