2023—2024學(xué)年新鄉(xiāng)市高三第一次模擬考試語文考生注意：1.本試卷共150分,考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：據(jù)報(bào)道,截至2023年1月31日21時(shí),2023年1月全國報(bào)收總票房100.73億,刷新中國影史1月票房紀(jì)錄，其中影片《流浪地球2》票房突破282》展現(xiàn)出了不同種族、不同國家、不同身份的普通人在人類文明危在旦夕之際重拾愛與信念、消弭隔閡偏見所凝聚起的強(qiáng)大力量，讓我們看到了中國科幻電影的光明前景和中華文化的獨(dú)特魅力。國外網(wǎng)友在觀看《流浪地球2》后表示，在好萊塢電影中，你只能看到美國人拯救人類，而在中國《流浪地球2》中，人類拯救了自己，不同的文化展現(xiàn)出不同的價(jià)值觀。每個(gè)國家、每個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，其中積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。新形勢(shì)下，我們要扎根于中華文化的沃土，增強(qiáng)傳播能力，講好中國故事，讓全世界讀懂中國，讀懂中國共產(chǎn)黨，讀懂中華民族。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，是其最深厚的軟實(shí)力。從《紅高粱》到《活著》，從《中國奇譚》到《流浪地球2“出圈，走向世界。其中蘊(yùn)含的世界觀、哲理以及家國情懷，不僅構(gòu)成了中華民族的思想內(nèi)核，更體現(xiàn)出全人類共同的價(jià)值取向。要增強(qiáng)文化自信，立足中國文化，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值并不斷推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。要闡述好中華民族“至大無外”的天下觀和“親仁善鄰”的處世態(tài)度，向世界展示中國氣派，表現(xiàn)中國特色，傳遞中國聲音，宣傳中華文化的特有魅力。習(xí)近平總書記指出，“要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)。傳播力決定影響力，話語權(quán)決定主動(dòng)權(quán)。我們要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐升華中國理論。要以人類命運(yùn)共同體的視角選好相關(guān)題材，深入闡述其中蘊(yùn)含的共同價(jià)值。要以全球化視野講好中國故事，發(fā)出中國聲音，進(jìn)而獲得國際社會(huì)的普遍接受。要秉持相互尊重、和平共處、合作共贏的理念，加大文明對(duì)話力度，推動(dòng)文化交流互鑒，促進(jìn)民心相連相通，不斷拓展中國在國際社會(huì)的“朋友圈。此外，還要建立起高校、科研院所、社會(huì)組織、媒體機(jī)構(gòu)多位一體的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一批懂傳播、會(huì)傳播的國際化專業(yè)人才。【高三語文第1頁(共8頁)】從“半截皮帶”到“半條被子，從“中國姑娘”在普埃布拉傳授紡織技藝到中國電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞熱播，習(xí)近平總書記從不同角度、不同側(cè)面精辟敘述了中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰、中國共產(chǎn)黨同人民血肉聯(lián)系、中國與世界攜手合作的故事，為展示可信、可愛、可敬的中國形象樹立了典范。要構(gòu)建全媒體傳播格局，用好用活社交軟件以及短視頻載體，為廣大受眾提供多元化呈現(xiàn)方式。要強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)賦能，把握受眾思維，積極運(yùn)用新技術(shù)和新手段，不斷創(chuàng)新傳播思維、方法、路徑和渠道，增強(qiáng)創(chuàng)造力，讓世界讀懂中國。