高一體育正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高一體育正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高一體育課中的正面上手發(fā)球技巧。這一章節(jié)主要介紹了正面上手發(fā)球的基本動(dòng)作、技術(shù)要領(lǐng)以及訓(xùn)練方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和一些發(fā)球技巧，本節(jié)課將在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)正面上手發(fā)球的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過正面上手發(fā)球的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1.掌握正面上手發(fā)球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能。2.通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。3.引導(dǎo)學(xué)生自主探索和總結(jié)發(fā)球技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正面上手發(fā)球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)的掌握。

解決辦法：通過示范、分組練習(xí)和視頻分析，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)，逐步掌握正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：正面上手發(fā)球的準(zhǔn)確性和力量的控制。

解決辦法：采用逐步增加難度的練習(xí)方式，如從簡(jiǎn)單的動(dòng)作逐漸過渡到復(fù)雜的動(dòng)作，從輕力量逐漸過渡到重力量，幫助學(xué)生逐步克服困難，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性及力量控制能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授、示范、分組練習(xí)、比賽和視頻分析等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供正面上手發(fā)球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)；通過示范，讓學(xué)生直觀地了解正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)；通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過視頻分析，幫助學(xué)生從不同角度理解正面上手發(fā)球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）開始部分：采用熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

（2）基本部分：

①講授正面上手發(fā)球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)；

②示范正面上手發(fā)球的動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)；

③分組練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行正面上手發(fā)球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；

④比賽：學(xué)生分組進(jìn)行比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

⑤視頻分析：播放正面上手發(fā)球的優(yōu)秀示范視頻，讓學(xué)生從不同角度觀察和分析技術(shù)細(xì)節(jié)。

（3）結(jié)束部分：采用拉伸放松活動(dòng)，如瑜伽、冥想等，幫助學(xué)生緩解疲勞，恢復(fù)身心。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示正面上手發(fā)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作示范；

（2）視頻：播放正面上手發(fā)球的優(yōu)秀示范視頻，讓學(xué)生從不同角度觀察和分析技術(shù)細(xì)節(jié)；

（3）在線工具：利用校園網(wǎng)或教育平臺(tái)，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流正面上手發(fā)球的技術(shù)；

（4）體育器材：如排球、籃球場(chǎng)等，用于學(xué)生分組練習(xí)和比賽。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教學(xué)場(chǎng)地、器材和PPT等教學(xué)資源。同時(shí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，如排球等。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育課堂。然后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.講授新課（10分鐘）

教師講解正面上手發(fā)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作示范。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、手臂擺動(dòng)、擊球點(diǎn)選擇等。

4.分組練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行正面上手發(fā)球的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作偏差，解答學(xué)生的問題。

5.比賽環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師觀察學(xué)生的比賽表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.視頻分析（5分鐘）

播放正面上手發(fā)球的優(yōu)秀示范視頻，讓學(xué)生從不同角度觀察和分析技術(shù)細(xì)節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)視頻中的技術(shù)要點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面上手發(fā)球的重點(diǎn)和難點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，并撰寫心得體會(huì)。

9.拉伸放松（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拉伸放松活動(dòng)，如瑜伽、冥想等，幫助學(xué)生緩解疲勞，恢復(fù)身心。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.在分組練習(xí)和比賽環(huán)節(jié)，教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)。

2.在視頻分析環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

3.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教師要關(guān)注學(xué)生的安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和力量控制。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握正面上手發(fā)球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，如站位、手臂擺動(dòng)、擊球點(diǎn)選擇等。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用正面上手發(fā)球技術(shù)，提高比賽的競(jìng)技水平。

3.學(xué)生通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生能夠自主探索和總結(jié)正面上手發(fā)球的技術(shù)細(xì)節(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

5.學(xué)生通過視頻分析，提高觀察力和分析能力，從不同角度理解正面上手發(fā)球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

6.學(xué)生能夠在課后自主練習(xí)正面上手發(fā)球，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

8.學(xué)生在拉伸放松活動(dòng)中，緩解疲勞，恢復(fù)身心，提高健康水平。

9.學(xué)生能夠遵循安全規(guī)則，注意運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和力量控制，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)科的核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，并撰寫心得體會(huì)。

2.學(xué)生在家中找到一個(gè)合適的場(chǎng)地，自行練習(xí)正面上手發(fā)球，并拍攝視頻。視頻中需展示正面上手發(fā)球的動(dòng)作全過程，包括站位、手臂擺動(dòng)、擊球點(diǎn)選擇等。

3.學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行正面上手發(fā)球比賽，并記錄比賽結(jié)果。學(xué)生需要分析比賽中的表現(xiàn)，找出自己的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

4.學(xué)生通過查閱資料或詢問教練，了解正面上手發(fā)球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景，并結(jié)合自己的比賽經(jīng)驗(yàn)，分析正面上手發(fā)球的優(yōu)缺點(diǎn)。

