北師大版乘法教學(xué)實施與探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《乘法》的第25頁至27頁。這部分內(nèi)容主要包括乘法運算的定義、乘法口訣的學(xué)習(xí)、乘法算式的書寫以及乘法算式的計算方法。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解乘法運算的定義，掌握乘法口訣，能夠正確書寫和計算乘法算式。2.學(xué)生能夠通過乘法運算解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作交流的能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點與重點重點：乘法運算的定義、乘法口訣的學(xué)習(xí)、乘法算式的書寫和計算方法。難點：乘法口訣的記憶和應(yīng)用，乘法算式的計算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示日常生活中的一些場景，如購物、做菜等，讓學(xué)生觀察其中的乘法現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對乘法運算的興趣。2.乘法運算的定義：教師通過講解和示例，讓學(xué)生理解乘法運算的定義，即求幾個相同加數(shù)的和。4.乘法算式的書寫：教師講解乘法算式的書寫方法，強調(diào)乘法算式的各部分名稱和書寫順序。5.乘法算式的計算方法：教師通過示例和練習(xí)，講解乘法算式的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算技巧。6.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計一些乘法運算的題目，讓學(xué)生獨立完成，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7.例題講解：教師選取一些典型的乘法運算題目，進行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣和計算方法解決問題。8.作業(yè)布置：教師布置一些乘法運算的題目，要求學(xué)生在課后完成。六、板書設(shè)計教師在黑板上板書乘法運算的定義、乘法口訣、乘法算式的書寫和計算方法，通過簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計答案：2×3=6，3×4=12，4×5=20。答案：2+2+2=6，3+3+3=9，4+4+4=12。3.媽媽買了3個蘋果，每個蘋果的重量是200克，請問媽媽一共買了多少克的蘋果？答案：3個蘋果，每個蘋果200克，一共是3×200=600克。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對乘法運算的理解和掌握程度，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行針對性的輔導(dǎo)和講解。同時，教師可以拓展延伸，介紹一些乘法運算在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.乘法運算的定義：需要重點關(guān)注乘法運算的概念，即求幾個相同加數(shù)的和。這是理解乘法運算的基礎(chǔ)。3.乘法算式的書寫：需要重點關(guān)注乘法算式的各部分名稱和書寫順序，以及如何引導(dǎo)學(xué)生正確書寫乘法算式。4.乘法算式的計算方法：需要重點關(guān)注乘法算式的計算方法，包括計算技巧和注意事項。二、重點細節(jié)的補充和說明1.乘法運算的定義：乘法運算是指將幾個相同的數(shù)相乘，即求幾個相同加數(shù)的和。例如，2×3表示將2加3個2相加，即2+2+2=6。3.乘法算式的書寫：乘法算式包括乘數(shù)、乘號、被乘數(shù)和積四個部分。乘數(shù)是指進行乘法運算的數(shù)，乘號是表示乘法運算的符號，被乘數(shù)是指被乘的數(shù)，積是指乘法運算的結(jié)果。在書寫乘法算式時，需要注意乘號的寫法和位置，以及乘數(shù)和被乘數(shù)的對齊。4.乘法算式的計算方法：乘法算式的計算方法是將乘數(shù)的每一位與被乘數(shù)的每一位相乘，然后將乘積相加得到最終的積。在計算乘法算式時，需要注意乘數(shù)的每一位都要與被乘數(shù)的每一位相乘，并且乘積的進位和借位。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法運算的定義和口訣時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。通過舉例和示范，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。通過提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行針對性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入乘法運算的教學(xué)時，可以通過展示日常生活中的一些場景，如購物、做菜等，引發(fā)學(xué)生對乘法運算的興趣。讓學(xué)生認識到乘法運算在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在課堂提問方面，我適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。通過提問，我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時進行了針對性的講解和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示日常生活中的一些場景，引發(fā)學(xué)生對乘法運算的興趣。讓學(xué)生認識到乘法運算在實際生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯，學(xué)生對乘法運