(摘編自何遠(yuǎn)芳《立足中華文化，講好中國故事》)材料二：媒介技術(shù)的演進(jìn)為我國講好中國故事帶來機(jī)遇，在媒介技術(shù)范式變革中，我國應(yīng)抓住媒介變遷的契機(jī)，在媒介技術(shù)變革中占據(jù)主導(dǎo)地位，同時(shí)利用媒介技術(shù)搭建傳播矩陣，為中國故事的傳遞提供暢通的媒介渠道。我國在講好中國故事時(shí)，需在媒介技術(shù)范式變革的趨勢(shì)中搭建中國故事數(shù)據(jù)平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)應(yīng)用到中國故事中，為在國際社會(huì)中傳遞中國聲音建立媒介渠道。托馬斯·庫恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中將“范式”一詞界定為領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的模式或者模型，而媒介技術(shù)范式變革則是改變媒介技術(shù)在信息傳播中的固定模式，將新興媒介技術(shù)運(yùn)用到信息流通中，繼而實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化。我國需對(duì)自身的媒介技術(shù)進(jìn)行突破，在跟隨媒介技術(shù)變革趨勢(shì)的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)媒介技術(shù)的發(fā)展更新媒介平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)運(yùn)用到中國故事的講述中，抓住媒介技術(shù)范式變革的契機(jī)，研究出全新的媒介技術(shù)手段，在媒介技術(shù)變革中占據(jù)主導(dǎo)地位，為建構(gòu)中國話語體系、講好中國故事搭建牢固的技術(shù)支撐。人機(jī)協(xié)同技術(shù)融入國際傳播領(lǐng)域是媒介技術(shù)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，我國在講好中國故事時(shí)，可將智能技術(shù)作為故事內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)者，通過深入分析海外用戶的數(shù)據(jù)與信息，為內(nèi)容制作者提供專業(yè)的選題方向。講好中國故事的目的在于在國際社會(huì)中傳達(dá)中國聲音，表明中國態(tài)度，使中國故事傳達(dá)至海外用戶的內(nèi)心深處，繼而與海外用戶達(dá)到心靈層面的情感共通。但是由于文化背景與語言表達(dá)的不同，各國之間存在著文化隔閡，中國故事傳播的效果往往有所削弱。因此，在對(duì)中國故事的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，可利用智能AI技術(shù)對(duì)海外用戶的閱讀偏好與情感傾向進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行內(nèi)容制作；要利用智能機(jī)器對(duì)內(nèi)容進(jìn)行本土化翻譯，使中國故事的表達(dá)符合海外用戶的閱讀習(xí)慣，拉近與海外用戶之間的心理距離；借助智能穿戴設(shè)備觀察用戶閱讀時(shí)的神情，從而得到精準(zhǔn)的反饋信息，并根據(jù)反饋內(nèi)容對(duì)中國故事進(jìn)行深化或者調(diào)整，使中國故事可以貼近海外用戶的內(nèi)心，從而激發(fā)情感共鳴。在利用媒介技術(shù)時(shí)，要跟隨媒介技術(shù)范式變革的趨勢(shì)，及時(shí)對(duì)媒介技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行更新，在全球媒介技術(shù)中占據(jù)主導(dǎo)地位，為講好中國故事提供媒介支撐。同時(shí)，也要根據(jù)數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建社交媒體矩陣，利用全方位與多領(lǐng)域的媒介矩陣模式突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙，實(shí)現(xiàn)對(duì)外傳播信息內(nèi)容的無障礙傳遞，在暢通的媒介渠道中講好中國故事，傳遞中國聲音，向國際社會(huì)展示出我國負(fù)責(zé)任的大國形象與大國風(fēng)范。