5.學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)正面上手發(fā)球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練方法、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練時(shí)間等。學(xué)生需要在課后按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并在下一節(jié)課分享訓(xùn)練成果。

答案示例：

1.正面上手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)：站位要準(zhǔn)確，手臂擺動(dòng)要順暢，擊球點(diǎn)選擇要合適。心得體會(huì)：通過練習(xí)正面上手發(fā)球，我深刻體會(huì)到技術(shù)要領(lǐng)的重要性，只有掌握了正確的動(dòng)作，才能發(fā)揮出最佳的發(fā)球效果。

2.學(xué)生自行練習(xí)正面上手發(fā)球，并拍攝視頻。視頻中展示了學(xué)生正面上手發(fā)球的動(dòng)作全過程，教師可以根據(jù)視頻反饋給予評(píng)價(jià)和建議。

3.學(xué)生記錄比賽結(jié)果，并分析比賽中的表現(xiàn)。例如：在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在擊球點(diǎn)選擇上還有待提高，下次比賽我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。

4.學(xué)生通過查閱資料或詢問教練，了解正面上手發(fā)球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景。例如：正面上手發(fā)球在比賽中可以用來爭(zhēng)取發(fā)球得分，也可以用來破壞對(duì)手的進(jìn)攻節(jié)奏。

5.學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)正面上手發(fā)球的訓(xùn)練計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。例如：我計(jì)劃在課后每天進(jìn)行10分鐘的正面上手發(fā)球練習(xí)，通過持續(xù)訓(xùn)練，提高自己的發(fā)球技術(shù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入優(yōu)秀示范視頻：在教學(xué)過程中，我引入了正面上手發(fā)球的優(yōu)秀示范視頻，讓學(xué)生從不同角度觀察和分析技術(shù)細(xì)節(jié)。這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的觀察力和分析能力。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中直接應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)要領(lǐng)。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)，并提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排有些緊張，有時(shí)候無法充分滿足學(xué)生的練習(xí)需求。此外，部分學(xué)生在比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為緊張，影響了他們的技術(shù)發(fā)揮。

2.學(xué)生個(gè)體差異較大：在分組練習(xí)和比賽中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的技術(shù)水平存在較大差異。部分學(xué)生掌握得較好，而部分學(xué)生則相對(duì)薄弱。這導(dǎo)致了課堂效果的層次不齊。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：為了讓學(xué)生有更充足的練習(xí)時(shí)間，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。此外，我還將提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源，提高課堂效率。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生技術(shù)水平參差不齊的問題，我將采取分層次教學(xué)的方法。對(duì)于技術(shù)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高練習(xí)難度，讓他們有所挑戰(zhàn)；對(duì)于技術(shù)薄弱的學(xué)生，則給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們盡快提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心：在比賽環(huán)節(jié)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)诒荣愔心軌蚍潘尚膽B(tài)，發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。例如，可以先進(jìn)行一些輕松的比賽，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)比賽氛圍，再逐步提高比賽難度。板書設(shè)計(jì)①正面上手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)：

-準(zhǔn)確站位

-手臂擺動(dòng)順暢

-擊球點(diǎn)選擇合適

②正面上手發(fā)球技術(shù)細(xì)節(jié)：

-站位：標(biāo)記發(fā)球點(diǎn)和接球點(diǎn)

-手臂擺動(dòng)：從下至上，充分利用腰腹力量

-擊球點(diǎn)：手臂與身體成直線，擊球時(shí)手腕要有力

③正面上手發(fā)球訓(xùn)練方法：

-分組練習(xí)：小組內(nèi)進(jìn)行正面上手發(fā)球練習(xí)，互相糾正，共同進(jìn)步

-比賽：組織正面上手發(fā)球比賽，提高競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-視頻分析：觀看優(yōu)秀示范視頻，學(xué)習(xí)技術(shù)細(xì)節(jié)，提升自我認(rèn)知

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用圖文結(jié)合的方式，增加一些趣味性的元素，如動(dòng)作圖示、符號(hào)標(biāo)記等。例如，在講解正面上手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，可以利用箭頭標(biāo)注手臂擺動(dòng)的路徑，用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵動(dòng)作，讓學(xué)生一目了然。在技術(shù)細(xì)節(jié)部分，可以利用圖示展示擊球點(diǎn)的正確位置，以及手腕用力的大小和方向。在訓(xùn)練方法部分，可以使用不同形狀的圖標(biāo)表示不同的訓(xùn)練方式，如分組練習(xí)可以用小組的符號(hào)表示，比賽可以用競(jìng)技場(chǎng)的圖標(biāo)表示，視頻分析可以用播放按鈕的圖標(biāo)表示。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如認(rèn)真聽講、積極提問、遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如積極發(fā)表觀點(diǎn)、傾聽他人意見、小組合作等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)正面上手發(fā)球技術(shù)的掌握程度，如動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)細(xì)節(jié)等。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用，如撰寫心得體會(huì)、練習(xí)視頻等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予具體、積極的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足