(摘編自曹楠、哈麗娜《媒介技術(shù)視角下講好中國故事的路徑創(chuàng)新》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.《流浪地球2》的火爆歸根于高科技手段的助推力，當(dāng)下高科技手段越來越受到年輕群體的熱捧?！靖呷Z文第2頁(共8頁)】B.以中華文化促進(jìn)文學(xué)作品與影視作品的發(fā)展，走向世界，相信在未來，我國會(huì)取得更加豐碩的成C.我國只有堅(jiān)持一直使用原有的媒介技術(shù)，才能不斷挖掘出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，講好中果。國故事。D.目前，由數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建的社交媒體矩陣還無法突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一用《流浪地球2》票房的實(shí)際數(shù)據(jù)來說明，中國科幻電影在電影史上占有一席之地，其發(fā)展前景一片大好。B.在材料一中，作者引用習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)國際傳播能力，增強(qiáng)我國國際話語權(quán)的重要性。C.材料二提及的托馬斯·庫恩《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中的“范式，是新興媒介技術(shù)領(lǐng)域都公認(rèn)的固定模式和先進(jìn)模式。D.材料一側(cè)重闡釋立足中華文化來講好中國故事的意義，材料二側(cè)重闡釋講好中國故事在媒介技術(shù)視角下的具體路徑。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化的一項(xiàng)是(3分)A.利用不同傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，將文字、圖片、短視頻相融合，為海外用戶制作出多形態(tài)融媒體作品。B.利用互聯(lián)網(wǎng)與算法智能技術(shù)進(jìn)一步加固國家之間的物理界限，更新信息傳播模式，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化。C.把握媒介技術(shù)變革的趨勢(shì)，依托于全媒體數(shù)據(jù)資源庫與區(qū)塊鏈搜索技術(shù)，搭建“好故事數(shù)據(jù)庫。D.將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到故事內(nèi)容中，為用戶營造出沉浸式的體驗(yàn)氛圍，加深用戶對(duì)中國故事的理解。4.請(qǐng)分析材料一的論證思路。(4分)5.如何利用新媒體技術(shù)講好中國故事?請(qǐng)結(jié)合材料二簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。雪山大地楊志軍父親登上一座雪岡，坐下來看著，有些奇怪：這是誰家承包的草場，怎么會(huì)養(yǎng)這么多的馬?馬對(duì)草場的要求很高，破壞性也很大，采食加上蹄子踩踏，個(gè)體牧人是養(yǎng)不起馬群的。在整個(gè)阿尼瑪卿草原，草高半拃、草密苫土的普通草場一般是五畝養(yǎng)活一只羊，十二畝養(yǎng)活一頭牛，至少二十二畝才能養(yǎng)活一匹馬，養(yǎng)馬比起養(yǎng)牛養(yǎng)羊奢侈多啦。他想數(shù)數(shù)這群馬的數(shù)量，數(shù)了不到一半就被馬的移動(dòng)打亂了，只好大致估一下：一百五十匹到兩百匹。他順手挖開身邊的積雪，摸了摸地面，沒有草，只有土，不禁眉頭一皺，已經(jīng)是瘌痢頭的草原啦，怎么還能讓馬群來糟蹋?①不錯(cuò)，是糟蹋，對(duì)草原的索取超過了它的付出能力就是糟蹋。他起身看看四周，放馬的牧人呢?就見馬群朝山坳那邊緩緩移動(dòng)著，把一匹灰色馬丟棄在原來的地方，再一看，灰色馬是鞴了鞍韉的。他走過去，看到淺淺的洼地里，一個(gè)牧人正躺在積雪上呼呼睡覺，涼颼颼的空氣里充滿了酒被腸胃消化后的氣味。父親大聲吆喝著：“起來，起來，盜馬賊來啦?！蹦寥嗣悦院饋?，看了一眼父親說：“啊嘖嘖，怎么是強(qiáng)巴校長?”父親仔細(xì)一瞅，也認(rèn)出了對(duì)【高三語文第3頁(共8頁)】方，原來是喜饒的阿爸。喜饒的阿爸爬起來，哈腰致禮：“多謝啦，多謝啦。”父親詫異道：“莫名其妙謝我干什么?”對(duì)方嘮嘮叨叨說起當(dāng)初他怎么認(rèn)識(shí)了父親，父親又是怎么說服他送兒子上學(xué)的。“幸虧聽了你的話，不然我們做夢(mèng)也想不到喜饒會(huì)變成公家人。喜饒現(xiàn)在好得很，縣政府里住，縣政府里吃，還能天天見到縣長、縣委書記?！备赣H說：“這算什么，喜饒要是干得好，以后他自己就是縣長、縣委書記?！薄鞍K嘖，那我得好好念祈福真言拜雪山大地哩。如今的草原上.旱獺見了我也會(huì)磕頭作揖，將來你扶持他當(dāng)了縣長，哈熊豹子也得給我彎腰吐舌頭啦。”他好像不知道父親如今只是個(gè)跟他一般無二的牧人，父親也不想多解釋，又寒暄了幾句，便問起馬群的事。原來馬群是瑪沁岡日牧馬場處理給牧人的，牧人們沒錢，就用承包的草場交換，他的這群馬換走了他家承包的一大半草場。父親驚訝地問：“把草場給了人家，你怎么辦?這么大的一群馬，吃不了幾天，草就沒啦。我敢保證，你家現(xiàn)有的草場，春天長出來的草到不了夏天就會(huì)連根消失?！毕拆埖陌譂M不在乎地說：“到時(shí)候辦法就有啦，大不了趕著馬群遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去唄?！庇种钢h(yuǎn)方綿亙不絕的山脈說：“山里有的是草場?！备赣H著急地說：“不可能，那里很多地方都在雪線以上，光禿禿的沒有草，有草的地方早就被人占啦?！薄拔叶喽嗟啬钇砀Ｕ嫜?，雪山大地自會(huì)保佑?！薄把┥酱蟮刂槐Ｓ幼鰧?duì)了事的人，對(duì)做錯(cuò)了事的人，一定會(huì)懲罰?！毕拆埖陌诌€是聽不進(jìn)去，父親追問道：“用草場交換馬匹是誰牽的線，是公家還是私人?”喜饒的阿爸自豪地說：“是我家喜饒，他給這片草原上許多牧人都說啦，放牛放羊的話牲畜增加得慢，你們幾年才能富?現(xiàn)在一倒手，草場換馬匹，幾天就富起來啦?！备赣H火了：“喜饒是我的學(xué)生，還是沁多縣畜牧局的人，怎么這么糊涂?”他又氣又急，想立刻騎著日尕前往縣上痛罵喜饒一通，拿出鐵哨就要吹，又把氣憋了回去。父親喘口氣坐下來，望著馬群說：“明年這個(gè)時(shí)候馬群至少會(huì)增加五分之一，草場就更顯得不夠啦，唉，你們哪，互相攀比也沒錯(cuò)，但不能只比牲畜不比草原，草原比牲畜重要得多，牲畜沒了可以繁殖，草原沒了可就連命都沒啦?！边@天晚上，父親為了日尕，住在了喜饒的阿爸家。翌日一大早，走一陣休息一陣，天黑后才到達(dá)桑杰家。梅朵黑、當(dāng)周和多吉(三條藏獒)同時(shí)歡叫著撲了過來。父親卸了鞍韉嚼子，讓日尕去刨雪吃草，一轉(zhuǎn)頭，就見一堆黑影站在帳房門口。角巴說：“回西寧需要什么你們就從家里拿?！备赣H說：“家里除了牛羊奶子還有什么?城里生活最需要的是錢，錢家里有嗎?”角巴說：“沒有?！备赣H不客氣地說：“那你還不趕快想辦法把牛羊變成錢?！彼髂险f：“一萬個(gè)不可，牛羊變成錢的話，錢沒啦，牛羊也沒啦。”父親說：“這么多牛羊除了讓你臉上光彩，什么作用也起不了?！彼髂险f：“人沒有了光彩，還活什么?只有牲畜才不需要光彩?！鄙＝苷f：“索南，不許你對(duì)強(qiáng)巴阿爸用這種口氣說話?！彼髂险f：“那你們說嘛，你們說了我就不說啦，少了牛羊就是要了我的命?！备赣H說：“不是別人要你的命，是你在要草原的命，你要了草原的命，就是要了自己的命?！彼髂弦荒樸露?。父親又對(duì)桑杰發(fā)起脾氣來：“當(dāng)初索南在學(xué)校好好的，我還準(zhǔn)備培養(yǎng)他當(dāng)班干部呢，你們非要讓他回家放牧，說是產(chǎn)冬羔的羊群和產(chǎn)春羔的羊群不能混放，結(jié)果呢，把大事耽擱啦。他要是把學(xué)上出來，就不會(huì)說這種無知的話啦?！庇值闪私前鸵谎壅f：“都是你慫恿的，連草原重要還是牛羊重要都分不清楚。不跟你們講啦，睡覺。”梅朵說：“家里人吵架啦，我們這些做晚輩的不好說什么，但道理是明白的，強(qiáng)巴阿爸說得沒有錯(cuò)，索南哥哥你要聽話?！辈抛屨f：“要是舉手表決的話，我也會(huì)站在強(qiáng)巴阿爸一邊?！彼髂仙麓蠹冶頉Q，趕緊說：“強(qiáng)巴阿爸已經(jīng)說啦，睡覺?！薄靖呷Z文第4頁(共8頁)】(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“父親”看到醉酒的牧民躺著睡覺，開玩笑地嚇唬牧民說盜馬賊來了，可見“父親”跟草原上牧民之間良好的關(guān)系。B.喜饒的阿爸認(rèn)為兒子成了公家人，旱獺見了自己也會(huì)磕頭作揖，將來要是兒子當(dāng)了縣長，自己會(huì)更加自豪的。C.“父親”和桑杰一家的關(guān)系良好，“父親”到達(dá)桑杰家的時(shí)候，受到了梅朵黑、當(dāng)周和多吉這三條藏獒的“歡迎。D.“父親”批評(píng)桑杰讓索南回家放牧，桑杰認(rèn)為索南比不上同學(xué)，就如同產(chǎn)冬羔的羊群和產(chǎn)春羔的羊群不能混放。7.下列對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①兩次出現(xiàn)“糟蹋，表明“父親”對(duì)牧民沒有管理好馬群而讓其胡作非為的憤怒。B.句子②中“父親”的話，既有對(duì)喜饒讀書后有出息的欣慰，又有對(duì)喜饒大好前途的期待。C.句子③中喜饒的阿爸說“雪山大地自會(huì)保佑，照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也表明了他的信仰。D.句子④中梅朵的一番話，既表明了對(duì)強(qiáng)巴阿爸的支持態(tài)度，又沒有逾越其晚輩的身份。8.小說是如何塑造“父親”的形象的?請(qǐng)簡要分析。(4分)9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：草場見識(shí)。乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：憂患意識(shí)。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。()抗字幼節(jié)，孫策外孫也。遜卒時(shí)，年二十，拜建武校尉。永安三年，假節(jié)。孫皓即位，加鎮(zhèn)軍大將軍，領(lǐng)益州牧?？孤劧枷抡疃嚓I，憂深慮遠(yuǎn)，乃上疏曰：“臣聞德均則眾者勝寡，力侔則安者制危。蓋六國所以兼并于強(qiáng)秦，西楚所以北面于漢高也。今敵跨制九服，非徒關(guān)右之地。割據(jù)九州，豈但鴻溝以西而已。國家外無連國之援，內(nèi)非西楚之強(qiáng)，庶政陵遲，黎民未乂，而議者所恃，徒以長川峻山，限帶封域，此乃守國之末事，非智者之所先也。臣每慮此，常中夜撫枕，臨餐忘食?！兵P皇元年，西陵督步闡據(jù)城以叛，遣使降晉?？孤勚顚④娮筠鹊葟礁拔髁?，敕軍營更筑嚴(yán)圍，自赤溪至故市，內(nèi)以圍闡，外以御寇，晝夜催切，眾甚苦之。諸將咸諫曰：“今及三軍之銳，亟以攻闡，比晉救至，闡必可拔。何事于圍，而以弊士民之力乎?”抗曰：“此城處勢(shì)既固，糧谷又足，且所繕修備御之具，皆抗所宿規(guī)。今反身攻之，既非可卒克，且北救必至，至而無備，表里受難，何以御之?”諸將咸欲攻闡，抗每不許。宜都太守雷譚言至懇切，抗欲服眾，聽令一攻。攻果無利，圍備始合。將軍朱喬、營都督俞贊亡詣?wù)豙注]?？乖唬骸百澻娭信f吏，知吾虛實(shí)者，吾常慮夷兵素不簡練，若敵攻圍，必先此處?！奔匆挂滓拿?，皆以舊將充之。明日，肇果攻故夷兵處抗命旋軍擊之矢石雨下肇眾傷死者相屬。肇至經(jīng)月，計(jì)屈夜遁。抗欲追之，而慮闡畜力項(xiàng)領(lǐng)，伺視間隙，兵不足分，于是但鳴鼓戒眾，若將追者。肇眾兇懼，悉解甲挺走，抗使輕兵躡之，肇大破敗，祜等皆引軍還?？顾煜菸髁瓿?，誅夷闡族及其大將吏，自此以下，所請(qǐng)【高三語文第5頁(共8頁)】赦者數(shù)萬口。修治城圍，東還樂鄉(xiāng)，貌無矜色，謙沖如常，故得將士歡心。加拜都護(hù)。(選自《三國志·)[注]肇：荊州刺史楊肇。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)肇果攻A故夷B兵處C抗命D旋軍E擊之F矢石G雨下H肇眾傷死者相屬。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“庶政陵遲”與“庶劉僥幸”(《陳情表》)兩句中的“庶”字含義不同。B.“何以御之，賓語前置句，與“子卿尚復(fù)誰為乎”(《蘇武傳》)文言句式相同。C.“吾常慮夷兵素不簡練”與“素善留侯張良”(《鴻門宴》)兩句中的“素”字含義不同。D.“于是但鳴鼓戒眾”與“但見悲鳥號(hào)古木”(《蜀道難》)兩句中的“但”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.陸抗年輕有為。陸抗二十歲，被任命為建武校尉。永安三年，被授假節(jié)職權(quán)。B.陸抗忠心耿耿。聽說朝廷政令多有失誤之處，陸抗深為憂慮，常常寢食難安。C.陸抗富有謀略。吳將投降敵軍后，陸抗預(yù)計(jì)敵軍的進(jìn)攻方略，事先做好防守。D.陸抗為人謙遜。陸抗戰(zhàn)勝后，誅殺了楊肇全家及其部下首要將吏，謙遜如常。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)臣聞德均則眾者勝寡，力侔則安者制危。(4分)(2)今及三軍之銳，亟以攻闡，比晉救至，闡必可拔。(4分)14.諸將都急于攻打步闡，陸抗為什么不應(yīng)允?請(qǐng)簡要說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。江上贈(zèng)竇長史①李白漢求季布魯朱家②，楚逐伍胥去章華③。萬里南遷夜郎國，三年歸及長風(fēng)沙。聞道青云貴公子，錦帆游戲西江水。人疑天上坐樓船，水凈霞明兩重綺。相約相期何太深，棹歌搖艇月中尋。不同珠履三千客④，別欲論交一片心。[注]①李白晚年被流放夜郎，遇赦歸至安慶長風(fēng)沙，竇長史盛情迎接，同游江上。李白寫此詩相贈(zèng)。②季布先為項(xiàng)羽部將，多次困辱高祖，項(xiàng)羽敗，季布匿于朱家(魯人)處，朱家冒著風(fēng)險(xiǎn)收留款待。③伍胥，伍子胥。章華，楚章華臺(tái)名。④春申君客三千余人，其上客皆躡珠履。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一、二句使用季布和伍胥的典故，講述二人當(dāng)年遭遇，詩人以古人自比來寄情。B.三、四句中，“萬里”與“三年”時(shí)空對(duì)舉，不言情感而情在其中，表達(dá)含蓄?！靖呷Z文第6頁(共8頁)】C.“貴公子”這里指竇長史，詩人對(duì)他坐樓船掛錦帆的悠閑生活表達(dá)出羨慕之情。D.此詩雖有奇異的想象，但與《將進(jìn)酒》相比，詩人的自信、狂放精神明顯減弱。16.這首詩敘事、抒情的層次非常清晰，請(qǐng)簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《諫太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源”來進(jìn)行推理，引出“觀點(diǎn)。▲，▲”的(2)秦始皇在統(tǒng)治時(shí)期，為了蒙蔽百姓、鞏固統(tǒng)治而焚書坑儒，賈誼《過秦論》中的“”兩句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！?3)古詩詞常常運(yùn)用修辭手法來描摹事物和表情達(dá)意，如“▲，▲”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。土壤是地球的“皮膚，是孕育萬物的載體，像人的皮膚一樣也會(huì)生病。白花花的鹽堿地就是A，制約著農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。但是鹽堿地并非生命的荒漠，鹽地堿蓬、檉柳、胡楊和羊草等植物構(gòu)成了鹽堿地上的風(fēng)景。能夠在鹽堿地上生長的植物，B。聚鹽、泌鹽和不透鹽是它們征服鹽堿地的看家本領(lǐng)。根據(jù)這三種本領(lǐng)，我們可以將適合在鹽堿地上生長的植物分為聚鹽植物、泌鹽植物和拒鹽植物三類。受到傷害，③這類植物比較常見的有鹽地堿蓬、鹽角草等。④泌鹽植物則通過根部或其他部位排出體內(nèi)過多的鹽分，⑤這種特性使它們能夠在鹽堿地生存和繁衍，⑥有效地減輕了植物體內(nèi)鹽分過多的問題，⑦櫸柳和補(bǔ)血草是這類植物的代表典型。⑧拒鹽植物一般生長在鹽堿化程度較輕的地區(qū)，⑨其根部吸收的鹽分很少，⑩具有代表性的植物有鹽地風(fēng)毛菊、田菁、艾蒿等。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20~22題。慢慢的，杏子的核兒已變硬，而皮還是綠的，小販們又接二連三地喊：“一大碟，好大的杏兒嘍！”這個(gè)呼聲，每每教小兒女們口中饞出酸水，而老人們只好摸一摸已經(jīng)活動(dòng)了的牙齒，慘笑一下。不久，掛著紅色的半青半紅的“土”杏兒下了